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本刊讯 为更好地满足农村未成年人精神文化生活的需求,今年开始,桂林市将建设一批“乡村学校少年宫”,力争实现在桂林市乡村的全面覆盖,让少年宫不再只是城市孩子的专利,农村孩子也能在家门口参加各种课外兴趣培训。 相似文献
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<正>近年来,全国各地纷纷成立了不少乡村少年宫,这让很多农村学校的孩子也有了丰富多彩的课外活动。但不同地区的经济发展水平不相同,乡村少年宫组织和开展活动都会受到一定的限制,特别是边远山区的农村学校更会受到这些客观因素的影响,为谋求发展,边远山区乡村的少年宫更加需要创建新格局。 相似文献
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为促进农村孩子的健康成长和全面发展,让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育,近期,大余县教育局积极推进乡村学校少年宫建设。 相似文献
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农村少年宫为农村孩子提供了活动平台,让农村孩子有了一个活动基地,对农村未成年人、留守儿童健康快乐成长、提高综合素质、丰富业余文化生活,起到了积极作用. 相似文献
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农村小学作文教学的优势是农村孩子有着丰富的写作素材。农村天地广阔,山川田野、自然风光、风土人情、农家生活等都是农村孩子取之不尽、用之不竭的天然的写作素材。然而,农村学生的智力开发和语言训练与城市学生相比有一定的距离,表现为不敢说话,不爱说话。受方言的影响,农村 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
乡村学校少年宫既是青少年的活动场所,也是推进素质教育的载体和阵地,乡村少年宫的建立极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望,为农村学生的健康成长和全面发展创造了良好的条件。农村学校依托少年宫建设,可以开展形式多样的活动项目,为农村地区的学生提供健康成长的环境,确保尊重、引导、培养和发展学生的兴趣与特长,农村学校努力整合校内外教育资源,乡村学校少年宫开展的活动有国际象棋、科学、机器人、彩泥、跆拳道、书法硬笔、书法软笔、葫芦丝、吉他、国画、演讲与口才、动漫绘画、合唱、舞蹈等,既让学生享受到了学习的乐趣,又促进其身心的健康发展,彰显用活动育人的办学理念。充分利用好乡村学校少年宫这一平台,对推进农村学生素质教育具有非同寻常的意义。浅谈乡村学校少年宫在发展素质教育中的几点价值。 相似文献
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正乡村学校少年宫的建设,为留守儿童开展实践活动、提高综合素质创造了有利条件,是改善农村未成年人课外活动场所薄弱状况的重要举措,是加强新形势下农村未成年人思想道德建设的基本途径。笔者所在学校为第一批乡村学校少年宫建设,现结合一线管理情况,谈谈乡村学校少年宫建设及使用过程中的建议。一、乡村学校少年宫的建设1.整体布局,制定场馆建设方案学校校委会在参观、走访周边地区学校少年宫建设的基础上,参照中央文明办编发 相似文献
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本少年宫宗旨是:坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量,发掘、整合各类教育资源,秉承“用民俗文化浸润孩子幸福童年”的理念,传承“民族文化精神”,建设“魅力校园”,力争办人民满意的教育。学校概况万古镇乡村学校少年宫位于万古镇中心小学内,本乡村学校少年宫于2012年12月开始创建,2013年7月挂牌。校园占地面积24000平方米,校舍建筑面积8343平方米,场地设施设备齐全,校园环境优雅,书香四溢,是一所标准的现代化学校。有藏书丰富的图书室、阅览室;有标准的200米环形跑道和田径运动场;有标准化的学生食堂;有新建的六大功能室;初步 相似文献
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正尤溪县西城中心小学自2011年9月创办"熹晨"乡村学校少年宫以来,缩小了城乡差距,为农村学生提供了优质的活动场所和教育资源,解决了农村学生课外时间无处去和没事干的问题。通过两年的探索,"熹晨"乡村学校少年宫已初步建设成为未成年人开展文体活动的园地、培养科技实践能力的基地、课外阅读实践的平台和未成年人思想道德建设的阵地。一、在认识层面上把握"两个统一"1.将乡村少年宫建设与现代教育理念有机统一起来建设乡村学校少年宫是落实"以人为本、 相似文献
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《云南教育》2014,(24):36-37
本刊讯峨山县富良棚小学乡村学校少年宫结合当地实际,将彝文化传承、创新、发展工作融入乡村学校少年宫建设过程中,借助彝文化推动乡村学校少年宫建设,依托乡村学校少年宫传承彝文化,既丰富了乡村学校少年宫的活动内容,又壮大了彝文化传承队伍。富良棚小学乡村学校少年宫根据98％以上的学生都是彝族的实际,开设以舞龙、纳苏纯手工刺绣、百人花鼓舞、百人烟盒舞、彝汉文字双语学习5个彝文化学习项目为主的26个项目,融入乡土文化,做活特色文章,积极开展特色教育活动,让广大农村学生在欢声笑语中学习彝文化,在幸福快乐中传承彝文化,不但使少年宫的学习活动得到丰富,而且使彝文化得到传承,为丰富农村未成年人精神文化生活,把农村未成年人思想道德建设引向深入搭建了平台。 相似文献
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正乡村学校少年宫,是农村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所;是依托农村中小学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及型课外活动的公益性活动场所。根据我县学校的实际情况,大多数学校设立了乡村少年宫,并配备了功能室,但是功能室还很不健全、器材还很不充分、专业教师还很缺乏。乡村学校少年宫虽然成 相似文献
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农村小孩的各种素质与城市孩子有一定的差距,城市孩子思维活跃,有一定的英语基础,语感强,家长重视英语学科的学习,部分学生在课外还参加了英语班的学习;乡村学生语言基础薄弱,语感较差,加上环境因素,英语学习比较困难．怎样才能让农村小学生学好英语？我采用下列“五招”收到较好效果。 相似文献