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1.
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(1)
《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》(以下简称高教六十条),总结了一九六一年以前高等学校教育工作正反两方面的经验,特别是总结了一九五八年——一九六一年根据毛主席的教育方针开展教育大革命的经验。这一文件的制定和试行,在当时,对于肯定成绩,巩固教育革命的成果,具有重大的意义。伟大领袖毛主席对高教六十条是基本上肯定的。“四人帮”出于篡党夺权的反革命目的,为了给他们所炮制的旨在全盘否定文化大革命前十七年教育战线成绩的“两个估计”拼凑“论据”,诬蔑高教六十条是对一九五八年教育 相似文献
2.
芝山 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(4)
揭批“四人帮”的第三战役打响了。这个战役的主要任务是深入揭批“四人帮”反对毛主席的无产阶级革命路线,推行反革命的修正主义路线的极右实质和罪恶活动。而“四人帮”炮制的“老干部是‘民主派’,‘民主派’就是‘走资派’”的反革命政治纲领,就是他们反革命的修正主义路线极右实质的集中表现。我们必须从政治上、思想上、理论上把它批深批透。 相似文献
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4.
震惊全国的“马振抚中学事件”,是“四人帮”为篡党夺权而制造的一个典型事件。早在一九七一年,“四人帮”炮制了臭名昭著的“两个估计”,为他们否定毛主席革命路线,否定广大知识分子,进行“改朝换代”的反革命罪恶活动制造理论根据。一九七二年,敬爱的周总理针对林彪,特别是“四人帮”一伙破坏教育事 相似文献
5.
陈韧 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1977,(6)
在华主席为首的党中央英明领导下,“四人帮”精心炮制的“两个估计”终于被彻底推倒了!这一场意义深远的大论战,捍卫了毛主席的伟大旗帜,揭穿了“四人帮”的反革命阴谋,打碎了他们强加的精神枷锁,给广大教育工作者平了愤,撑了腰,壮了胆。从此,教育战线妖雾澄清,路线归正,同志们又可以重新按照毛主席教育革命路线甩开膀子大干了,这怎能不令人欢欣鼓舞,怎能不令人斗志倍增! 相似文献
6.
正当揭批“四人帮”第三个战役打响的时候,英明领袖华主席为首的党中央揭穿了“四人帮”炮制“两个估计”的阴谋。消息传来,我校师生员工人心大快、精神振奋,特别是当我们听到长期被“四人帮”封锁的伟大领袖和导师毛主席一九七一年夏季指示时,不由心潮翻滚,更加怀念伟大领袖和导师毛主席,更加热爱英明领袖华主席,更加切齿痛恨祸国殃民的“四人帮”。关于十七年的估价问题,毛主席曾经明确指出:十七年的估价不要讲得过分。在无产阶级专政下执行了错误的路线,不是大多数人,是一少部分人。毛主席的指示完全正确。可是, 相似文献
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1976年10月粉碎“四人帮”后,贵州教育战线是在恢复、整顿、调整中前进.主要抓几项工作,首先抓拨乱反正,深入揭批“四人帮”炮制的“两个估计”的座谈会,声讨批判“两估计”破坏贵州教育事业的种种罪行.11月25日,中共贵州省委在贵阳主持召开了大中小学师生3000多人参加的“彻底砸碎‘两个估计’的精神枷锁”大会,第二、端正教学思想提高教育质量.2月,省教育局转发部颁《全日制十年制重点中小学教学计划(试行草案)》,要求全省全日制十年制重点中小学 相似文献
8.
教育部大批判组的重要文章《教育战线的一场大论战》,传达了毛主席和周总理一九七一年对教育战线的重要指示,彻底批判了“四人邦”炮制的“两个估计”,这对于教育战线深入揭批“四人邦”推行的修正主义极右路线,具有极大的鼓午促进作用。在大学文科聒噪一时的所谓“结合战斗任务组织教学”,如今在毛泽东思想光辉照耀下,也可以还其破坏教育革命的真面目了。出笼前后“四人邦”及其余党一手炮制的“结合战斗任务组织教学”,是一九七三年在报纸上公开提出来的。然而,策划炮制这个口号的阴谋活动,由来已久。 相似文献
9.
“两个估计”是“四人帮”经过精心策划而炮制出来的。其险恶用心是,妄图从教育打开缺口,进而全盘否定毛主席的无产阶级革命路线,否定社会主义制度,否定广大知识分子在社会主义革命和 相似文献
10.
山西省军区理论组 《山西师大学报(社会科学版)》1978,(1)
王、张、江、姚“四人帮”,把“老干部是‘民主派’,‘民主派’就是‘走资派’”的反革命政治纲领推向军队,炮制出“军内资产阶级”这一反动谬论,大刮揪“军内走资派”的妖风,妄图打倒一大批坚持毛主席革命路线的军队老干部,以达到其反军乱军,毁我长城,篡夺军权的罪恶目的。对其揪“军内资产阶级”的反革命实质,必须进行彻底深入地揭发和批判。 相似文献
11.
何承聪 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(12)
教育战线是我们党同“四人帮”长期争夺的一条重要战线.“四人帮”出于篡党夺权的罪恶目的,精心炮制了“两个估计”,把十七年教育战线说成是“黑线专政”,把教师队伍中的大多数和十七年培养的学生的大多数统统打成“资产阶级知识分子”、“臭老九”.“两个估计”在理论上荒谬绝伦,政治上反动透顶,流毒全国,危害极大.它是“四人帮”反革命修正主义路线极右实质在教育方面的集中表现.因此,教育战线要拨乱反正,充分调动广大干部和教师的革命积极性,真正搞好无产阶级教育革命;就必须彻底批判“两个估计”,揭露它的极右实质,肃清它的流毒和影响. 相似文献
12.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1977,(5)
“四人帮”为了篡党夺权，复辟资本主义，全面篡改和歪曲毛主席的无产阶级教育路线，破坏教育革命，在一九七一年精心炮制了“两个估计”，把无产阶级文化大革命以前十七年教育战线描绘得漆黑一团，说成是“黑线统治”，把广大知识分子统统打成资产阶级知识分子。这“两个估计”象两座大山沉重地压在战斗在教育战线上的几百万干部和教师身上，使他们直不起腰，使不出劲，严重地干扰破坏了毛主席无产阶级教育路线的贯彻执行，造成教育质量下降，使教育与社会主义革命和建设事业严重不相适应。因此，要真正搞好教育革命，提高教育质量，就必须推倒这两座大山，把广大教育工作者从“四人帮”的思想牢笼中解放出来，开动脑筋，准确地、全面地领会和掌握毛主席的教育思想体系，认真总结二十八年来教育工作中的正反两方面的经验，把教育革命推向新的高潮。 相似文献
13.
<正> 4月,《边疆文艺》复刊。中共云南省委宣传部部长梁文英在复刊后的第一期上发表文章说:《边疆文艺》复刊之后,要“坚持毛主席的革命文艺路线,贯彻执行百花齐放,百家争鸣的方针,团结全省广大专业和业余作者,调动一切积极因素,为发展和繁荣云南各民族的社会主义文艺创作作出应有的贡献。”文章还说:在“在文化大革命”中,云南省的帮派体系把《边疆文艺》打成“黑线刊物”,现在《边疆文艺》复刊了,就是把“四人帮”颠倒的是非纠正过来,还历史的本来面目。“《边疆文艺》复刊以后,要高举毛主席的伟大红旗,运用马克思列宁主义、毛泽东思想的锐利武器,坚决批判‘四人帮’的反动的‘文艺黑线专政论’,彻底清算他们的反革命修正主义路线,肃清一切流毒,正确总结过去的经验教训,把刊物办成真正能贯彻执行毛主席文艺路线的刊物。” 相似文献
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粉碎“四人帮”以来,教育战线发生了很大的变化。一九七七年八月以后,党中央加强了对教育工作的领导,首先改革了高等学校招生制度,进而推倒了“四人帮”炮制的“两个估计”,十一届三中全会以后,党中央又决定(?)销了一九七一年的《金教会纪要》,教育战线的广大教职工的思想得到了一次大解放,形势一天比一天地好了起来。但是,教育战线上关于真理标准的讨论并没有深入地开展起来,林彪、“四人帮”极左路线的流毒也没有肃清,还有不少“禁区”没有打破,两个“凡 相似文献
15.
《人民教育》1977,(3)
“四人帮”阴谋炮制“两个估计”的真相揭开了。所谓“两个估计”,其最根本的一个估计是“黑线专政”论。“四人帮”在辽宁的那个死党,不仅是“两个估计”的鼓吹者,而且对“两个估计”有“创造性”的发展。他炮制的所谓“没有资本家的资产阶级教育”,就是“黑线专政”论的一个新变种。一九七六年六月,这个自称“对上层建筑方面问题比较清醒”的死党在一次谈话中,摆出一副“解释”毛主席指示的“理论权威”的架式说:“这次学习毛主席指示,大家都知道我们的国家是个没有资本家的资产阶级国家,我们的国家还没有跳出资产阶级的框子,你那个教育也不过是没有资本家的资产阶级教育”。这是一段“绝妙”的奇谈怪论!奇就奇在他打着毛主席的旗 相似文献
16.
李学武 《天津师范大学学报(社会科学版)》1977,(6)
英明领袖华主席、敬爱的邓副主席和党中央关于彻底批判反革命的“两个估计”的指示,彻底砸碎了“四人帮”加在广大教育工作者和广大人民群众身上的精神枷锁,一场彻底批判“两个估计”的人民战争正在全市展开。我是数学系的一名青年教师,几年来,我在党的培养和同志们的帮助下,排除“四人帮”的干扰,坚持又红又专的方向,取得了一些成绩。现将这方面的情况及体会向代表们作一汇报。这同时也是对“四人帮”炮制的“两个估计”的控诉和批判。一九六四年我高中毕业后,积极响应毛主席的号召,坚决走上了与工农相结合的道路,到宝坻县插队务农九年,在贫下中农的再教育下,我在斗争中坚持学习马列和毛主席著作, 相似文献
17.
《人民教育》1977,(3)
在华主席关于教育工作重要指示的鼓舞下,在华主席、党中央的亲切关怀下,十一月十八日发表了教育部大批判组文章《教育战线的一场大论战——批判“四人帮”炮制的“两个估计”》,揭穿了“四人帮”炮制“两个估计”的政治大阴谋,受权向全党、全国人民郑重传达了被“四人帮”封锁多年的毛主席指示精神。文章一发表,广大教育工作者和千百万知识分子象获得解放那样欢欣鼓舞,奔走相告。大家热情赞扬以华主席为首的党中央对教育战线、对广大教育工作者的无比关怀,发自内心地欢呼:华主席、党中央为我们说话了!华主席同我们心连心! 自十一月十九日以来,上海、山西、湖北、浙江、四川、山东、陕西、内蒙、福建、辽宁、河南、贵 相似文献
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广西师院中文系大批判组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(3)
王张江姚“四人帮”多年来利用其窃据的权力,在文艺界极力推行一条反革命的修正主义文艺路线,疯狂反对马列主义、毛泽东思想,肆意篡改历史,践踏和破坏毛主席为我党制定的无产阶级文艺路线、方针和政策;歪曲和否定马克思主义文艺理论,兜售修正主义的创作主张,千方百计地扼杀革命文艺作品,炮制反动的文艺大毒草;大搞宗派行帮,不择手段地腐蚀和分裂文艺队伍,妄图把党的文艺事业变为他们阴谋篡党夺权、复辟资本主义的舆论工具.为了执行和捍卫毛主席的革命文艺路线,进一步发展和繁荣我国社会主义文艺,巩固无产阶级专政,对“四人帮”的这种种罪恶行径,必须彻底揭露和批判. 相似文献
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正当我们党反对林彪反党集团斗争的关键时刻,“四人帮”同他们盘踞在教育战线的党羽,极力封锁、歪曲、篡改毛主席的指示,极力对抗周总理的指示,居心叵测地对文化大革命前十七年教育战线的斗争形势炮制了“两个估计”,成为我们党反对“四人帮”的第十一次路线斗争的一个重要内容。人们越来越清楚地看到,这“两个估计”中,对教师队伍的“估计”,是套在广大人民教师身上的一副精神枷锁,是“四人帮”唯心主义、形而上学反动世界观最丑恶的表演,纪录了这伙新老反革命结成的黑帮仇恨党、仇恨人民、仇恨社会主义达到了何等疯狂的程度。“四人帮”胡说:“原有教师队伍”的大 相似文献
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师学文 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1976,(11)
我院革命师生员工在院党委的领导下,掀起狠揭猛批王张江姚“四人帮”反党集团极右的反革命修正主义路线和滔天罪行的高潮。近日来,师生联系教育战线两个阶级,两条路线斗争的实际,对“四人帮”扼杀《园丁之歌》的反革命罪行进行了深入的揭发和批判。他们一致指出:“四人帮”扼杀《园丁之歌》就是反对伟大的领袖和导师毛主席,反对敬爱的华主席,为篡党夺权制造反革命舆论,就是反对毛主席的无产阶级教育路线,贩卖唯心论、形而上学的黑货,妄图把教育阵地作为他们复辟资本主义的工具。师生决心在以华国锋主席为首的党中央领导下,把无产阶级教育革命进行到底。 相似文献