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校园广播系统的主要功能是用于学校进行全校的公共广播,如通知、课间操、眼保健操、播送各种文艺节目、表扬先进、召开全校大会等广播活动。其实用性、经济性和便捷的操作性为全国广大中小学校所普遍采用,是每个学校不可缺少的基础设施之一。随着现代信息技术的不断发展,学校教学现代化需求的不断增加,原有的校园广播系统已不能充分满足学校各种广播需求。一种多功能、 相似文献
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论日本中小学的校本培训:从课例研究的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
在日本的中小学校里广泛开展一种称之为“校本培训”(Konaikenshu)的活动。这种校本培训把学校所有的教师集中起来,为了一个全校性的目标,以持续不断的和集中关注的方式让全校教师致力于一个所有人都认为是至关重要的全校性的目标。 相似文献
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建设一流中专校陈炎，唐志忠成都航空工业学校建校三十年了。三十年来，历届校领导同全校教职工一道，始终坚持自力更生、艰苦奋斗的革命精神，努力探索教育规律，不断总结办学经验，促使学校迅速发展，成为全国具有示范作用的国家级重点中专学校。一、全校职工无私奉献，... 相似文献
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我校从1984年实行校长负责制以来,进行了一系列学校内部管理体制改革,建立了充满生机与活力的管理运行机制,促进了学校各项工作蓬勃发展,教育教学质量和办学效益不断提高。我校地处市区边缘,生源水平较低,但全校教职工奋力改革进取,坚持以教学为中心,加强了学生思想品德教育,学生政治思想、道德风貌、学习态度、行为习惯,都发生了显著变化,全校形成了“团结进取、 相似文献
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黎平县茅贡中学已有30余年的历史,在党和政府的关怀下,全校教师辛勤耕耘,学校发生了翻天覆地的变化,办学条件不断改善,办学水平不断提高,为当地的教育事业和经济社会的发展做出了较大的贡 相似文献
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蔺新娅红兴隆农垦分局291农场场直小学校长，中学高级教师，省农垦总局特等劳动模范，省优秀教师。她带领全校教职工抓教师队伍建设，制定严密细致的教研规划，形成了家庭、学校、社会三位一体的德育工作网络。学校以科研为龙头，先后引进实施了“小学数学尝试教学法”“语言文字训练”‘“现代数学试验”等项目。带领教职工美化、绿化校园环境，完善学生活动场所。依靠自身的模范行动带动全校教职工‘爱岗、敬业”，坚持不懈抓好岗位培训，使全校教师的综合素质不断提高，以适应素质教育的需要。1995年学校跨入省级“两全”学校的行列之后… 相似文献
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学校特色的创建与厚实不是校长一个人所能成就的。它需要学校领导班子相濡以沫,配合默契;需要全校教师共同努力、长期坚持;需要不断创新发展,不断挖掘特色文化的内涵。 相似文献
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沈阳市第122中学是一所含有中、小学的两级制学校。建校7年来,经过全校师生的不懈努力,学校的综合水平不断提高。学校的环境清新优雅,有良好的育人氛围。图书室,人均图书册数不断扩大,向学生开放的时间不断增加,使学生有了不断汲取精神食粮的空间,学校师生课内外生活丰富多彩,读书、娱乐、演出、体育运动及校外 相似文献
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实施基础教育课程改革的学校应该是一所“学习型学校”。因为在学习型的校园里，校长作为新课程的管理和引领需要持续不断的学习，在深入思考新的管理方式基础上进行不同的行为研究，不断解决管理工作中出现的问题，从而影响和改变全校教职工的行为，提高学校管理的品位和创新能力。在创 相似文献
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中职学校要高度重视图书管理模式的构建,拓宽全校师生获取图书资源的渠道,更大程度地满足师生图书学习的需求,推进图书资源数字化建设,建设终身学习的学习型学校。中职学校需要将5G网络环境融合到图书管理工作中,通过不断改善和提升管理方法与模式,提升图书管理人员技术能力,不断推进图书管理工作的高质量发展。 相似文献
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日本中小学校广泛开展校本培训活动，即把学校所有的教师都集中起来，以持续不断的关注方式，让全校教师都为一个至关重要的全校性的目标而努力。本文主要从课例研究的视角来介绍日本中小学的校本培训。 相似文献
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校园文化是学校长期办学所形成的一种积淀,是学校生存发展的根本,它凝聚着学校的校风、教风、学风,由全校师生共同创建而成。在教学实践中,我校积极开展上进的校园文化建设,不断推进了学校特色发展,提高了学校品牌形象,进而提高了办学质量,把发展校园文化作为校长和教育工作者们义不容辞的责任。一、狠抓校园文化内涵构建校园文化是一所学校独特的风格和精神,它主要 相似文献
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陈兴强 《昭通师范高等专科学校学报》1998,(Z1)
校长办公室是学校行政管理的综合职能机构.它承担着协助校领导,以教学为中心管理全校行政事务的任务,并为学校行政管理的顺利开展,提供必要的保障和服务.建校二十年来,校长办公室不断强化参谋、协调、综合、服务等职能,不断提高管理人员素质,在服务于教学,服务于师生员工上下了功夫,为学校的发展尽了最大的努力,促进学校向“科学化、制度化、规范化、民主化”的管理目标过渡. 相似文献