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2006年7月2日到5日，由联合国教科文组织职教中心（UNESCO-UNEVOC）、澳大利亚墨尔本皇家理工大学和越南皇家理工国际大学共同组织，斯里兰卡科伦坡人力资源规划技术学院、韩国职业技术教育研究所、澳大利亚国家职业教育研究中心等机构主办，在越南胡志明市召开了名为“为了可持续发展的技术和职业教育与培训：机遇和挑战”的国际研讨会。来自亚洲和欧洲一些国家的大约70位专家参加了会议。 相似文献
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法国工程师教育及对我国理工科高等教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
法国工程师教育及对我国理工科高等教育的思考南京理工大学刘丽华近年来，我校几次组团对欧洲高等工程技术教育进行了考察，其中对法国的工程技术教育做了比较深入的调查与分析，先后访问了巴黎综合理工学院（ＥｃｏｌｅＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｑｕ）鲁昂电气工程师学院（Ｅ... 相似文献
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《浙江教育学院学报》2015,(2):90
为了加强国际汉字教育研究水平,促进亚洲各国学者、研究员和教师,就本土语系的汉字教学及汉字研究进行讨论交流,由浙江外国语学院主办的第六届汉字与汉字教育国际研讨会将于2015年7 相似文献
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留学研究生教育是高等教育一个重要组成部分,也是衡量一所高等学校开放程度和国际知名度的标志之一。发达国家己经发展到以留学研究生为主,本科生、进修生为辅,而我国留学生培养层次偏低。根据XX大学国际交流学院提供的调研表明：该校文学院留学生教育具有教育起步晚,发展较快;学生来源较集中,以亚洲为主;学科结构与学历层次趋于合理;学生态度端正,指导教师尽职尽责;教学方式比较灵活,顾及留学生特点;留学生教育中,师生共获双赢等特点。 相似文献
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在“一带一路”倡议发起十周年之际,鉴于区域共同体建设及日本在“一带一路”共建国家的长期布局,关注日本对“一带一路”教育行动的认知及应对尤为必要。日本认为“一带一路”教育行动以提升中国高等教育影响力和国际社会地位为意图,通过品牌建设、教育援助与合作等实践,重塑了全球高等教育形态,拓宽了中国教育的影响范围。日本的认知具有变化性与多面性交织的复杂情感,全局性与具象性交织的若干焦点,主体者与旁观者交织的双重身份等特征。以竞争合作理论审视日本的应对,发现日本以参与亚洲高等教育共同体建设为协作性结构;以发展“自由开放的印太”为竞争性结构;以关注亚洲教育研究话语权、大力推广日本型教育为个体性结构。中国教育在对外开放中应辩证对待他国多维认知,加强在国际的教育话语权,积极构建亚洲教育共同体,参与重塑全球教育治理体系。 相似文献
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《柳州职业技术学院学报》2012,12(6):103-F0003
《柳州职业技术学院学报》是由柳州职业技术学院主管和主办的综合性学术期刊,国内外公开发行（国际标准刊号：ISSN1671—1084,国内统一刊号：CN45—1290／G）,双月刊。《柳州职业技术学院学报》主要刊登高等教育的学科建设、思想教育、教材教法、实验实训、师资培训、教学改革方面有创新性或实用性论文及理、工、农、文、史学等方面的研究性论文。本刊开设的主要栏目有：职教专家论坛、思想政治研究、高等教育研究、经济法律研究、理工农学研究、乡土文化研究、语言文学研究、高教课程研究、教学方法研究等,优先刊登各类基金项目论文。 相似文献
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2009年11月11日至14日,“第九届国际人力资源开发学会年会亚洲分会”在华东师范大学召开。本次会议由华东师范大学、上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会主办,华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所等承办。 相似文献
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联合国粮农组织和联合国教科文组织通过国际教育计划研究所进行教育促进农村发展的国际研究．并于2002年11月在亚洲会议上向与会者介绍他们的研究。会议在此基础上展开了教育与农村发展的研讨，主要涉及五个主题：1）全民教育；2）通过教育与培训提高粮食安全；3）减少贫困；4）回应农村劳动力市场转型：教育与培训的意义；5）农村地区的艾滋病。这些主题涉及到亚洲发展中国家的发展特别是发展中国家农村发展的普遍性和全局性问题，是教育和农村发展研究中应该引起广泛关注和深入探讨的问题。 相似文献
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法国走上高等教育强国的历程及其经验 总被引：2，自引：0，他引：2
朱家德 《赣南师范学院学报》2009,30(2):39-44
根据世界科学技术活动中心与世界高等教育活动中心的有关研究,法国走上高等教育强国始于18世纪的启蒙运动,崛起于拿破仑的第一帝国,18世纪下叶至19世纪上叶是其巅峰时期。其发展历程清晰表明法国走上高等教育强国的主要经验有：建立法国特色的高等教育系统,坚持高等教育多样化,重视科学教育和研究。大力发展高等职业技术教育,建立适合法国国情的中央集权教育管理体制并以立法形式推动高等教育改革。 相似文献
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《现代远程教育研究》2009,(1)
香港大学专业进修学院“持续教育及终身学习研究中心”网址： http：//research.hkuspace.hku.hk/gb/index.html
香港大学专业进修学院“持续教育及终身学习研究中心”成立于2007年9月,主要从事本地、内地、亚洲以及全球范围内的持续教育及终身学习的研究和交流,致力在持续教育及终身学习的研究和发展方面,在国际上处于前沿地位。中心努力通过研究促进持续教育及终身学习的发展,通过建立国际信息和交流平台共享研究成果,通过促进国际间持续教育的合作和联合,共同面对全球教育一体化带来的机遇和挑战。 相似文献
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《贵阳学院学报(自然科学版)》2011,6(3):F0003-F0003
《贵阳学院学报》（自然科学版）系贵阳学院主办的学术理论季刊，国内外公开发行。欢迎校内外作者投稿，欢迎省、市、高校图书馆，科研院所、高校师生、专业及业余科技工作者定阅。
本刊开设栏目有：基础理论研究；应用研究；实验与技术研究；课程改革与高等教育研究及学科动态等等。现新增设：生态文明建设研究；贵州植物与药材研究。 相似文献
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<正>2013年10月17日,信息技术与高等教育发展国际研讨会在中国国家教育行政学院举行。此次会议由英国大使馆文化教育处和中国国家教育行政学院共同主办,旨在探讨信息数字技术对高等教育的教学、研究、管理、国际合作以及跨国教育的影响。会议主题包括高等教育领域信息技术发展趋势、信息技术对高等教育的影响及反应以及这一领域存在的机遇与挑战等。会上,普利茅斯大学计算机与数学学院院长史蒂文·弗内 相似文献
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一、大力发展高等职业教育是我国现代化建设特别是市场经济发展的需要,也是成人高校改革和发展的内在需要１发展高等职业教育是现代国际社会教育改革与发展的共同趋势。从国外高等教育的发展情况看,随着科学技术进步和经济发展,社会对中学后专业人才需求不断增长,本科高等教育已不能满足这种需要。于是从高等教育中分化出的高等技术教育类型得到迅速发展。本世纪６０年代后迅速发展起来的美国技术学院和社区学院、英国的多科性技术学院、德国的高等专科学校、澳大利亚ＴＡＦＥ学院、日本的技术大学、新加坡的工艺学院等都是承担高等技… 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2010,(3):F0004-F0004
《广州番禺职业技术学院学报》由广州番禺职业技术学院主办,双月刊,国内外公开发行,是以高职教育研究为主要内容的综合性学术期刊。
征稿对象：高等学校及科研院所的教师、研究人员及管理人员,社会各界关心高等职业教育发展和改革的人士。 相似文献
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2011年10月22~24日,由北京师范大学主办,北京师范大学国际与比较教育研究院、北京师范大学比较教育研究中心承办的第四届世界比较教育论坛暨北京师范大学国际与比较教育研究院50周年院庆庆典在北京师范大学英东学术会堂隆重举办。来自美国、英国、德国、法国、加拿大、日 相似文献
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最近一段时间，法国教育通信、教育世界、世界报和法国高等教育国际变流署(Edufrance)等传媒和政府机构发表文章，表示法国希望吸纳更多中国留学生。我驻法国大使馆教育处对有关信息进行了追踪、收集和整理，现将由安少康先生撰稿、白章德参赞审核的译文刊出，以飨读者。 相似文献
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一、成人教育产业化 欧洲在最近５年内均加大了开拓国际教育市场的改革，获得了相当好的收益。其中仅英国成人教育每年获利１９５００万英磅，成人教育培训与咨询每年获利更高，达２７５００万英磅，仅次于全日制高校。从中可以看出：教育产业化的政策不仅对国家经济有直接收益，而且还有更大的潜在利益存在于其中。由于这个原因，美国、英国、法国、德国、澳大利亚、日本已开始主导这个不被中国重视的教育市场。中国加入ＷＴＯ以后，如何争取占领并开拓国际教育市场，尤其是如何扶持与社会联系最紧密的成人高等教育，加大成人教育现代化建… 相似文献