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1.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
BIM技术是建筑产业在信息时代随着计算机科技的进步所自然衍生的工程运作新技术与新方法,在中职建筑施工技术教学课程中应用BIM技术,能使学生更加直观的感受工程施工的各个步骤,能够在短时间对整个项目的建筑环节和施工内容进行了解。基于此,文章结合自身的工作经验,对BIM技术在中职建筑施工技术教学课程中的应用进行了分析,以便更好地提高教学的质量。 相似文献
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本文论述虚拟仿真技术在建筑施工技术实训教学中的应用,指出该技术的特点,探究该技术与建筑施工技术实训课程的结合点,提出虚拟仿真技术与现场实训教学结合、与BIM课程体系相融合、与安全教育相融合的策略,以此解决《建筑施工技术》课程及实训教学的痛点、难点。 相似文献
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在建筑类中等职业学校中,对于学生的求职是具有一定标准的,应以就职能力的培养为专业课程的主要目的,在《建筑施工技术》课程上改革传统的教学方法与手段。《建筑施工技术》课是作为以后在建筑行业一线施工工作的学生而创建的一门专业知识的课程。因此,我们应该使用多种教学方法与传统教学模式相结合,从而在教学实践中,取得相应的教学成果。文章分析《建筑施工技术》课中多种教学方法应用与实践。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(11)
目前,建筑施工技术课程在中等职业教学中具有广泛的市场,但是这一课程在教学过程中出现了许多的问题,亟需新的教学模式进行改革。本文就模块化教学在建筑施工技术课程上的应用进行探讨,以便展望今后的发展。 相似文献
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嵇晓雷 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(2):42-43,46
学习建筑施工技术这门课最根本目的在于将书本知识运用到实际工程施工中。本文针对建筑施工技术这门实践性很强的课程,指出在其教学中实施形成性评价的必要性与重要性。初步探讨了形成性评价在建筑施工技术教学中的应用。 相似文献
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计算机辅助施工（CAC）技术适应了施工项目实现现代化管理的迫切需要,必将成为施工企业实现缩短工期、降低成本、确保质量创优质工程、提高管理水平和经济效益的有力工具．但是,相对于工程设计领域计算机辅助设计（CAD）的已获大面积推广应用,计算机辅助施工（CAC）技术的应用则正处于起步阶段,在某种意义上讲,我国CAC技术的开发与应用,比工程设计CAD技术的应用更为困难．为了使我国施工企业能够在较短的时间内得到较快的发展,迅速赶上发达国家的先进水平,发展CAC技术迫在眉睫．本文从概、预算的编制、施工项目计划管理、施工成本管理和可视化技术的应用四方面阐述了CAC技术在建筑施工领域的应用及其所能带来的效益,展望了我国在建筑施工领域开展CAC应用的前景 相似文献
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随着计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,多媒体在教育领域得到迅速的发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革,多媒体技术应用于教学已成为不可缺少的环节。 相似文献
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吴瑜 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):120-120,123
本文首先探讨了职业化和《建筑施工技术》课程的基本概念,接着探讨了应用职业化教学对《建筑施工技术》课程进行课程内容的重组,最后探讨了如何突出职业化教学在《建筑施工技术》课程中的地位。 相似文献
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建筑施工技术课程是大专院校建筑工程专业的一门专业课,也是建筑施工企业培训施工管理人员的一门重要课程。本文针对建筑施工技术课程在建筑施工企业施工管理人员培训教学中存在的问题进行探讨并提出应对措施,提高建筑施工技术课程教学效果,适应建筑施工技术快速发展需要。 相似文献
11.
《建筑施工技术》是土建类专业的专业课之一,教学内容包含课程教学和实操教学两部分。《建筑施工技术》主要介绍建筑施工规范,施工组织设计、常用建筑材料的选用、使用范围和质量要求,包括砌体工程、钢筋混凝土工程、吊装工程等章节。《建筑施工技术》在土建类专业课当中是一门重要的课程,它涉及的知识面广, 相似文献
12.
建筑施工技术教学与实践相结合的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
赵红京 《番禺职业技术学院学报》2002,1(3):48-50
针对建筑施工技术课程的特点，探讨建筑施工技术教学与实践相结合的必要性，并以教材中“地基及基础工程”章节的教学过程为例讨论了教学和实践相结合的方法，阐述了结合的意义，提出了需要进一步思考和解决的问题。教学效果表明，建筑施工技术教学与生产实践相结合是切实可行的教改方向。 相似文献
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杜曰武 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):203-204
《建筑施工技术》是一门实践性很强的土建类专业技术课,传统的教学方法和手段已很难满足目前的教学需要。针对当前建筑施工技术课程教学存在的问题,结合教学实践对建筑施工技术课程教学改革进行探讨和研究。 相似文献
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郭毅 《中山大学学报论丛》1998,(1)
论应用写作计算机辅助教学郭毅计算机辅助教学,简称ＣＡＩ,它运用计算机帮助教师进行教学或用计算机进行教学,是计算机出现之后与教育领域相结合的产物。它既是计算机的一个应用领域,又代表一种新的教育技术和教学方式。现阶段的应用写作教学,在总体上仍处于教师讲、... 相似文献
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随着素质教育的发展和教育现代化的要求,以计算机技术、计算机网络技术、多媒体技术为基础的信息技术已经在中小学教育战线上普及开来。而信息技术与学科的教学整合,是普及信息技术的关键,是信息技术与学科教学双赢的一种教学模式。本就信息技术与中学物理课程教学进行整合的教学实践,研究和探讨信息技术与中学物理课程教学整合的教学优势。 相似文献
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随着现代科学技术的发展,计算机已进入我国的教育领域,并得到迅速发展.计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、教学思想与教学理论都发生了变革.计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实,教学改革也势在必行. 相似文献
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VMware技术实现在一台计算机上模拟出若干台虚拟的计算机,给计算机课程的教学带来了重大的变革。本文着重阐述了VMware技术的特点及其在计算机课程教学中的主要应用,并通过实例对传统模式下的教学和利用VMware技术的教学进行详细的比较,充分展示了VMware技术在计算机教学中的重大作用。 相似文献
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正当前,信息已经成为人类最为重要的资源之一。信息的网络化、社会化以及全球经济的一体化等,无不受到计算机网络技术发展的影响,而计算机网络技术又涉及包括信息技术在内的众多学科领域。这就使得计算机网络技术课程在高校计算机与信息技术及相关专业的教学中,占有重要地位并对这一专业的教育提出了更高的要求。但反观高校的计算机网络技术教育,其境况却又不尽如人意,尤其表现在教学方式方法的选择上,这将极大影响和制约教育质量的提高与发展。下面,笔者将根据教学实践与经验,在对当前计算机网络技术课程教学的现 相似文献