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潘学武 《中小学实验与装备》2003,(6)
现代教育技术不但促进了教育方式、教育方法的改革 ,更重要的是促进了教育思想、教育观念的更新。如何运用现代教育技术实施创新教育 ,结合教学实际谈点个人体会。1 重视现代教育技术的基础建设1 1 建设现代化教育环境建构现代教育的蓝图 ,建设现代化教育环境 ,是实现教育现代化的重要内容和步骤。我校已建成了“三网一台” ,即 :校园电视闭路网、校园广播网、校园电脑局域网和红领巾电视台 ,形成了校园网为龙头 ,以国际互联网为依托 ,设备先进 ,功能齐全的现代教育环境。在软件建设上 ,我们订立了建立“软件库”、“计算机资料库”的目… 相似文献
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海盐县向阳小学在数字校园建设中已经取得初步成效,目前正深入推进数字校园建设。基于已建成的学校网络平台,探究物联技术在学校现代教育和管理上的运用。 相似文献
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潘学武 《中小学实验与装备》2003,(5)
如何运用现代教育技术实施创新教育 ,结合教学实际谈点个人体会。1 重视现代教育技术的基础建设1 1 建设现代化教育环境建构现代教育的蓝图 ,建设现代化教育环境 ,是实现教育现代化的重要内容和步骤。我校已建成校园电视闭路网、校园广播网、校园电脑局域网和红领巾电视台 ,形成了校园网为龙头 ,以国际互联网为依托 ,设备先进 ,功能齐全的现代教育环境。在软件建设上 ,我们订立了建立“软件库”、“计算机资料库”的目标 ,我们采取购买、收集和自己制作开发相结合的方法 ,大力加强软件建设 ,以确保教育、教学的需要。1 2 以制度做保障… 相似文献
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随着“校校通”、“农村中小学现代远程教育”工程的推动,校园网已经成为了学校的必备设施。为了真实了解校园网站建设现状,分析校园网站建设中存在的问题,沈阳师范大学和辽宁省电化教育馆联合对辽宁省46所国家级“现代教育技术实验校”的校园网站建设情况进行了调查,通过分析其中存在的问题,为基础教育校园网站建设提供了有益的启示。 相似文献
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教育信息化视野下的数字化校园建设 总被引：3，自引：0，他引：3
数字化校园建设是高校教育信息化的根本目标。数字化校园的基本特征涵盖技术和教育两个层面。数字化校园的基本特征和基本结构决定了数字化校园建设是一个庞大的系统工程,需要运用适当的策略。 相似文献
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"现代书香校园"是对以纸质文本阅读为基础的"书香校园"的发展,它依托现代教育技术,建设数字化校园,使"书香校园"进入一个新的境界.如何利用现代教育技术的优势,构建"现代书香校园",是值得探索和研究的问题.常州从区域"现代书香校园"的构建出发,探索了一条省、市、区、校四级行政部门联动,学校、班级、家庭三位一体的校园读书网络运行保障机制;并在人本化阅读平台的开发、数字化阅读资源的建设、多种形式的课外阅读活动的开展等方面,进行了实践.区域"现代书香校园"的推进,促进了本区域电子资源库的建设,优化了课程学习资源,发展了教师的专业技能,提高了学生的人文素养. 相似文献
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卓立 《中小学信息技术教育》2008,(12)
数字化校园是教育现代化在校园内的具体体现,是“办人民满意教育”的重要内容之一。数字化校园建设应以现代教育技术理念为指导,以现代教育思想为灵魂。校园内教育教学活动的主体是教师与学生,校园外还有家长与社会,因而数字化校园的建设,要牢牢盯住“培养德、智、体、美全面发展人才”的目标。1992年,身为校长, 相似文献
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近年来,我们以创建全国现代教育技术实验学校为契机,制订并实施了《安陆市实验小学教育现代化工程要点》,运用现代教育教学理念和现代信息技术把学校建设成数字化、学习型校园。学生能在多媒体网络环境下自主探究学习,既促进了学生的全面发展,又发展了学生的个性。教育理念、教育内容、教育模式、教育评价 相似文献
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张继仁 《中小学信息技术教育》2013,(12):24-26
文章阐述普通中学数字校园建设的核心目标、本质属性、服务意识和应用举措,引导用户转变传统的教育观念,利用现代教育技术,把数字校园建成一个便捷、高效、实用的数字技术平台,以实现数字校园的教育功能。 相似文献
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高职院校网络教学资源库的建设和开发 总被引：5，自引：0，他引：5
在应用现代教育技术的过程中,高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用,普遍加强建设与应用校园网络教学资源库.校园网络教学资源库的构建和应用,已经成为现代教育教学的必要手段和基本前提.本文以现代教育教学理论为指导,紧密结合高职教育的特色,探索研究建设与应用高职校园网络教学资源库的理论依据和实践方法.[关键字]教学资源库;网络;素材;课件 相似文献
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刘选 《现代远程教育研究》2010,(5):49-49
教育信息化是国家信息化发展整体战略的重要组成部分,数字校园信息化建设是推进这一战略的重要举措。中国教育技术协会标准委员会和《现代教育技术》杂志社于2010年8月20-24日在成都电子科技大学联合召开全国的数字校园建设与创新发展高峰论坛。 相似文献
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【本刊讯】由中国教育技术协会技术标准委员会、《现代教育技术》杂志社联合主办的第二届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛将于2011年8月21日至24日在北京举行。本届论坛的主题为推动行业标准制定,促进数字校园建设。据悉,自2010年开始,全国数字校园建设与创新 相似文献
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【本刊讯】8月21日至24日,由中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学《现代教育技术》杂志社联合举办的第二届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛在清华大学召开。本届论坛的主题为推动行业标准制定,促进数字校园建设。 相似文献
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《中国现代教育装备》2006,(11):136-137
当今信息时代,要想把我国的教育信息化变革速度加快,就要将学校教育同家庭教育、社会教育,尤其是大众传播媒介的隐性教育融为一体,实现教育中人力、物力资源的多层次开发和合理配置.而运用现代教育技术建设教育网,营造清新的校园网络文化氛围就是从根本上落实教育的战略地位,解放教师的生产力和师生的创造力,为现代教育增添创新优势.建设一个高质量、高带宽、多服务、范围广的整体教育综合信息网络势在必行. 相似文献
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近年来，我们以创建全国现代教育技术实验学校为契机，制订并实施了《安陆市实验小学教育现代化工程要点》，运用现代教育教学理念和现代信息技术把学校建设成数字化、学习型校园。学生能在多媒体网络环境下自主探究学习，既促进了学生的全面发展，又发展了学生的个性。教育理念、教育内容、教育模式、教育评价等一系列改革在教育信息化这个平台上上了一个新台 相似文献
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2011年8月21日至24日,由中国教育技术协会技术标准委员会和清华大学《现代教育技术》杂志社联合举办的第二届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛在清华大学召开。本届论坛的主题为推动行业标准制定,促进数字校园建设。中国教育技术协会王珠珠副会长、刘雍潜秘书长,教育部科技司冯吉兵处长,清华大 相似文献
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本就信息化校园特征作了阐述，并由此为信息化校园的建设提出了一个层次构建模型。该模型将多媒体网络教学环境划分为三个层次，从学习理论指导到具体实践均是基于现代教育技术在教育领域的运用。它是一个既面对现实又展望未来的理想模型。 相似文献