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詹萍 《中小学心理健康教育》2004,(6):17-19
一、调查目的 上城区是杭州市五大城区之一,2001年9月成立"上城区学校心理健康教育指导中心",开始区域性推进中小学心理健康教育的实践与研究. 相似文献
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索颖 《山西教育(综合版)》2010,(10):53-55
2009年10月,我们一行三人在浙江省杭州市上城区娃哈哈小学挂职学习,历时14天。娃哈哈小学原名杭州市劳动路小学,创建于1964年,1999年由娃哈哈集团公司无偿捐资1500万元、上城区教育局出资900万元重新打造,从此劳动路小学更名为杭州市娃哈哈小学,现在是杭州市上城区一所具有鲜明办学特色的实验性、示范性窗口学校。 相似文献
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上城区的教师教育始于1959年3月创办的杭州市上城师范学校。
1984年,上城区教育局教研室与上城区教师进修学校合署办公,在全省率先提出并实施了教研、进修和科研三结合的师训模式。 相似文献
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蒋莉 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(24)
上城区的教师教育始于1959年3月创办的杭州市上城师范学校.
1984年,上城区教育局教研室与上城区教师进修学校合署办公,在全省率先提出并实施了教研、进修和科研三结合的师训模式. 相似文献
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随着教育投入的快速增长、市场竞争的日益加剧以及信息技术的不断优化,传统教育后勤管理在方式方法上遭遇了巨大的挑战。对于杭州市上城区教育后勤管理中心来说,如何快速提高管理水平和服务质量以满足新形势的需要是改革的一个主要问题。建立现代化管理制度,充分利用网络和信息资源已经成为市场化运行的必然趋势。在该背景下,我们试图寻求适合上城区教育装备管理、国有资产管理、办公管理发展的突破口。 相似文献
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"70后"的邵虹老师很年轻,但已经有了许多令人羡慕的"光环":杭州市优秀青年教师,杭州市"百名师德优秀教师".市"教改之星",市教坛新秀:破格被评为小学高级教师、中学高级教师,两次被评为上城区优秀教师,三次荣获"华罗庚金杯"少年数学邀请赛优秀教练员称号.四次被评为上城区优秀党员……如果有人问:成就这些"光环"的原因是什么?她有什么过人之处吗?作为她同事的我看来,可以用一句话来回答这些问题:邵虹老师是一个能够做好每一件普通事情的不普通人! 相似文献
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杭州师范大学第一附属小学坐落在杭州市上城区,她是一所百年名校,也是杭州市实验小学。2008年,杭师附小教育集团成立,以“两校一院四中心”集团机构的方式运行。“两校”,指的是吴山校区与钱江校区。“一院四中心”,则是指在集团内创办“人格发展研究院”,研究院下设四个研究中心（学生发展研究中心、教师发展研究中心、家长发展研究中心、资源管理研究中心）。 相似文献
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2006年10月16—22日，在杭州市上城区举办西博会2006’中国杭州名师名校长论坛。本次论坛由全国教师教育学会、浙江省教育厅、杭州市人民政府主办，杭州市教育局、上城区人民政府承办。本届论坛的主题是：“推进均衡发展、构建和谐教育”。本次论坛由“局长论坛：区域教育均衡发展”。“专家论坛：初中教育全视角”。“名校长论坛：校长自主权与民主管理”。 相似文献
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赵晓玫 《黄河之声(科教创新)》2018,(7)
20世纪以来,国民素质不断提高,音乐事业得到蓬勃的发展,作为素质教育的有机组成部分,钢琴教育为我国音乐艺术教育作出了重要的贡献。笔者纵观前人对于钢琴教学的研究,尚未出现以杭州市社会钢琴考级教学作为主要研究对象的论述。因此本项目主要选取杭州市上城区作为研究区域,通过问卷调查、采访、和文献研究等,依据心理学、教育学、统计学等方面的理论知识,对杭州市上城区社会钢琴考级教学展开全面调查研究,针对建立完善的钢琴考级教学课程体系、选择合理的钢琴考级教学内容。 相似文献
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2013年10月28日,浙江省小语会在杭州市天长小学举办了袁微子教育思想报告会。本次活动由省小语会主办,杭州市上城区教师进修学院和天长小学承办。 相似文献
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今天５月２４日,浙江特级教师、杭州市上城区教师进修学校校长、上城区教研室主任王燕骅老师应南宁地区教研室的邀请,在广西师院礼堂为近千名来自南宁地区的各县小学语文老师上教学示范课（群鸟学艺）。她上的课学生主体性非常突出,语言文字训练非常到位,听课的教师收... 相似文献
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几年前,北京师范大学在杭州市上城区进行课题研究,内容涉及教师在校园中的"幸福度"。作为老牌名校,杭州市上城区胜利小学(以下简称"胜利")自然是重点研究对象。研究人员向全校教师发放了问卷,调查包括教师的工作焦虑程度、自我认同、对学校的认同等方面内容,由这些指标最后综合评价出教师的幸福度。结果令人大跌眼镜。大家原本都以为"胜利的幸福度不说在区域里排前列,但至少是中等以上",但让所有人震惊的是他们竟然排到了全区靠后的位置。 相似文献
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余琴 《教学月刊(小学版)》2009,(Z1)
为充分发挥人教版教材以"主题组织单元"的编写优势,指导教师用好教材,杭州市上城区在2008年上半年开始倡导"单元整组教学",并根据"单元整组教学"的基本流程,重点研究了三种课型的操作策略:单元导读课、部分感悟课、单元总结课。在11月举行的省级六(下)册学科培训活动中,以杭州市上城区天长小学为窗口,进行了"单元整组教学"三种课型的初步尝试。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(26)
<正>蒋尔法,男,1965年3月出生,中共党员,中学高级教师,杭州市上城区教育学院学生发展研究中心思想品德、历史与社会学科研究员。浙江省思想品德"农村领雁教师"培训班实践导师、浙江省"运河名师"高端培训班实践导师,广东省初中名师培训班思想品德学科实践导师s先后获得台州市教学大比武一等奖、台州市教学能手、上城区特级教师等荣誉称号。 相似文献