共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
覃波 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
互动教学是课堂的基础部分,在学习过程当中,教师要以学生为主体,并且调动学生的主观能动性,才能够保证课堂有序进行,也能够让学生集中自己的注意力。同时,通过互动教学的应用,能够在学生和教师之间搭建起良好的桥梁,也能够帮助课堂营造更好的氛围,加强教师和学生之间的交流和关联。因此,互动教学在高中数学课堂中成为必备需求,教师也需要进行相关的理论分析。本文从相互提问、情境创设、小组讨论这三个方面分别进行探讨。 相似文献
2.
3.
赵子涵 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
高中化学教学不同于初中化学,对于学生的实践操作要求更为严格,因此,往往会有一些学校在开展化学教学过程中出现学生认为课堂氛围过于枯燥而失去学习兴趣的现象。巧妙地在课堂当中运用一些富有趣味的化学实验,不仅能够活跃课堂的氛围,也能够将一些教学的关键点和化学理论公式转化为更加容易吸收的内容,学生的学习效率也能够得到有效的提升。在新课程标准中明确提出培养学生动手操作能力,强化学生自主性,基于此,本文对于自主实验在高中化学教学中的实施策略进行了探讨。 相似文献
4.
5.
在小学语文教学过程中,互动交流既是一种十分必要的教学方式,又是一种有助于活跃课堂氛围,提高学生课堂参与度和学习积极性的学习方法。学生在轻松愉快的氛围中学习语文,培养对语文的学习兴趣。本文以小学语文课堂教学互动交流策略为主要研究对象,以期能够为广大小学语文教育工作者提供借鉴和启示。 相似文献
6.
“导学互动教学法”兼具“导学”以及“互动”要素,无疑是高效而科学的教学方法。如何深刻领悟导学互动教学法,如何将导学互动教学法科学运用在小学数学高年级教学中,非常具有研究价值。因此,本文对“小学数学高年级教学中导学互动教学法的运用”进行综合分析,并通过参考文献法、定性分析法、实践调查法、集思广益法等学术方法,得出结论：导学互动教学法是高效而科学的教学手法,其能够让课堂学习氛围更好,能够让学生更好地融入课堂中,激发学生的学习热情使他们产生头脑风暴,并通过互动来解决实际问题。教师应注重课程导入、设问引导、分层引导、师生互动、生生互动、学生主动提问等教学环节,以提升教学质量。 相似文献
7.
白帆 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
师生之间能否进行有效互动,直接影响着教学效率与教学质量,所以许多教职人员在对教学模式进行改革时,都会有意识的增加课堂互动时间,让学生能够更好的在互动中进行语文学习。在语文学习时,教师要对学生的情感进行引导,让学生能够在课堂上将自身情感进行抒发,并且与文章所要传达的主旨进行情感共鸣,为了让学生的情感能够更好的抒发,教师要积极改善语文课堂环境,让学生能够在更加良好的课堂氛围里进行语文学习,并且不断提高语文课堂上的频率让学生能够更好的进行语文学习。 相似文献
8.
<正>对数学课程而言,有效的课堂互动不仅可以活跃课堂学习氛围,激发小学生主动探究数学知识的兴趣,还能激活学位的数学思维,使其在交流沟通中产生更多学习灵感,从而更好地提升课堂认知效果。基于此,本文分析了实现有效的课堂互动的重要性,阐述了提升学生数学认知质量的具体教学策略,以激活小学生的主观能动性,改善互动学习效果。一、有效课堂互动对小学数学教学的积极意义增强课堂互动教学的有效性,能够真正体现学生的主体地位,使其自觉参与自主互动活动, 相似文献
9.
10.
导学互动是一种以导学结合和互动探究为特征的教学模式,能够使学生在课堂中的学习主动性和积极性获得提升,也能够使高中数学课堂氛围变得更加活跃,以提升高中学生数学学习水平,达到有效教学的目标。文章以高中数学教学存在的主要问题为出发点,着重探讨导学互动模式在高中数学教学中的有效应用。 相似文献
11.
互动教学模式强调把教学过程看成是师生之间互相交流、教与学相互影响的活动过程。在初中英语课堂中采用互动教学模式,能有效提高学生的学习积极性,优化课堂结构,提高教学效率,有利于教学目标的达成。在实际教学中,笔者从以下几个方面入手开展互动教学。一、营造民主和谐的课堂氛围,增强师生互动学生是独立的个体,学生之间存在差 相似文献
12.
13.
高中物理能培养学生的思维能力与探究能力,在当前的物理教学中,大多数教师会应用灌输式教学模式对学生开展教学,导致课堂氛围枯燥、乏味,学生处于被动地学习地位,难以激发学生学习物理课程的兴趣,同时也不利于学生思维的发展。问题学习法能够激发学生的自主思考意识,通过提问的方式引导学生更好地参与到课堂学习中,学生会主动地探究问题,这样可以增强物理课堂教学效果,同时激发学生学习物理知识的兴趣。 相似文献
14.
袁瑜 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着素质教育改革,教学方式已经发生了许多变化。目前,互动式教学已被广大教师所认可和接受,并积极应用于教学工作中。互动式教学不但能够活跃课堂氛围,增强学生在课堂中的思维活跃程度,还能够让学生在互动中主动发现问题、解决问题,增强学生学习的主动性,提升教学效果。本文基于小学数学,对如何在教学中展开师生互动提出具体措施,供广大教师参考。 相似文献
15.
16.
正一、采用情感教学法进行教学1.营造轻松愉快的学习氛围一个轻松、和谐的学习环境和氛围,不仅能够提高学生学习的热情,使学生大胆发表自己的想法和见解,还能使学生自觉学习,推动学生个性化发展。因此,教师应以平等的心态和学生相处,采用新颖、有趣的教学方法,在教学过程中多和学生互动交流,给学生提供展示自己才能的机会,活跃课堂气氛,营造出轻松和谐的学习氛围,使学生能真正融入进课堂学习中。 相似文献
17.
18.
19.
20.
学生在课堂中的反应,学生对教学课堂的反馈成为教师提高课堂质量,改进课堂教学的重要依据。所以在课堂中注重师生互动,重要的一点就是尊重学生的主体地位,让学生真正的学会思考,有创新学习的欲望。因此,重视课堂中的互动能够有效的改善课堂氛围,活跃课堂气氛,提高学生的参与率和学习的积极性。 相似文献