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对阅读材料整体文意的综合考查，是文言文考查的重点。“归纳内容要点”着重考查在理解基础上深化了的分析概括能力。近十年中，此类试题稳定于文言文阅读试题最末一题，出现率为100％。文意归纳题的题型有下列两种。 相似文献
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近年来各地中考阅读试题中对具体内容进行归纳、概括、阐释的试题占了很大比例，可以说，概括能力是中考的必考题。因此，中学阶段仍应注重阅读概括能力的教学，而作为基础的记叙文的概括能力的训练与培养显得尤为重要。 相似文献
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夏青 《中学英语园地(高三版)》2005,(3)
中学英语教学大纲对考生阅读能力的要求中第一条就是：掌握所读材料的主旨和大意。因此，在历年高考“阅读理解”题中，主旨型试题是年年必有的。它要求考生在通篇理解文章的基础上，将文章中表达的核心思想进行概括、总结，重点考查考生捕捉文中主要信息的能力。纵观历年高考英语中的“阅读理解”题，考查短文主旨的题目可以划分为：主要论题、最佳标题、写作目的和基调、作者对所述事实所持的态度四大类。下面，笔者以经过删节的高考真题为例，从以下几个方面来探讨和归纳这四类题型的解题思路及处理技巧。 相似文献
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吴卫东 《中学语文(读写新空间)》2009,(5):43-45
关于现代文阅读概括类试题的考查,2009年江苏高考《考试说明》是这样表述的:"分析作品结构,概括作品主题"(文学类文本阅读);"筛选并整合文中的信息"、"归纳内容要点,概括中心意思"以及"分析概括作者在文中的观点态度"(论述类、实用类文本阅读).…… 相似文献
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柯晓阳 《中华活页文选(初中版)》2013,(3):83-85
把握得分点,已为你的阅读得分打下了坚实的基础;而如果能在解题过程中关注容易失分的要点,就一定能减少不必要的解题失误,使你的阅读朝满分目标更进一步。下面具体讲解记叙类散文的主要失分点,及其解决方法。一是对复杂内容的概括欠全面。概括事件或故事情节时,常常遗漏对事件或情节"结果"的叙述。当试题要求"用简洁的语言概括故事情节"时,常规的解答 相似文献
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从近几年各地的中考试题中可以看出。言阅读理解题在继承传统的基础上，正积极寻求突破，命题角度更加灵活，题型更加丰富，整体阅读理解题不断以新的面貌出现。就目前来说。大约有如下几种类型：1．归纳内容要点类；2．概括作情感类；3．分析人物特点类；4．表达本人感悟类；5．选比较阅读类；6．本内容延伸类。由此可见，言阅读理解题的命题改革力度是比较大的。[第一段] 相似文献
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化学开放性试题常以填空、简答、实验探究等形式出现．由于开放性试题具有解题条件的不完备性、解题思维的不约束性和所得结论的不确定性等特点,打破了传统试题中重知识轻能力的模式,提倡学生在解题过程中多角度、多层次地回答问题,给学生提供了更广阔的思维空间和展示自己聪明才智的机会．这类试题着重考查学生的创造性思维及归纳概括能力, 相似文献
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探究类试题是各地高考命题者在文学类阅读中精心打造的一道压轴题,设题角度多样,理解多元,答案个性化并具有开放性。现针对高考文学类小说阅读的特点,探讨如何对小说标题进行准确的探究,以掌握小说阅读中标题探究题的解题思路与方法,熟悉小说阅读标题类试题的答题模式,提高学生的解题能力。 相似文献
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黄会和 《第二课堂(小学)》2005,(2)
[考纲要求]能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1.理解(能力级:B)①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2.分析综合(能力级:C)①筛选并整合文中的信息②分析文章结构,把握文章思路③归纳内容要点,概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推断和想像3.鉴赏评价(能力级:E)①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想內容和作者的观点态度[命题特点]一、试题的稳定性近几年来,高考现代文阅读试题的题型、题量、选材、赋分等方面都相当平稳。测试题型灵活多样,主观性试题和客观性试题并用,精选题和速读题并重,以选择题和简答题为主。高考现代文阅读试题分设在Ⅰ、Ⅱ两卷中,赋分30分,完全符合考纲规定的 相似文献
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蔡熙永 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):117-118
动力学有两类基本问题：第一类是已知物体的受力情况，确定物体的运动情况；第二类是已知物体的运动情况，确定物体的受力情况．本文以典型试题为例，归纳这两类问题的题型特点和解题方法，供同学们参考． 相似文献
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<正>英语试题中阅读题所占比重很大,英语成绩不好,主要因为英语阅读能力不好,并且,英语阅读题是初中英语提分最快的试题部分,所以重视阅读能力,提高阅读解题技巧,才能提高初中生的英语成绩。那么怎样才能提高英语阅读解题技巧呢?各位同学请跟着我一起来看看吧!阅读理解题主要考查考生阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力。解题时,我们要遵循以下解题步骤:1.先读问题,弄清考查要点。 相似文献
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纵观近两年来生物高考试题，图表类试题越来越受到重视。图表类可分为坐标类、表格类、图示类和图解类等。在考题中出现较多的是前两类，下面就2005年高考中出现的图表类试题提出解题中的一些技巧，以期抛砖引玉。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1994,(3)
大学英语六级考试阅读理解题型及其解题方法金根生国家教委在批转《大学英语教学大纲》的通知中规定：对结束四、六级学习的学生进行统一的标准考试。本文根据大学英语六级考试大纲标准，对六级考试阅读理解部分中的试题特点、题型模式及其解题方法进行综述、归纳，以便考... 相似文献
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杨朝国 《中学课程辅导(初一版)》2006,(5):32-33
新闻概写是近几年中考中出现的测试学生概括能力的一种新命题，命题常以拟写一句话新闻、拟写标题、压缩主体、拟写结尾等形式考查学生，而许多考生面对这种试题，或失分较多，或束手无策。下面，笔就这种试题的题型和解题策略予以归纳。 相似文献
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<正>教育部教育考试院发布的《2022年高考英语全国卷试题评析》指出,阅读题设置考查作者观点或态度、语篇主旨要义、推理判断等高阶思维能力的试题,要求考生运用批判性思维和辩证思维深入思考文章主题和思想内涵,根据语篇内容进行逻辑推理并通过归纳和概括作答,对考生的语言运用能力提出很高要求。本文针对阅读中推理判断题,反思学生常规解题模式的局限性,剖析近十年高考真题中的命题立意,探究相关的备考策略。 相似文献
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姜有荣 《阅读与作文(高中版)》2005,(4)
考虑到第1卷阅读试题和第Ⅱ卷阅读试题在命题和解答上的不同特点,下面分两大部分,对解题思路和实战技法做简要说明:一、探明自然科学类阅读题中的十大雷区。高考第1卷阅读试题多为自然科学类阅读试题,对其解答的基本思路是“采集有效信息——对照题干要求——判断选项正误”。综观2004年15套语文高考试卷中的科技文阅读试题,我们可以发现,命题者常将选项的干扰点设置在如下十大雷区上:1.部分与整体命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰,故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。2.已… 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(1):49-60,140,141
试题回放论述类文本阅读考查属理解、分析综合的能力层级,主要有理解信息含量特别高的关键词句、筛选并整合文中信息和归纳重要语段要点或中心、分析和概括作者在文中的观点态度等,试题为单项选择题或简答题。试题选材以自然科学类或社会科学类论文为主,侧重于新闻性、考据性、议论性的文章。其主要特征有三：①议论性较强;②观点鲜明;③材料内容涉及面广。论述类文本阅读考查的要点主要有以下几个方面： 相似文献
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《中学数学教学参考》2007,(6)
1 试题特点阅读理解题通常是给出一段文字,或陈述某个数学命题的解题过程,或设置一个新的数学情境,要求学生在阅读理解的基础上,进行判断概括或迁移运用,对其本质作描述性的回答.这类试题的结构一般分为阅读材料和考查目标两部分.阅读材料可以是与教材知识相关的内容,或者与初中内容相衔接的高中 相似文献