共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
九台市教师进修学校中学教研部本着"面向全员、分类指导、突出重点、按需施培"的培训思路,以实用性、有效性、可行性、最优化为原则,采取菜单式、专家辅导式、网络交流式、骨干示范式、听评带动式、活动促学式、教研助学式、集中培训式、专题讲座式等灵活多样的形式对广大基层教师开展了分类指导、多元引领的培训活动,提高培训工作的针对性和实效性。 相似文献
2.
吉林省教育学院调研小组 《吉林省教育学院学报》2020,36(2):1-7
报告在深化教育改革、推进教育现代化的时代背景下,通过对六家教研和培训机构的调研,深入总结分析了与吉林省教育学院功能相近或相同单位和机构在完善自身发展、推进教育现代化进程中的成功经验,结合深入贯彻学习落实习近平总书记关于教育的重要论述和党中央在新时代对教育发展的相关要求和文件精神,得出建议和对策:继续发挥教研支撑作用,为我省基础教育质量全面提升做出新贡献;进一步优化培训,深入推进新时代教师队伍建设;持续推进办学,培养适应经济社会发展和地域发展的急需人才和特色人才;以新理念新机制吸引和用好人才,营造积极进取、追求卓越的氛围;抓实校园文化建设,构建立德树人、教学相长的精神家园;切实推进"互联网+教育"发展,建设面向教育现代化的信息服务体系;将自身打造成为教育智库,为全省教育决策提供依据。 相似文献
3.
李志刚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
教学研究与改革是推动教育质量提高的原动力。在西北欠发达地区的教学研究与改革中,提出并实践"导学促用、全面养成"的教改理论,"以学生为主,以学习为本",从教师的备课到学生作业的巩固,有针对性地进行全面的能力训练,有助于实现"全面养成"的培养目标。 相似文献
4.
易丹 《重庆城市管理职业学院学报》2011,(2)
本文分析了当前高校"抓党建、促三风、建三高"工作的重要意义,论述了推动高校"抓党建、促三风、建三高"工作的基本途径,即从加强高校党建工作队伍思想政治建设,加强良好的高校党建文化建设,坚持"以人为本"的理念为导向入手,以期促进高校在新时期科学发展的需要。 相似文献
5.
浅谈高职教育的考试改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要阐述了考试的本质及考试改革的实施问题。旨在明确考试改革的必要性,了解 "以考促学、以考促教、以考促管"的目的以及如何进行考试改革。 相似文献
6.
鲁巷小学“九五”实验课题组 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(4)
一、问题的提出1.自1991年以来,我校开展了“抓兴趣教学,促整体改革,创‘三园’式学校”的整体改革实验,该项研究以创办“三园”式学校为目标,从各学科教学模式改革入手,激发学生学习兴趣等非认知因素,引导学生善学、乐学;在活动课方面,通过“音乐指挥一日体育活动”等措施,优化了学生一日生活,充分发挥 相似文献
7.
《重庆城市管理职业学院学报》2010,(3)
<正>我院学习传达重庆市高校党建暨大学生思想政治教育工作会议精神2010年7月15日上午,我院在学术报告厅召开全院教职工大会。会上任波书记传达了重庆市高校党建暨大学生思想政治教育工作会议精神,组织全院教职工学习了《重庆市高校"抓党建、促三风、建三高"规划纲要》,并提出将进一步修订我院"抓党建、促三风、建三高"规划,制定一系列实施意见。会上还通报了招生工作有关情况及其它工作安排。 相似文献
8.
《烟台职业学院学报》2019,(3)
在实施乡村振兴战略中,招远市九曲蒋家村成功地探索出自己的经验做法。促乡村振兴要抓经济建设,坚持因地制宜;促乡村振兴要抓文化建设,提高农民素质;促乡村振兴要抓生态文明,绿色发展;促乡村振兴要壮大集体经济,共享发展成果。 相似文献
9.
汪智衍 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(5)
近年来,湖北省宜都市聂家河镇“成校”坚持以服务农村、服务农业、服务农民为宗旨,紧紧围绕该镇现已基本形成的万亩甜柚基地、万亩板栗基地、万亩蔬菜基地着力加强科技宣传和科技培训,加速科技成果转化和推广,为全镇的经济发展奠定了坚实基础。一、抓产业结构调整,促农民增收抓产业结构调整,使农民随着市场需求而改变种植模式是农民增收的唯一途径。因此,聂家河镇根据本地不同的自然条件因地制宜,基本形成了以柑子园、肖家岗、谢家坪三村为中 相似文献
10.
浙江将教育现代化作为社会现代化的优先目标,以高考招生制度综合改革、人力层资源分层培训等教育实践为出发点,凸显依法治教思想、选择性教育理念、"管办评分离"制度与选课走班、教师专业发展培训学分制等教育制度、教育措施和教育主客体的教育发展与改革的新思路.从教育现代化重点县建设工程切入,"县管校聘"实现人力层优质资源流动、"空中课堂"扩大物质层优质资源共享、"名校托管弱校"强化品牌层优质资源辐射,促进浙江由基本教育公平稳步转向教育质量公平发展. 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2021,(19):164-165
文章分析了目前大学英语教学与实际应用相脱轨,学生综合素质和能力低下的问题,提出"以赛促学,以赛促教"的教学模式,旨在进行大学英语的教学改革。本文通过解析"以赛促学,以赛促教"教学模式的内涵,探讨其在大学英语课程中的实施路径,认为"以赛促学,以赛促教"教学模式对于推动大学英语教学改革、激发学生的学习主动性、提高学生的实践能力以及提升教师的综合素质和能力等方面有着非常重要的价值意义。 相似文献
12.
张键 《长春教育学院学报》2014,(15):96-97
正根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中要求的"以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质"的指导思想,大力提高农村教师队伍素质和水平,必须改革和加强农村教师培训工作,提高培训的质量和效益。以长春市绿园区为例,现有农村小学15所,教师795人,学生9484名,师生总数占全区小学师生总人数的43%,面对如此庞大的村小教师队伍,如何通过培训提高农村小学教师的专业素养,避免教育发展中的"短板效 相似文献
13.
郭佳 《吉林省教育学院学报》2020,36(6):封2-封3
<正>为深入贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,落实全国、全省教育大会精神,按照"国培计划3.0""提质增效"新要求,为全面提升学院教师培训工作质量,助力全省教师专业发展,2020年4月29日,吉林省教育学院召开"教师培训提质增效工程"启动会。会议以"实施教师培训提质增效工程,为新时代全省教师队伍建设做出应有贡献"为主题,精心谋划全省教师培训工作的美好愿景。吉林省教育厅教师工作处处长许治,吉林省教育学院党委书记赫坚,党委副书记、院长苏威,党委副 相似文献
14.
周振银 《承德职业学院学报》2006,11(1):8-9
在高等职业教育迅速发展的今天,无论是一个学校还是一个专业能否生存与发展,关键是取决于学生的就业率.因此,承德职业学院提出了"以改革促质量,以质量促就业,以就业促招生,以招生促发展"的办学思路.作为具有50多年办学历史的兽医专业,毕业生社会需求量很大,各学校毕业生也很多,如何在社会竞争中占有一席之地?我们的指导思想是:"不是特色专业,要办出专业特色."在近几年的教学工作中,深入进行专业教育教学改革,促进了专业教学的建设和发展.2003年被河北省教育厅列为全省高职高专教育教学改革试点专业. 相似文献
15.
李文杰 《济宁师范专科学校学报》2001,22(6):58-59
学校体育是素质教育不可缺少的重要内容。体育教育必须面向全体学生，以培养学生终身体育能力为目标。通过改革教材、教法、考核以及师资的培训等手段，使素质教育得以真正贯彻。 相似文献
16.
河池 《武汉市教育科学研究院学报》1996,(6)
江岸区成人中等专业学校,经过十几年的改革发展,现已基本上建起了以学历教育为基础,以岗位培训和职业技术教育为重点。以各种适应性培训为补充的面向市场、面向整个社会的开放式办学体系。几年来,学校一直办有30个班级,学生人数达1,000 相似文献
17.
18.
廖敏 《长春教育学院学报》2013,(18):4-5
渥田村按照"党管合作社、合作社促产业、产业联结农户"的思路,积极探索"支部+合作社+农户"的农村党建工作新模式,以产业为依托,以协会为载体,以群众为核心,通过支部抓协会,协会带农户,努力探索一条党建与农民增收紧密结合、优势互助、互动双赢的新路子,对于推动农村经济组织的健康发展,推动其他地区党建工作发展有一定的启示和借鉴意义。 相似文献
19.
戴水姣 《长春教育学院学报》2016,(12):30-34
"国培计划"小学英语教师培训主题式课程的设计旨在提高教师培训的质量和效益,提升小学英语教师专业发展水平.该课程设计以《"国培计划"课程标准(试行)》的要求为依据,以培训需求调查与分析为基础,以专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度为框架,以主题或问题为主线,由核心问题聚合成培训模块和培训专题,遵行"培训需求调查与分析——培训主题设计与维度定位——培训主题各维度下的课程模块化与专题化——实施与监测——反馈与调整"的设计步骤. 相似文献
20.
《烟台职业学院学报》2021,(1):55-59
在分析建筑产业工人发展现状基础上,提出以"产教融合,校企合作"方式开发培训课程体系并建立实训基地,实施专业教育与职业培训相贯通的教学模式改革,完善培训体系,提升服务水平。以实际建设项目为支撑,采用集中培训、专项指导,虚实结合形式开展建筑农民工培训,促使其转型为适应建筑产业发展的产业工人。 相似文献