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近年来,各地越来越多的青壮年外出打工赚钱,把正在接受教育的学生留在家里,形成"留守一族"."留守学生"缺少家庭教育和管理,学习习惯差、行为差、成绩上不去,不少"留守学生"成了烫手的山芋,成为学校教育的一大难题.多年对"留守学生"的帮扶教育实践,我想就"留守学生"的帮扶对策谈点看法. 相似文献
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现代社会是一个契约的社会,人们被越来越多的契约责任所包围.契约是交易双方为了获得更大的利益而进行的基于平等地位的一种自由交易,各方并由此而建立起一种权利与义务关系.为提高帮扶效率、促进成功转化,需采取基于"心理契约"的困难生帮扶策略:树立正确的学生观;强化学生的契约意识;帮助困难生规划个人奋斗目标;保持期望相容;使用有效的激励手段;培育班级文化;建立有效的心理沟通. 相似文献
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所谓数学"学困生"是指智力与感官正常,但是数学学习效果低下,达不到国家规定的《数学课程标准》要求的学生。数学"学困生"的成因是极其复杂而又多样的。我们每位一线数学教师转化"学困生",都应着眼内因,关注其心理问题。对小学数学"学困生"的心理帮扶,离不开家长的大力配合与支持。在本文中,笔者将结合自身的教育、教学实践,试论运用家校协同策略,对小学数学"学困生"进行心理帮扶的探索。 相似文献
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曾婷婷 《广东技术师范学院学报》2007,(8):79-81
目前，我国高校的扶困助学体系普遍存在物质资助与精神资助脱钩的弊端。本文从崭新的角度对这些弊端作了分析，并试图探讨一种“双助型”的帮扶模式，即物质资助与精神资助有机结合的帮扶模式，作为当前资助体系有效而必要的补充。 相似文献
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进入中学后,学生普遍认为物理难学,表现为"一听就懂、一看就会、一做就错",如果教学中不采取措施纠正这种现象,就会产生不少"学困生".造成"学困生"的因素较多,本人主要从教学方面探究物理"学困生"的成因. 相似文献
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文章对高校就业帮扶对象进行了界定,阐述了开展高校困难生就业帮扶的必要性,总结了当前高校困难生就业帮扶取得的成绩,进而指出了开展高校困难生就业帮扶的基本原则,提出要构建帮扶队伍专业化、帮扶工作全程化、帮扶活动精准化、帮扶管理信息化、帮扶力量多元化的"五化协同"高校困难生就业帮扶长效机制,以期指导高校困难生就业帮扶工作,提高就业帮扶实效。 相似文献
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3月份以来,平度市教育系统深入开展“爱心结对帮扶”活动,受到社会各界的称赞。 平度市现有贫闲生4576名,其中父母双亡的孤儿199名,1091个家庭低于最低生活保障线,一直受到市政府的亲切关怀。为确保这批学生健康成长、顺利完成学业,今年市政府和教体局共筹措了120万元资金逐一发到了贫困生手中。 相似文献
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我们学校是一所偏僻的乡村初级中学,地处陇东腹地,经济发展滞后.改革开放以来,面对商品大潮五光十色的吸引,大批农民外出打工,留下子女交给孩子的祖父母或外祖父母.于是这样一群不谙世事的孩子,失去了父母的有效监管和引领,变成了学校中特殊的一群--"留守学生". 相似文献
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本文对高校以往对学习后进生帮扶形式及存在问题进行总结,探讨了创新开展高校学生党支部“五个覆盖”对学习后进生帮扶的内涵、实施方案、开展情况、实施效果,阐述了开展“五个覆盖”对学习后进生帮扶对于党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥,构建良好的学风、校风,以及学校的稳定和发展都有一定的现实意义。 相似文献
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近日,清华大学对口帮扶云南工作座谈会在昆明召开。会议总结回顾了一年来清华大学对口帮扶云南工作开展情况,商讨推进2014年度对口帮扶工作内容及相关重要事宜。 相似文献
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杜世宗 《中国科教创新导刊》2014,(6):230-230
本文作者在教育教学实践中根据后进生的具体表现与特点,研究总结出了相应的导学策略并及时运用,扭转了教育教学中教师被动的局面,激发了后进生的学习兴趣,调动了后进生的学习积极主动性,使后进生的智力因素和非智力因素都得到了最经济化发展,值得教育教学研究和实践人员阅读. 相似文献
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殷君燕 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):20-21
党的十七大报告指出：科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本。坚持以人为本,全心全意为人民服务是党的根本宗旨,时刻把群众的安危冷暖放在心上,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,着力保障和改善民生,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,着力化解人民内部矛盾和不和谐因素。 相似文献