共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
2.
《湖北函授大学学报》2016,(19):3-4
礼仪教育是德育教育的重要组成部分,也是大学生素质教育的必要手段,党的十八大提出了"全面提高公民道德素质"。在我国社会主义新形势下加强大学生礼仪教育具有特别的历史意义和使命,本文从当前大学生礼仪现状分析了其产生的原因,阐述了大学生礼仪教育的重要意义和途径。 相似文献
3.
林春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(11):102-105
文明礼仪教育是人才素质培养的起点,并伴随于人才成长的全过程。高校思想政治教育课引入礼仪文化教育,对于加强大学生思想品德修养以及思想政治教育课程建设等具有十分重要意义。基于当前高校礼仪文化教育与思想政治教育所存在的问题,通过礼仪文化与思想政治教育结合的实践探索,寻找其课程建设以及教育教学规律,不失为一条科学的途径。 相似文献
4.
杨凤娟 《长春教育学院学报》2012,28(5):89-90
随着社会的发展,人们的交流变得日益频繁,礼仪也随之凸显出重要性,礼仪教育对于培养文明行为与高尚情操有着重要意义,因此成为高校教育的重要组成部分。加强礼仪教育对于大学生素质的提升有着重要的现实意义,在礼仪教学中既要注重日常礼仪的教学,又要融入中华民族的传统礼仪教学。本文对当前高校礼仪教育呈现的问题进行分析,并对改革高校礼仪教育模式提出建议。 相似文献
5.
黄建华 《长春教育学院学报》2014,30(13):69-70
礼仪教育是道德教育的基本内容。如何让学生在礼仪文化教育的熏陶下,养成各种良好的礼仪习惯,是我们职业教育者思考的重点。然而良好的礼仪、高尚的道德修养需要在实践中从点滴做起。文章从礼仪教育应用于德育多年实践的经验中提炼,总结出引导、激励、体验、内化的礼仪教育模式,形成了走近礼仪、感知礼仪、品味礼仪、体验礼仪、收获礼仪的方法体系。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(22):116-118
礼仪课是高职院校一门重要的素质教育课程,但在课程教学中存在重礼仪知识讲解、轻实践操作环节的问题,影响了礼仪教育的实效性。文章对课程教学改革作了实践探索:改革课堂教学模式,凸显学生主体地位;拓展课外实践领域,提升学生礼仪素养;改变课程评价方式,突出能力与过程考核;注重教师个人形象,加强引领示范作用。 相似文献
7.
8.
浅谈公关礼仪教育与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
郭秀平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
在全社会大力倡导素质教育的今天,加强公关礼仪教育,提高学生文明素养,教育学生学会做人乃是素质教育的重要一环,也是学校道德建设和社会主义精神文明建设的重要课题。本文从礼仪的基本理论出发,论述了学生公关礼仪教育的意义,并就如何加强学生公关礼仪教育进行了探讨。 相似文献
9.
高职院校是为国家培养"实用型"高素质人才的职业教育机构,良好的礼仪是高职学生精神美德的主要体现,也是高职院校"学校精神"的凝聚。礼仪文化教育是培养高职学生职业素养的有效途径,也是高职生融入社会、建立良好人际关系的通行证,更是高职院校特色办校、树立品牌的根本措施。研究加强礼仪文化教育对于高职院校提高教学质量有重大意义。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2016,(6):29-30
高职高专学生(以下简称高职生)的道德水平下滑,礼仪行为不端现象已经在一定程度上影响到高职高专高素质技能型人才的培养工作,加强高职生的礼仪修养应引起社会、家庭和学校的重视。本文从高职生提高礼仪修养的必要性出发,通过问卷调查和访谈法,了解高职生礼仪修养现状,并在分析形成高职生礼仪修养现状的原因的基础上提出提高高职生礼仪修养的对策。 相似文献
11.
大学生礼仪教育与和谐校园构建 总被引：1，自引：0，他引：1
唐世刚 《吉林省教育学院学报》2009,(9)
高校是培养社会主义和谐社会建设生力军的重要阵地,构建和谐校园对于和谐社会的建设具有重要意义。目前,由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、社会转型的影响,出现了某些大学生行为不文明、不符合礼仪的现象,这与大学礼仪教育不足有密切联系。加强大学生礼仪教育有利于推进和谐校园建设主体自身的和谐,有利于推动校园内部各子系统、各部门之间的和谐,有利于促进学校与社会的和谐。 相似文献
12.
礼仪是人们在相互交往过程中约定俗成和共同遵守的行为规范,是提高大学生基本素质,促进其进步、成功的重要途径.而当今的大学生,在其礼仪修养上仍然存在着许多令人担忧的方面.因此,我们应该加强大学生礼仪教育,而领导的高度重视、强化礼仪课程、提高教师素质、开展丰富多彩的礼仪活动,则是加强礼仪教育,提高大学生基本素质的有效措施. 相似文献
13.
大学生礼仪修养之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
张静岩 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
礼仪修养,是当代大学生的一个基本素质。作为新世纪的大学生,要充分认识到这一点,并在礼仪学习和接受形体与礼仪指导方面多做有益尝试。对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。因为,社交礼仪教育不仅是素质教育的必需,而且也是社会文明进步的强烈要求。 相似文献
14.
赵振有 《长春教育学院学报》2014,(12):126-127
礼仪教育可以提升人的品位、涵养,塑造高尚人格。大学阶段是人生中重要的过渡期,以礼仪教育为载体,加强其思想政治教育将对大学生良好品德的养成产生深远的影响。本文从深化教育改革、培养青年成才、推动社会发展和适应国家发展四个方面分析了礼仪教育的重要性,并从高校开展礼仪教育的宣传模式、培养模式及培养环境方面探究了教育途径。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(12):27-28
结合当前在高校开展礼仪教育的情况,分析了大学生礼仪教育的重要意义,并在此基础上,探讨了大学生礼仪教育的范畴界定问题,并据此结合自身的工作经验,最后分析了大学生礼仪教育的实践转化需要注意的问题,希望对于深化大学生现代礼仪教育教学有所帮助。 相似文献
16.
通过对跆拳道＂礼仪＂文化及武德内涵的比较阐释,认为学校武术中武德礼仪教育存在着多种＂缺位＂,是学校武术武德礼仪教育改革的羁绊。制订一套武德礼仪规范并在学校武术武德教育中严格施行,是当代武术武德教育改革的时代诉求。 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2016,(9):154-157
"人无礼而不生,事无礼则不成,家无礼则不兴,国无礼则不宁。"中华民族自古以来就是礼仪之邦,中国古代更是形成了一套完善的礼仪制度,涵盖了社会生活的方方面面,成为统治者治理国家、维系社会政治秩序的规程。教育礼仪作为礼仪制度的一种形式,经过不断发展形成了中国特色的教育礼仪制度。本文通过对中国传统教育礼仪的发展历程进行梳理,揭示其背后的教育伦理内涵,力图寻找其与当今教育活动中礼仪规范的契合点,为传承优秀传统文化、丰富教育活动形式、深化学生道德礼仪观念提供借鉴。 相似文献
18.
周薇 《长春教育学院学报》2013,(12):65+67
德国人对中国言语礼仪文化时而表现出"不理解"。在他们眼中,中国人从总体上看是很讲求言语礼仪的,喜用尊称形式。但有时似乎没有礼貌,随意套用中国式问候用语,不经意间伤害德国人的情感;有时又过于讲求礼貌,习惯以"姓+行政职务"作称呼,并且喜用谦辞,在抬高对方的同时不惜贬抑自己。凡此种种,反映了汉德两个民族在言语礼仪文化理念、思维方式、价值观念、表达习惯等方面的差异。 相似文献
19.
陈少康 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(4):86-89
中学生消费状况反映了他们的人生观和价值取向，相当一部分中学生的消费不健康，也折射了家庭、学校在思想教育上的薄弱。由此反映出加强中华民族精神教育的重要。要引导中学生学会消费，合理消费，树立正确的消费观，引导孩子消费需要从家长和老师做起，真正做到言传身教，从家庭的科学理财和合理消费做起。 相似文献
20.
本文从素质教育的视角探究高职礼仪教育,礼仪教育是通往素质教育的桥梁和基础,二者的关系是相辅相成的。礼仪教育在推进素质教育中的有效价值主要体现在提高学生的道德情操、促进学生的身心健康、提高学生的社会承受力、增强学生的就业软实力以及建设美丽中国等方面。高职礼仪教育是素质教育中不可或缺的重要环节。 相似文献