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付丽萍 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(12)
基础教育课程改革的全面实施,对高师的学科教育提出了新的要求.高师院校作为基础教育师资培养的摇篮,其教学理念、教学内容、教学形式关涉到新课程改革目标的实现.高师院校学科专业课教学应与新课程协同发展,以使师范生们在职前阶段就能熟悉新课程的教育理念及知识结构,进而在未来的教学工作中,具有胜任新课程教学的知识结构和教育能力. 相似文献
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基础教育新课程的全面实施,对高师教师教育培养的未来教师提出了新要求.因此,高师教师教育必须以<基础教育课程改革纲要(试行)>的精神和中小学教师专业化发展需要为依据深入进行教师教育的课程改革,为中小学培养适应新课程的教育教学和自身不断发展需要的合格教师. 相似文献
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在教师专业化的背景下,怎样使师范生更好地适应基础教育新课程改革,形成一定的教师专业能力和专业素养,是摆在高师教育面前至关重要的问题.研究性教学作为一种新的教学方式,促进了高师学生教师专业化的发展,成为提升高师教育质量的有效策略. 相似文献
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高师教育与基础教育改革对接问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
2001年开始的基础教育课程改革是我国有史以来最为深刻的教育改革,其顺应了世界基础教育课程改革的潮流,以全新的课程理念对传统的课程与教学进行了彻底改变,这对提高教学质量,培养具有创新精神和创新能力的人才具有不可低估的意义和作用。作为培养未来中小学教师的高师教育,面对新课程的挑战,在培养目标、方式上应积极顺应基础教育新课程改革的要求和趋势,实现高师教育的大转型。高师教育的改革步伐不仅应与基础教育新课程改革同步,而且更应该走在基础教育改革的前列。 相似文献
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李宛平 《南阳师范学院学报》2004,3(11):114-116
基础教育新课程改革对高师教育提出严峻挑战，高师教育应积极应对，注意关注基础教育新课程，改革教学内容和课程体系，培养学生从教的能力，提高学生的课程理论修养水平，提升学生的人生观和价值观，至关重要的是提高高师教师的素质。 相似文献
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对高师院校教育理论课改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育新课程的全面实施，对教师的教育素质提出了新的要求。作为培养基础教育师资的高师院校，也必须相应地做出改革。其中，培养未来基础教育师资教育素质的教育理论课，也应当进行全方位的改革，以适应基础教育新课程对师资教育素质的要求。 相似文献
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数学学科教学论课程既是高师院校体现教师专业特点的重要课程,又是直接反映基础教育新课程改革的重要载体.基础教育数学新课程从课程目标、课程内容、学习方式等多个层面提出了全新的理念,笔者从新课程背景下高师数学学科教学论课程的现状,介绍近几年在数学学科教学论课程教学中进行的改革与尝试. 相似文献
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随着美术基础教育的改革,肩负着培养中小学美术教育师资的高师美术教育也面临着严峻的挑战。高师教育和美术基础教育犹如鱼和水的关系,密不可分。教师队伍的素质直接关系到基础教育的好坏。从河北高师美术教育的现状来看,仍然存在一些问题,改革步伐显的滞后,因此,在新课程改革的背景下,针对高师美术教育现状来进行培养目标、教学模式等方面的探讨,意义深远。 相似文献
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基础教育新数学课程的实施对中小学数学教师的教育教学工作提出了许多新的要求。从而也为培养中小学数学教师的高师数学教育提出了更高的要求．为了适应基础教育新课程的改革．高师数学教育应加强对师范生的情感态度及价值观的教育，调整高师的课程体系与内容，倡导新的学习方式，转变传统的教学方式。改革传统的评价方式. 相似文献
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新一轮基础教育课程改革倡导新的课程价值观,高师学校管理改革必须要适应新教育形式才能达到培养人才的教育目的。本文从新课程价值观的内涵、特征出发,探讨在高师学校管理改革中新课程价值观的建构意义。 相似文献
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1999年,教育部对普通高中课程进行了调整,并对教材进行了修订。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的精神,2001年全面启动高中新课程的研制工作,2002年形成了新的高中课程结构,完成了高中各学科课程标准(实验稿)的起草工作。2003年4月,教育部颁发了《高中生物课程标准》,基础教育生物新课程改革引发了高师院校生物教学的改革。一、生物新课程改革促进高师生物教学的改革1.改革教学内容、教学方法,培养创新型教师。高师院校教学改革的特点之一是体现教师教育,适应基础教育改革与发展。而基础教育的改革也促进了高师院校教… 相似文献
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高师体育教育专业课程设置的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应基础教育课程改革,培养新课程体育师资,高师体育教育专业的课程改革势在必行。文章通过对我国高师体育教育本科专业课程设置中存在问题的分析研究,提出了改进的措施和建议,从而为高师体育教育专业的课程改革提供参考和借鉴。 相似文献
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在物理基础教育新课程改革的拉动下,物理师范生教育面临着适应新课标的改革重任,本文通过对高师物理教育的现状分析,指出师范生教育改革的必要性,并从三个方面提出适应社会发展需要的师范生物理教育改革意见. 相似文献
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地方高师院校肩负着培养基础教育师资的重任。新课程改革对基础教育英语教师的教育能力提出了新的要求。本文主要通过对基础教育英语教师课堂教学技能的内涵进行深入分析,结合当前课堂教育能力培养存在的不足,探讨新课改背景下课堂教学技能的创新培养方式。 相似文献
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高师教育与基础教育之间关系应该最为紧密,然而在基础教育新课程改革不断推进的今天,地方高师院校显得无所适从。这种状态的出现严重地阻碍了两者良好的发展态势。为了促进地方高师教育与基础攀育的紧密衔接,必须要做到地方高师教育需坚守本业,强身健体,密切关注基础教育改革,同时基础教育应为地方高师教育提供机会,积极地推动“双进”工程,加强互动。 相似文献
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基础教育的新课程改革要求提高未来中小学师资队伍水平,同时也对我国高等师范院校的教师教育提出了新的要求.从目前来看,我国高师公共教育学课程的实施正面临着诸多的"困境",这些"困境"将制约着高师学生发展为适应新课程改革理念的合格的中小学教师,也将制约我国基础教育新课程改革的进程. 相似文献
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基础教育新课程对教师职前培养提出了新的要求.在此背景下,要加强师范性的标志性课程--教育类课程与新课程的对接,具体而言,就要在高师教育类课程的理念、内容、教学方式和课程评价等方面实现与基础教育新课程的对接. 相似文献
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新课程背景下美术教育的变革趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程将引发教师教育在课程与教学方面产生巨大的变化。但是,根本性的变化还在于教师的培养机制方面。美术新课程改革所倡导的新的教育理念、课程价值、课程目标、课程评价、课程内容和教学形式,对高师美术教育的人才培养模式提出了新的挑战。面对新一轮基础教育课程改革,高师美术教育应采取积极的策略形成新的师资培养模式,培养出适应新课程要求的基础教育师资,使美术新课程改革能够顺利地推进。 相似文献
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在基础教育新课程改革的背景下，高等师范教育教学中，应加强师范生的创新意识、创新思维和创新能力的培养，实现高师教育与基础教育的有效对接，为社会培养高素质的新型教师。 相似文献