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目前的初中学生最难教,初中教师最难当,初中校长最难做。缘何?因为教育观念莫衷一是、误区太多,初中学生又处于人生中的"多事之秋",初中教师恰好处在教育系统链条中的"咽喉要塞",初中校长更是置身于社会批评教育的"风口浪尖"当中。初中学生的鲜明特点在于强化"人生支点"的自我意识,初中教师的根本职责在于培植"人生支点"的坚实根基,初中校长的特殊使命在于扬起"人生支点"的前进风帆。夫如斯,不可不重视初中教育,不可不善待初中学生,不可不珍视初中校长和教师。 相似文献
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目前的初中学生最难教,初中教师最难当,初中校长最难做。缘何？因为教育观念莫衷一是、误区太多,初中学生又处于人生中的“多事之秋”,初中教师恰好处在教育系统链条中的“咽喉要塞”,初中校长更是置身于社会批评教育的“风口浪尖”当中。初中学生的鲜明特点在于强化“人生支点”的自我意识,初中教师的根本职责在于培植“人生支点”的坚实根基,初中校长的特殊使命在于扬起“人生支点”的前进风帆。夫如斯,不可不重视初中教育,不可不善待初中学生,不可不珍视初中校长和教师。 相似文献
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目前的初中学生最难教,初中教师最难当,初中校长最难做。缘何？因为教育观念莫衷一是、误区太多,初中学生又处于人生中的“多事之秋”,初中教师恰好处在教育系统链条中的“咽喉要塞”,初中校长更是置身于社会批评教育的“风口浪尖”当中。初中学生的鲜明特点在于强化“人生支点”的自我意识,初中教师的根本职责在于培植“人生支点”的坚实根基。初中校长的特殊使命在于扬起“人生支点”的前进风帆。夫如斯,不可不重视初中教育,不可不善待初中学生．不可不珍视初中校长和教师。 相似文献
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良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部份,在中小学开展心理健康教育是实施素质教育的一项重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,特别是初中时期,是一个人成长发育的最关键时期——青春发育期,也正处于"危险期",或者说人生的"十字路口",是心理问题最易发生的时期。心理健康教育对这个时期的初中生来说,好比"及时雨",所以对初中时期的学生进行心理教育尤为重要。 相似文献
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肖丽芬 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0153-0153
在初中教学当中,存在的一个最大的问题就是学 生的学习态度。教师在进行教学的时候,学生不认真听讲学习 效率也就无法提高。最根本的原因还是在于学生对学习所持 有的态度,在初中数学学习当中也是这样的。所以本文主要论 述的就是在初中数学教学当中,怎么样培养学生良好的学习习 惯。而我们都知道一个人的习惯是在生活当中形成的,因此在 初中数学教学过程当中,初中数学教师要注重学生数学学习习 惯的培养。 相似文献
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德吉 《中国教育科研与探索》2008,(2)
初中教育是基础教育中的一个很重要的组成部分,是我国义务教育中的第二阶段,是承下启下的教育阶段（下承小学教育,上接高中教育）,又是一个十分重要的人生街接阶段,也可以说是人生的重要转折阶段。同时,也是个性形成的人生重要阶段。囚此,初中教育是人一生当中十分重要的阶段,能够影响其生命和生活质量的教育阶段。 相似文献
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在山东省济南第二十七中学58年的发展中,既有辉煌的巅峰——升学率高居全省榜首、济南初中学校中的明星;随着生源质量的改变,它又经历了教育质量大幅下滑的坎坷低潮。武树滨,这个致力于解码"和合"教育的校长,大胆地实施制度改革,构建"合作文化场",开展磨砺教育、演讲活动、读书活动、评价活动……为学校这片乐土带来"富甲"一方的"皇冠"。学生率性发展,梦想于乐学的海洋里;教师合力耕耘,把"智能"的种子埋藏在学生的心里。而武树滨校长,不但对"和合"进行了深层次的诠释,更全身心地投注到教育事业的实践中,让人们认识了人生最大的乐趣是发现,最美的真谛是奉献。陶继新先生则对武树滨校长的生命追求与实践行动进行了学理性的透视,并以清新且有创意的语言引领我们去窥观武树滨校长丰富的内心世界,进而将"和合"的意蕴升华到又一个新的境界。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
当今社会的教育注重对学生进行素质教育,初中是每个学生学习生涯中的一个重要阶段,政治教育会影响学生的世界观、人生观和价值观的形成,具有正确的"三观"是人生发展的基础,由此可见,政治教育在学生的素质教育中扮演着举足轻重的角色。可是当前的政治教学形势却不尽如人意,创建一个高效的初中政治课堂一直是工作在一线的教育工作者的奋斗目标,对如何创建一个高效的初中政治课堂阐述自身的观点。 相似文献
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正初中教学大纲中明确提出,教师要"建立促进学生全面发展的评价体系"。可见,新时期的教育越来越重视"评价",无论是哪门学科,良好的评价策略是教学不可或缺的一个重要部分,初中体育教学也不例外。评价体系有助于教师更全面地了解学生学习体育的过程及成果,帮助改进教师的教学质量,提高学生学习体育课程的兴趣。 相似文献
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初中阶段是人生历程中最复杂、也是最关键的时期。初中教育的承前启后性决定了它是任何时期的教育都不能代替的。初中阶段对学生的教育应该是合理正确、明确具体和宽严适度的,因此,对初中生这样一个特殊群体的“定位”,即准确认识和把握他们现阶段的心理和生理特点,恰如其分地选择教育途径和方法,这对每一位从事初中教育的人来说都是非常重要的,是一个不能不谈的“老生常谈”的问题。 相似文献
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初中数学是教育、教学的有机组成部分,有其独特的教学地位和职责。"互动"是新课程改革中的重要一环,只有"师生互动,生生互动",才能充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用,从而调动学生学习兴趣。 相似文献
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闫凤云 《北京教育学院学报》2016,(4):80-84
自尊教育是初中思想品德课中的重要教育内容,自尊也是一个人具有积极意义的重要品质。自尊品质的培养与学生的现实生活紧密联系,教师不仅要从学生的自尊状况出发,更要遵从学生的内心情感体验,尊重学生生活经验的复杂性和社会生活的复杂性。教师要把自尊心理教育与自尊道德教育有机融合;要善于围绕自尊的核心概念对教材进行拓展和延伸,提升学生对自尊的深度认识;要找准初中学生最突出的自尊问题作为教学的切入点和突破点。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
新课改提出教师在课堂中要改变传统教学观念,构建一个高效课堂。初中数学教师在教学中想提高课堂教学效率,就应在课堂中合理利用教学策略,吸引学生课堂注意力,提高学生对数学的兴趣,将课堂交给学生,发展学生的数学思维,让学生"乐学",从而提高教师在课堂中的教学效率。对教师在初中数学课堂中应该如何提高教学效率做了一个简单的述说。 相似文献
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吴乔 《北京教育(高教版)》2005,(7):14-15
前不久参加了一次初中校长座谈会，校长们普遍认为：初中教育既不同于小学，又不同于高中。初中阶段教育有明显的特点：一是初中学生处于青春期，生理心理发生很大的变化；二是初中教学内容增多，思维方式转变，学生学习分化严重；三是初中毕业学生面临分流，中考和人生第一次选择给学生带来学业的负担和思想的压力。自然常态分布、社会常态需求和家长对独生子女的非常态期望和要求都不同程度加大了初中教育的难度。难怪校长反映不一： 相似文献
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彭建兴 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
快乐教育一直是教育当中提倡的教育方式,学生、教师在学、教的过程中都能够感受到快乐,而不是传统的教育给人一种压迫感。体育教育更应该体现这种教育理念,本文从快乐教育的基本含义入手,结合初中体育课程的特点探讨初中体育教学中践行快乐体育的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
一直以来,初中数学教育一直都体现了以教师、课堂、教材为主的特点,学生被看做是知识的接受容器,只需要被动背诵数学公式、数学原理、做数学练习即可。但是,教学最主要的两个参与对象便是教师与学生,这种忽视了学生在数学课堂中的参与的模式很容易得到低效、低质的教学效果。新课改指出,初中生的全面发展是现代初中数学教育的终极目的,这就需要教师展开"生本教育",综合促进初中生的知识、能力、情感等获得综合发展。对生本教育理念下的初中数学教学方法进行分析。 相似文献