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《中小学心理健康教育》2012,(24):F0002-F0002
北京铁路电气化学校建校六十周年庆典
蘸六十年浓墨,绘电校蓝图,云蒸霞蔚,华章凝重彩;聚数代人心血,显名校风范。2012年10月12日,北京铁路电气化学校举行建校6O周年校庆。北京市副市长洪峰,北京市委教育工委副书记、 相似文献
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杜鑫 《北京教育(高教版)》2009,(9):45-46
北京铁路电气化学校是全国惟一以"铁路电气化"命名、具有鲜明办学特色的国家级重点中等职业学校、北京市职业教育现代化标志学校. 学校创建于1952年,占地面积15.12万平方米(226.8亩),建筑面积5.6万平方米,设有轨道交通技术、供用电技术、电气技术应用、机电技术及电子信息技术5大类11个普通中专专业,在册学生6000多人.建校56年来,为国家培养了近3万名各类专门人才,为首都经济发展和铁路现代化建设做出了应有的贡献. 相似文献
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随着铁路管理体制和生产布局的调整,班组建设遇到新情况和新问题。文章分析了当前铁路班组建设面临的困难和挑战,提出在加快铁路改革发展和现代化建设的新形势下,推进基层班组建设的四点思考,以期解决班组基层管理薄弱环节,努力提高自控型班组建设水平。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(4):49-F0003
北京铁路电气化学校创建于1952年,是以培养轨道交通技术和电气技术人才为主、面向全国招生、隶属北京市教委管理的全日制普通中等专业学校,是国家级重点中等职业学校、北京市职业教育现代化标志学校。 相似文献
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有一本教科书正在成千上万名铁路工人手中流传。它填补了铁路电气化施工的一项空白,创造了直接经济效益600多万元。这本书叫《接触网施工经验和方法》。 相似文献
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北京铁路电气化学校是一所以培养轨道交通技术、电气化技术人才为主的国家级重点中等职业学校,是北京市职业教育现代化标志学校。学校坚持以服务为宗旨,以就业为导向的职业教育办学方针和质量立校、特色兴校、人才强校的办学思路,立足首都,辐射华北,服务快速发展的轨道交通业、电力行业、 相似文献
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从常识上看,学生的能力是多方面的,但其中最主要和最基本的能力应包括学习能力、思维能力和实践能力等。特别是针对职业学校的学生来说,培养他们的融会贯通能力和实际操作能力,不仅是每个职教老师的基本任务,也是新时期经济社会发展对职业学校的追切要求。下面,结合我在衡水铁路电气化学校的教学实践,谈一谈如何在教学过程中寻求培养学生能力的途径和方法。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2013,(11):23-23
胡定军,1969年7月出生,1991年7月参加工作,现任北京铁路电气化学校校长,本科毕业,硕士学位,副教授。获得"北京市优秀教师""北京市高校优秀党务工作者""北京市优秀中青年骨干教师""全国职业院校学生工作创新‘十佳人物’""北京市优秀教育工作者"等荣誉称号,被中国教育学会教育管理分会授予"中 相似文献
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铁路班组在我国铁路安全管理中起着举足轻重的作用,直接决定着铁路运营的安全与否。本文简单介绍我国当前的铁路安全管理中存在的问题,并重点就如何提高铁路班组的安全管理水平进行探讨。 相似文献
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中国中铁电气化局是我国铁路电气化建设和城市轨道交通建设的主力军。公司现有职工21000多人;平均保有农民合同工等劳务用工56000人。多年来,针对员工长期野外作业、工作环境恶劣、远离城市、远离家人,以及近年来农民工数量增加队伍结 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(18)
北京铁路电气化学校是以培养轨道交通技术和电气技术人才为主、全国招生、隶属北京市教育部门管理的全日制普通中等专业学校,是国家重点中等职业学校、北京市职业教育现代化标志学校,先后被评为全国职业教育先进单位、铁道系统职业教育先进单位、北京市职业教育先进单位、北京市依法治校示范校、北京市体 相似文献