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《考试周刊》2019,(22)
足球是世界范围内的体育运动项目,由于自身的特点,受到人们的喜爱,吸引了成千上万的足球爱好者和球迷。在初中体育教学中,对学生开展有效的足球教学,激发初中生对足球运动的兴趣很有必要,但是受到传统教育理念的干扰,初中体育教学过分以竞技教学为主,体育课堂教学内容枯燥无味,教学手段更加简单粗糙,教学方法机械死板,学生始终处于被动的地位,导致对足球运动的兴趣很低,如何在教育改革的背景下,摒弃传统教学理念的束缚,改善教学手段和教学策略,激发初中学生对足球运动的兴趣是当前广大初中体育教师需要重点考虑的问题。本文围绕初中体育教学中如何开展足球兴趣的培养进行了深入的探究,首先剖析了当前初中体育教学中足球教学的现状,然后分析了如何在足球教学中激发学生对足球运动的参与热情。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
初中足球教学是初中体育课程中的重要组成部分,而足球运动的训练与开展与其他运动有着本质上的差别,足球运动的最大特点就是需要队员之间的团结协作,队员在人数相对于其他运动更庞大一些,这就导致了学生在足球运动的过程中,不仅要掌握足球运动的基本技巧,还应该体会到小组合作的重要性。因此,将小组合作的教学方法融入初中足球教学中就显得尤为重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
体育事业的发展是综合国力提升的重要因素。我国体育事业不断推进,取得明显进步,使我国成为国际体育强国,但足球还是我国体育发展的短板。要振兴足球事业必须从娃娃抓起,只有从小培养孩子对足球运动的兴趣,才能带动足球运动的发展,因此在初中体育教学中融入足球运动,提升学生对足球运动的兴趣日渐成为教学趋势。通过不断探究初中体育教学培养学生足球兴趣的方法,能够为日后教学活动提供方法上的指导。 相似文献
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《考试周刊》2019,(96):118-119
我国新课程教育改革工作不断发展,教学形式与教学策略也在与时俱进地进行着革新和转变,素质教育背景下的初中体育教学活动更加注重学生在学习过程中的参与与实践。足球运动作为一项团体体育活动,在日常教学过程中合作教学方式的应用不仅能够丰富和完善传统单一的体育课堂教学方式,同时更加符合足球运动的组织形式特征,对学生运动技巧以及身体素质提高都有重要的影响作用。本文立足初中体育教学实践,首先简要分析了当前合作学习模式在足球教学中的应用现状,并结合日常教学经验,就合作学习模式在初中体育足球教学中的应用策略进行了阐述,旨在分享教学经验,促进初中体育教学质量的提升。 相似文献
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陈健美 《学生之友(小学版)》2013,(6):71
足球运动是世界上最有吸引力的体育运动,由于场地、环境等各个方面的限制,现在农村学校里踢球的孩子逐渐减少了,所以我们要做的第一步就是在学校大力推广足球运动。学校教育目前是最完备,系统的培养方式,农村中小学体育是学校教育的重要组成部分。我校足球教学的基本途径有:学校足球课教学、课余足球训练、课余足球比赛、课余足球活动四个方面。它们都具有各自不同的特点并共同促进着义乌市中小学足球运动的开展。一、我校学生开展足球课的教学情况中小学体育教学大纲规定了教学部分和选用部分。体育教学大纲把足球列为中、小学体育教学的基本教材。我市 相似文献
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足球是青少年非常喜爱的一项运动,教师应当尝试将足球项目引进体育教学,赋予体育教学更丰富的内涵。为了充分体现足球运动对学生成长的促进作用,教师要向学生充分介绍足球,强化技能技巧训练,帮助学生掌握足球运动的要领,同时渗透思想与情感教育,更好地促进学生成长。 相似文献
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当前情况下,我国对教育事业越来越重视,面对这样一种情况,学校体育教育也随之受到了人们的关注。在中学校园中开展足球运动,提高青少年的足球运动水平,挖掘有足球潜力的人才,能够为我国足球事业的不足提供帮助。因此,在初中学校中推广校园足球运动是一项非常有必要的措施,这有利于将青少年培养成为我国足球事业的后备军,也有利于学生身体素质的提高,让他们更好地参与到学习活动中去。 相似文献
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万小文 《课堂内外(高中版)》2021,(1):125-125
国家对足球运动一直都非常重视,从基础的教育阶段便对足球运动进行了普及。足球教学也在高中体育教学中发挥着重要作用,足球教学能够促进学生身心健康发展,为国家培养优秀的体育人才,本文就对高中体育足球教学的策略进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在小学体育教学中,体育课占有重要的地位,有效地开展足球教学活动,可以帮助学生提高团队意识,培养他们的合作能力和实践能力,促进他们身心全面发展。那么,如何在小学体育课中进行快乐足球教学,提高学生的积极性和参与意识呢?这就需要体育老师给学生创造一个好的教学环境,进而活跃课堂氛围,使体育教学更高效。从足球教学出发,来促进学生更快乐地进行体育足球运动,实现体育教学的教学目标。 相似文献
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高渝 《蒙自师范高等专科学校学报》1991,(4)
<正>我校在学校领导重视下,开办了体育主辅兼修课,让一些在体育上有一定基础的学生有机会接受正规的体育课的教学和训练,使他们进一步提高技术战术和懂得怎样进行体育教学和训练。“足球”是体育辅修课中一门不可缺少的教育项目。 开设体育主辅兼修的目标是培养初中的体育教师,因此,在学期间,学生能否掌握足球基本理论、基本知识、基本技能将直接影响到他们的中学对该校的足球运动的开展足球必修课是向报名参加体育主辅兼修课的学生传授足班知识和技能的主要途径,因此,搞好必修课的教学是提高体育师资,推动足球运动的普及和发展的重要环节。 相似文献
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随着我国高校体育政策的改革以及终身体育思想的进一步推广,在现阶段高校的体育运动发展更是蒸蒸日上。而在繁多的体育运动中足球因其独特的运动魅力成为高校体育的宠儿。在高校中各种足球相关的活动开展的如火如荼。但在众多的足球运动中5人制足球运动的开展一直是我国足球运动开展的一个空白区域。这与足球运动对于高校体育的重要性之间具有着极大的不协调性。笔者以高校5人制足球开展对于高校体育开展重要性为依据对其进行研究探讨5人制足球在高校中开展的可行性研究。 相似文献
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陈松 《课堂内外(高中版)》2020,(1):120-120
近年来,受惠于我国素质教育理念的快速发展,足球运动越来越受到初中体育教师的重视。基于此,本文首先从培养学生学习足球的兴趣入手,采用多元化的教学模式,提升初中体育教学中足球教学的策略。 相似文献
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<正>在素质教育改革进程的深入推进下,培养学生综合素质得到家长的格外关注,初中教师要积极转变传统教学观念,将重点放在提升学生核心素养上,体育素养便是其中一种。对此,应该在结合当前初中校园足球教学现状的基础上,将“教-练-赛”理念灵活应用到教学中,合理设计教学方案,保证足球教学质量与水平在提高的同时,学生对足球运动的喜爱程度也能得到提高。1初中校园足球教学的必要性分析足球水平的高低和人才培养的质量、数量息息相关,虽然足球在我国的发展历史悠久,但相比于西方国家,我国足球运动项目的发展始终处于弱势,足球水平亟待提 相似文献