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活动背景
在一次偶然的活动中，我班有个小朋友拿着塑料袋走来走去，当走得快一点的时候，小朋友们惊奇地发现塑料袋飘起来了，“放风筝喽!放风筝喽!”许多小朋友也都跟着学样。于是我就想，何不开展一次做风筝、玩风筝的活动呢？于是做做玩玩“风筝”的活动就生成了。 相似文献
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在幼儿的区域活动,经常能目睹这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗;或有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让与别人玩,他们乐意接受别人的东西,却不愿将自己的东西与别人分享;幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。大班幼儿即将升入小学,这对幼儿的社会性发展提出了更高的要求。因此为了做好幼小衔接工作,我们在班级中开展了一系列的分享活 相似文献
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幼儿园里常常能看到这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争抢甚至打斗：有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让给别人玩。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。如今,幼儿园的孩子绝大多数都是独生子女,是家里的小皇帝、小公主,无论什么要求,大人们总是尽可能地满足,从而促使他们形成了自私,不愿将自己的东西与别人分享的行为。 相似文献
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马娅妮 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(10)
今天,天气晴朗,阳光明媚,有时还会有阵阵微风吹来,真是一个放风筝的好日子,我和朋友小明拿着风筝,高兴地来到了美丽的广场。啊!来广场放风筝的人可真不少呀!他们有的正举着风筝试方向,有的已将风筝放上了天空。风筝可真多呀!各式各样, 相似文献
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幼儿园放学后,孩子们在花园里玩,几个孩子刚才还一块儿玩得好好的,可一会儿就吵闹甚至打斗起来,这时候,有的家长赶快过来把自己的孩子带走,不让他再玩;有的家长则不问青红皂白地责骂自己的孩子;也有的家长骂别人的孩子,护着自己的孩子。其实,这些做法都不取。孩子们在这个年龄,考虑问题往往站在自己的立场上,不 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(4)
春天到了,是放风筝的大好时光。很多同学都羡慕别人的风筝,但与其羡慕别人,还不如自己动手制作一只呢!下面就让我们一起来做风筝吧!一、扎骨架1.做中心条:削一根长390mm,宽3mm,厚3mm的竹条。 相似文献
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鸣沙 《中学生读写(初中)》2004,(2)
小时候,我一直很胆怯,并认为自己是个笨拙的孩子。尤其是到了放风筝的季节,我看着小伙伴们自豪地擎着他们亲手制作的风筝,欢天喜地跑到野外,然后将风筝放飞到蔚蓝的天空上。而我只有站在远处,凝望着天空上那些飘摇的风筝,心中满 相似文献
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