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1.
本文以加州为案例,综合美国学者的有关研究从公平、绩效、自由选择三个维度对特许学校进行价值分析,发现在提供特色教育服务、促进种族融合等方面,特许学校与传统公立学校差异不明显;但在拓展家庭选择、鼓励家长参与、补偿弱势群体、增进边缘学生的学习机会与经验等方面,加州特许学校基本达到预期的政策目标,并逐步显示出超越传统公立学校的绩效。 相似文献
2.
周琴 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,(5):95-99
“择校”是美国20世纪80年代以来教育改革最具争议性的话题。其现行政策主要有开放入学、特许学校、教育券、教育税减免、家庭学校教育等表现形式。上述择校政策大致可分为公立学校选择和私立学校选择两大类。美国国内对私立学校选择的质疑远远大于对公立学校选择的质疑;公立学校选择实施的范围和力度也远远大于私立学校选择。总的来说,由于择校政策推行的范围和力度相当有限,其是非得失有待进一步的检验与确证。 相似文献
3.
一、英国中小学现行入学政策实施状况及存在的问题
1．英国中小学现行入学政策的实施状况
英国中小学常用的招生方式有以下几种：（1）就近入学：英国公立学校实行就近入学,根据学生家庭住址是否在学校招生片区来录取学生,公立学校是免费招收学区内的学生的。（2）家长择校：家长根据自己的意愿,在一定的学区内为自己的孩子选择一所适合孩子的学校,然后向学校提出申请, 相似文献
4.
2010年2月,西澳大利亚州政府为了更加有利于学校和学生的发展,创建了一种新的教育体制——独立公立学校。在这种新的体制下,原来的政府公立学校有权申请加入新的独立公立学校,这将能让学校摆脱政府政策的约束,根据自身的情况建立一所更适合社区、有特色的政府公立学校。 相似文献
5.
一、一体化的小学和初中教育。丹麦的小学和初中是一体化的，被称为基础学校。1994年，丹麦颁布了公立学校改革法案，确立了丹麦基础学校从0级(学前教育)一直到第10级的框架。该法案还规定各地市政当局要保证所属市的每个儿童有机会在公立学校免费接受教育。但是，这并不意味着丹麦的基础学校只由公立学校构成。实际上，丹麦的基础学校包括地方公立学校、私立学校和继续教育学校，还有为严重残疾学生开办的特殊学校。其中公立学校占绝大部分，私立学校作为补充。地方公立学校、私立学校都有1年的学前教育、9年制学校和一年的第10级。丹麦施行9年义务教育，对于家长和学生来讲，学前教育和第10级教育都是自愿的，但是地方政府必须提供。尽管是自愿的，丹麦的儿童和少年接受学前教育和第10级教育的比例都很高。在1997-1998学年，有97％的儿童接受学前教育，地方公立学校49％的学生选择继续完成10年级，而就整个基础学校教育来说，大约有60％的学生继续10年级的学习。 相似文献
6.
劳凯声 《北京师范大学学报(社会科学版)》2011,(2):5-15
我国的教育机会分配机制在近30年期间发生了很大变化,教育机会不平等现象成为社会普遍关注的问题。政府是保障、维护教育机会平等的决定性因素,建立公立学校系统,向社会提供平等的公共教育服务是政府保障教育机会平等的基本做法。然而20世纪90年代以来的教育体制改革使公立学校在保障教育机会平等方面的作用出现了一系列极为复杂的情况,由于过多地强调了效率,有限的教育机会通过一种竞争和选拔制度加以分配,由此导致的教育机会不平等已经成为一个亟待解决的问题。当前,更多地强调平等,实行较为刚性和均衡的教育机会分配政策和教育发展模式,以此保证教育机会平等就是一种理性的选择。公立学校必须坚守公共性质,切实履行责任。平等、效率、公平竞争、自主选择构成了中国教育机会平等问题的独自特色,问题的关键并不在于这四者之间应否作出非此即彼的选择,而在于这四者之间如何达到协调,并取得社会的普遍认同。 相似文献
7.
20世纪80年代以来,西方各国的教育改革,以自由主义理论为其基础,在追求学校管理绩效、办学效益和教育质量的口号下,认为政府应退出教育领域,市场机制是解决公立学校教育低效率低水平问题的良药。然而自由主义的教育政策在实施过程中引发了许多问题,如注重市场逻辑而忽略教育的育人本质、过分地理想化教育市场而忽略市场的负面影响、教育选择导致学校对学生的选择损害教育公平等问题。 相似文献
8.
近日,美国多个州通过了扩大特许学校数量、支持家长选择学校的政策。自从美国总统奥巴马将特许学校作为撬动公立学校改革的支点,要求解除对特许学校数量的限制,并将之纳入教育拨款的竞争标准,这项肇始于20世纪90年代初的学校教育改革犹如注入了一针兴奋剂,再次成为美国社会关注的焦点。 相似文献
9.
1998年在华盛顿特区的146所传统公立学校学生入学率比1997年下降了7%。学校行政人员说,由于一些学生选择就读新的注册学校,而另外一些学生由于不是本市居民,1998年秋季不允许他们继续就读公立学校。1998年10月统计的入学人数是71889 相似文献
10.
义务教育择校收费政策问题的双重思路 总被引：1，自引：0，他引：1
义务教育公立学校系统择校收费政策问题触及的是我国教育改革和发展中的深层次问题。本文从义务教育公立学校均衡系统和特色系统构建的双重思路探讨了择校收费政策问题的解决策略。我国新修订的《义务教育法》通过经费保障机制的完善、缩小校际差距的策略和对于政府的问责制等奠定了学校均衡系统发展的基础。特色系统的建构同样十分必要,应当从特色系统的学校选择、学校管理方式和教学方式的变革等角度去思考。 相似文献