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1.
试论公共决策的价值机理 总被引：2，自引：0，他引：2
范秀青 《涪陵师范学院学报》2005,21(2):65-67
任何一项决策都包含着价值取向和事实依据两个相关因素，现代行政决策作为一项高度综合而又极为复杂的公共组织行为，其实现决策的科学化是回应时代挑战的必然要求；同时，实现民主化则反映了现代社会文明的积极成果。因此，在公共管理过程中追求科学化和民主化的和谐统一是现代公共决策的基本价值机理。 相似文献
2.
马明华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):71-74
在现代社会,对公平正义的追求和社会事务的日趋公共化要求对传统行政体制进行全面的反思和诠释,日渐觉醒的自主意识也使得越来越多的公民认识到公共行政民主化的必要性.行政过程中的公民参与不但满足了民众自我决策、自我管理的愿望,也为他们实现对行政权力的控制提供了一条崭新的途径.作为人类社会的理性选择,正当程序不仅保障了公民在行政过程中的普遍参与,同时也实现了对行政权力有效的监督和制约.正当程序的魅力不仅仅体现在促进结果公正的实现,还因其在行政过程中融入了民主元素而彰显了其独立的公正价值. 相似文献
3.
我国高等教育管理价值观的演变经历了对政治价值的膜拜、对经济价值的追求、对学术价值的向往和对主体价值的关注等过程和形式，本文通过对其分析和反思，明确强调要协调我国高等教育管理中政治管理、行政管理、学术管理之间的价值关系，并把人性需求与人的全面发展作为高等教育管理的最高价值导引。 相似文献
4.
民主既是实现人的全面发展的必要条件,又是实现人的全面发展的可靠保障.在新课程改革中,坚持以人为本的发展观,必然选择并推进教育民主化的发展,而实现发展性课程评价民主化正是促进教育民主化的时代需要.实现发展性课程评价民主化的基本途径有：评价主体的民主参与,评价对象的民主平等,评价功能的民主引导,评价标准的民主公正,评价过程的民主自主. 相似文献
5.
论人的价值研究维度的现代转换 总被引：6，自引：1，他引：5
崔永和 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(2):1-4
人的价值研究维度从实物本体论和外在效用论向着内在于主体的实践能动论和价值过程论的转换,是新时代的呼唤。人的价值在于对可能生活的追求。尊重现实又不断超越现实,是人生价值的真谛。一切物的价值之源均在于人的本质力量的对象化。在人的价值追求、价值创造、价值实现、价值超越的整体过程中,实际存在着人的外在实用价值、内在精神价值、生活环境价值、社会历史价值的层面更迭和历史交错。尊重人的价值和人的自由全面发展,是唯物史观的最高理论旨趣。 相似文献
6.
现代管理理论的发展方向，正在逐步向以人的全面自由发展为目的的阶段迈进。在这个发展过程中，人力资源管理实现人与事的能级匹配，日益成为诸多价值追求的核心，所有管理理论与实践的出发点和归宿，是以实现人的能级匹配为目标的。 相似文献
7.
实现人的全面发展是社会发展追求的终极目标,也是我党建设中国特色社会主义所致力追求的最高价值目标。人的全面发展是一个随着社会历史条件的变化不断推进的动态过程。当前,我国构建和谐社会的战略目标不仅为人的全面发展创造了物质基础、提供了政治制度保障,而且为实现人的全面发展创造了良好的社会氛围和生态环境。 相似文献
8.
梁波 《黑龙江教育学院学报》2008,27(10):8-10
确立公共政策的公共利益价值取向,是实现公共政策科学化和民主化的基本前提,也是社会主义国家的本质要求。在公共决策的制定和执行过程中,只有始终坚持以人民的根本利益、社会发展的整体利益为导向,才能最大程度地贯彻和推进民主化、科学化的决策思维与决策方式。而实现公共决策的民主化和科学化,正是社会主义条件下公共决策行为的发展目标。 相似文献
9.
我国高等教育管理价值观的演变经历了对政治价值的膜拜、对经济价值的追求、对学术价值的向往和对主体价值的关注等过程和形式,本文通过对其分析和反思,明确强调要协调我国高等教育管理中政治管理、行政管理、学术管理之间的价值关系,并把人性需求与人的全面发展作为高等教育管理的最高价值导引。 相似文献
10.
廖华平 《中国科教创新导刊》2009,(4):220-221
中学生长时期处于学校管理活动的“边缘化”境地,严重影响其全面发展。推行和完善委员会制,利用学校委员会、教师委员会、学生委员会、班级委员会、家长委员会和社区委员会充分实现中学生的参与功能,有利于促进教育管理民主化进程,实现中学生在学校管理中的角色转化。 相似文献
11.
广泛的公民参与是国家走向政治民主和政治文明不可分割的部分,它的兴起与发展,在技术、制度、组织,理论和文化等层面都有其深厚的价值基础.但随着公共管理价值基础的变化,传统的公共管理已经逐渐不能满足民众的意愿和要求.所以,要想在新时期进一步充实公共管理的内容和确保公共利益的实现,就应该从参与公共政策,参加投票选举、承担社会责任,提供公共服务和公共物品等多方面着手,扫清公民参与的障碍,拓宽公民参与的途径. 相似文献
12.
加快发展我国公民政治参与 总被引：1，自引：0，他引：1
贾慧 《南京晓庄学院学报》2000,(1)
我国目前应加快发展公民政治参与。公民政治参与是指一个国家的公民依法通过一定的方式和程序 ,直接或间接地对政府政策的制订和执行表达集体或个人的政治意愿的活动。我国的公民政治参与的现状是滞后的 ,为了保证改革的科学决策 ,有效平衡当前矛盾 ,发挥改革的系统效应和迎接知识经济的挑战 ,必须完成政治体制的这一变革 相似文献
13.
论公民受教育权的实现与政府的责任 总被引：2，自引：0，他引：2
吴晓莉 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(3):28-32
受教育权的充分实现需要公民的积极行使和政俯有效的保障。受教育权的实现对提高公民的个体素质、改善国民整体素质、优化人力资源结构和全面建设小康社会具有重要意义。作为义务教育的主体，政俯应当承担起保障公民受教育权充分实现的责任。 相似文献
14.
李游 《新疆职业大学学报》2006,14(4):22-24
网络的发展对我国当前公民政治参与产生了积极的影响。它改善了公民政治参与的技术手段,拓宽了公民政治参与的渠道,提高了公民的参政质量。但是我们也应当看到,在网络环境中公民的政治参与从思想认识到具体实践等方面还存在着一些问题,需要我们及时总结经验,不断完善、创新。 相似文献
15.
随着社会的发展,在我国地方公共决策中公众参与呈现出主体不断扩大、主动性日渐增强以及参与类型多样化的趋势。地方政府在公共决策过程中,应重视公众的参与,改变传统管理思维,构建新的治理理念;同时,公众参与需要在政府管理体制的指导下,在政治实践中实现理性参与理念的培养。地方政府和公众之间应建立有效对话平台及沟通机制,把体制外的参与内化到体制内,形成彰显社会主义优越性的治理模式。 相似文献
16.
浅论网络公共领域与公共政策合法性 总被引：1，自引：0，他引：1
张艳辉 《黑龙江教育学院学报》2010,29(1):29-32
随着我国民主与法治进程的发展,公众参与意识的不断增强,公共政策的合法性问题成为人们不可回避的根本性问题。公共政策的合法性问题关系到公共政策能否以及为什么应该获得其成员的忠诚问题,公共政策只有具备合法性才能够得到公众的广泛认可和执行。对于转型期的我国来说,要有效消解公共政策的主体合法性危机、程序合法性危机、价值合法性危机,则必须重视以公众参与为主体的网络公共领域的建构和发展,有效地保障公共政策的公平、正义,代表公共利益的价值得以实现,为公共政策提供了主体、程序及价值合法性。 相似文献
17.
宣兆凯 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(2):11-14
根据实际调查研究,当前我国环境保护中,公众参与性低主要是由于公众环境意识普遍未达到应有的水平,同时也缺乏从制度上保证公众参与的权力、途径和方法。这两方面问题的深层原因则是公众环境道德的水准不高,因此,从社会道德层面解决这一问题的关键,是提高公众参与环境保护的道德水准和确立维护公民环境权的道德价值观。 相似文献
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19.
公民信用号码制度,是许多发达国家实行的一种制度。我国现行居民身份证管理与发达国家身份证和社会保障号码管理仍存在一定差距。在现行公民身份证基础上,设立一个公开、统一、标准的公民信用保障号码系统,实现各子数据库间数据共享。建立中国公民信用保障号码制度对增强全社会的诚实守信意识,规范社会保障,降低社会犯罪率,预防腐败等具有重要作用。 相似文献
20.
通过分析古典时期雅典管理公共文化活动的得与失，考察了公共文化活动对于雅典的重要意义，以及雅典政府的管理特点。同时从公职人员的执政素质、妇女的活动空间等方面对管理过程中的弊端加以简略分析。本文认为雅典基本上实现了对公共文化活动的有效管理，而且这种管理活动是带有宗教色彩、遵循法律、道德准则的管理。 相似文献