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1.
现代迷信与大学生心理健康 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从分析现代迷信的基本特征入手 ,揭示了现代迷信在大学生中流行的心理机制和心理根源 ,并从心理科学的角度对抵制与消除现代迷信 ,维护与促进大学生心理健康提出了四点操作性的策略 :全面净化社会环境 ,减少“伪科学”的心理污染 ;丰富心理咨询形式 ,提供全方位的心理服务 ;重视心理科普工作 ,完善大学生的心理修养 ;开展心理健康教育 ,提高全员性的心理素质。 相似文献
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通过问卷调查发现,当代大学生的现代迷信心理颇为明显,尤其表现在迷信动机方面,其次为迷信信念;从迷信程度上看,当代大学生的迷信程度总体呈现中等偏低;从问卷的平均值来看,大学生在迷信动机问卷上的平均分最高,其次为迷信信念,最后为迷信行为。要正确看待大学生现代迷信心理,学校、家庭、社会都应予以关注,并采取一定的方式方法进行干预:在思想政治教育方面要加强科学的世界观、人生观、价值观的教育,加强科学文化的教育,注重科学精神与人文精神结合的教育;在心理学方面要完善心理咨询的服务,重视大学生的心理科普工作;在社会学方面除了要优化大学生成长的社会环境和网络环境,高校应从课堂、实践活动和文化活动中声东击西加强教育,家长也应以身作则,把握子女心理发展状态。 相似文献
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有关大学生现代迷信现状的调查表明：与科学发展观相悖的封建迷信现象已经蔓延到了大学校园,有些已经严重影响着个别大学生正常学习、生活、心理健康,甚至导致人生迷茫,出现心态失衡、理想失落、人格扭曲等现象,且有逐步走向封闭、偏执,背离科学、理性的趋势。针对大学生迷信思想形成的心理原因,结合大学生幼稚、迷茫的弱点以及现代迷信较强的干扰性,提出加强以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻的社会主义荣辱观教育,教育学生明辨真伪科学,拒绝、抵制现代迷信;丰富心理咨询形式、通过心理健康教育等途径,培养大学生的科学精神,为构建和谐社会做出贡献。 相似文献
4.
加强和改进思想政治教育工作，就必须引入心理科学，借鉴心理方法，遵循大学生身心发育规律。加强心理辅导和心理咨询工作，排解大学生的心理困扰，提高其心理健康水平，是加强思想政治教育工作的有效途径。开展丰富多彩的校园文化活动，使大学生能从中愉悦身心，经受锻炼；关心大学生的疾苦，帮助其提高抗挫能力，是思想政治教育工作的 应有之意。 相似文献
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迷信是一个永恒的话题,近年来,被保护在象牙塔里的大学生中,迷信想象日益突出,这引起了部分学者的关注。大学生存在着迷信心理,但不是很严重,总体处于中度水平以下,程度较深的是求神祈祷维度。针对大学生迷信心理我们要加强马克思主义唯物论、无神论和科学精神的教育。加强校园文化建设,在校园文化活动中贯穿理想信念教育。加强大学生心理健康教育,帮助学生提高心理健康水平,增强抵御挫折和适应社会生活的能力。 相似文献
7.
李琴 《海南广播电视大学学报》2007,8(3):73-74
新时期必须高度重视并不断加强和改进大学生的心理教育和疏导工作;要大力普及心理科学基础知识;把握好心理教育和疏导的时机和方法;努力完善心理教育疏导机制;积极营造大学生心理健康的良好氛围。 相似文献
8.
建立大学生心理健康协会是高校开展大学生心理健康教育的重要手段。其作用有：缓解心理教师人手不足的困境；有效地宣传心理卫生知识；广泛地了解大学生心理动态；有利于开展同辈心理咨询；及时阻止大学生心理危机的发生。建立大学生心理健康协会必须做好以下几项工作：确定大学生心理健康协会的组织机构与职能；规定大学生心理健康协会的工作内容；制定大学生心理健康协会的管理原则和会员选拔制度。 相似文献
9.
詹磊 《合肥教育学院学报》2005,22(1):127-130
阐述心理健康标准、大学生心理现状、影响当前大学生心理健康的环境因素以及心理健康与思想政治教育两者的密切关系，并就如何改善大学生的心理环境以及在实践中对大学生心理健康的正确把握，提出相应的观点，从心理健康角度探求了高校思想政治教育的有效性。 相似文献
10.
大学生心理健康教育日益受到各高校的重视，但现实教育中存在某些模糊认识和实践上的偏差。在认识上，思想教育与心理健康教育定位不清。在实践中，重心理测试，轻科学分析；重障碍咨询，轻发展咨询；重心理问题诊治，轻教育预防引导；重心理课程的开设，轻心理训练活动的开展。针对以上误区，需要我们在工作中正确处理心理健康教育与思想政治教育的关系，构建完善的心理健康教育体系，加强心理健康教育师资建设，营造良好的心理健康教育环境，以提高大学生心理素质，促进大学生的健康发展。[第一段] 相似文献