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养成教育是培养学生习惯的教育,是我国传统教育思想的体现。多年来,山西省盂县第二实验小学从小学生的生活习惯、学习习惯、文明习惯入手,立足于学生的一言一行、一举一动等小习惯,致力于学校德育工作知行合一的大文章,一步一步将小学生的养成教育推向深入,形成了学校德育工作和校园文化建设的独特风貌。 相似文献
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教育学生学会做人,是素质教育的首要任务,而教学生学会做人的第一步,就是坚持不懈地对学生进行文明的道德行为习惯的养成教育。养成好的习惯,就如同为梦想插上翅膀,它将为人生的成功打下坚实的基石。所以,小学作为基础教育,在学校德育工作中应着重加强养成教育,唱好导行五部曲。 相似文献
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邱根生 《苏州教育学院学报》1996,(2)
中学阶段,是学生行为习惯、礼仪习惯、道德品质形成、发展与定型的重要时期,我们在着力提高学生文化素养的同时,还必须要抓住教育的良机,抓好中学生的规范养成教育,指导学生学会做人,做一个有良好品德和文明教养的人。下面,笔者就自己历年来的工作实践,谈几点体会。 一、规范养成教育是学校德育的基础 学校德育的内容非常丰富广泛,其中包括爱国主义教育、传统美德教育、规范养成教 相似文献
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学生日常行为规范养成教育是学校德育工作的一项重要内容,也是班主任工作的一项重要任务.下面笔者就其意义、原则和方法,谈些粗浅的看法,以求教于方家.一、养成教育的意义养成教育是学校教育的重要内容.我国著名的教育家叶圣陶先生说过: “什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯”, “教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的文明习惯,如热爱国家、关心他人的习惯,勤劳操作的习惯,求实探索的习惯等等”, “从小学教师到大学教授,他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯,帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、生活习惯”.著名教育改革家魏书生先生也强调过,行动养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运. 相似文献
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叶圣陶先生说过,教育就是习惯的培养。“少成若天性,习惯成自然。”小学教育属于基础教育,培养学生良好的习惯是学生学会做人的起点,对于提高学生的整体素质具有重要意义。因此,学校德育工作应把养成教育做为重点内容。 相似文献
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在中学教育教学过程中,养成教育是学校德育工作的中心内容,是形成良好的校风、学风的关键,良好的日常行为习惯是学生从事学校一切活动的重要前提,而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此,在中学教育过程中,要特别注意学生良好行为习惯的养成教育。 相似文献
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王成军 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0099-0099
养成教育是加强学校德育工作的永恒主题,也是 学校德育的基础工作。文章以切实抓好学校养成教育工作为 切入点,从教师的行为、检查督促评比、精心设计校园文化等五 个方面入手,阐述了学校在平时德育工作中积累下来的一些点 点滴滴的做法,从而培养了学生良好的行为、生活、学习习惯, 学校德育工作取得了实效。 相似文献
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养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育是教育中最实的基础部分,也是教育的质的指标。强化养成教育,教会学生做人,就是学校德育工作的基本任务。那么,如何抓好学生的养成教育呢? 相似文献
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正叶圣陶先生说过:"什么是教育?简单地说,就是养成习惯"。从一定意义上说,习惯是素质的体现,素质是习惯的综合。养成教育是学校德育工作的基础,它在德育工作中,是最实的一部分,它看得见,摸得着,是对一所学校德育工作落实是否到位的最直观的检验。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出，要将学生日常行为习惯的养成教育作为学校德育工作的重要内容。著名教育家叶圣陶先生也曾说过，“教育就是培养习惯”。为此，我校非常重视对学生的行为习惯养成教育，并作了一些有益的探索和研究，明确了抓好行为习惯养成教育的四个“关键”，形成了“抓关键、重细节、促养成”的工作模式，取得了较为明显的成效。 相似文献
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小学强调爱国主义教育,初中强调集体主义教育,到了高中,却不得不回过头来强调文明习惯的养成教育。这是当前学校德育工作中普通存在的尴尬现象。为了改变这种被动局面,华容一中尝试降低德育重心,以学生最为熟悉的家庭生活为切入点,开展了多种形式的传统美德教育,为整体推进学校德育工作找到一个新的突破口。 相似文献
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试论中学生行为养成教育 总被引：1，自引：0，他引：1
养成教育是学校德育工作的中心内容,是形成良好校风、学风的关键。良好的日常行为习惯是学生顺利从事学习其他活动的重要前提,而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此,在中学教育过程中要特别注意良好行为习惯的养成教育。一、养成教育的基本原则1.注重实践的原则养成教育是非常注重实践的教育。教给学生做人的基本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导学生从尊师爱幼、乐于助人、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约、珍惜粮食、讲文明、讲卫生等做起,在日常生活和学习中学会做人,让学生在学中做、做中学,边学边做、学用结合,… 相似文献
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<正>养成教育是对学生行为的指导，使其养成良好的行为习惯，包括语言习惯、思维习惯、做人和做事习惯、学习习惯、生活习惯等。教育工作者在实践中虽然付出了巨大的心力，但收效甚微，主要原因在于缺乏对教育内容和方法的认识。而最重要的教育内容就是责任教育，而且这是需要长期实践的教育工程，要讲究科学方法和系统教育规划，才能形成学校德育工作的特色，提升学生的责任感。 相似文献
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学生道德行为习惯形成的机制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
养成教育是对学生进行求知和做人的基本行为规范教育,是学生社会性行为学习、获得、形成和发展的教育活动,它是学校德育工作的基础工程,是素质教育中不可缺少的一个层面。为了提高养成教育的质量,必须努力探索养成教育的规律,研究学生道德行为形成的内在机制,从而明... 相似文献