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第二天一早,小!和小o出发去找小e姐姐。小o妹妹,好久不见了!小e姐姐,今天我带了个弟弟来,他叫小#,也住在我们这个村子里。快请进!小#你也住在这个村子里?我怎么没见过你呀?嗯,虽然我也住在这个村子里,但这是我第一次出远门,我一直都是一个人住。我们拼音家族是个团结和睦的大家 相似文献
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边存金 《故事作文(高年级版)》2002,(11)
我出生在沂蒙山区一个普通的村子里。村里的人也很普通，到现在还没有出过一个名人。村西有小岭，没有名字。村东有条自北向南流过的小河，原先没名儿，后来我琢磨着，小河的名字该叫管仲河。因为，小河边有个村庄叫管仲河涯。大家都喜欢我给小河找到的名字，因为管仲是一代名相，小河也就有了一些文化味。小时候虽然还不至于挨饿，但文化生活极为贫乏，上小学以前就没有读过一本小人书，连有线广播也没有，只是每年盼着春节村里放一场电影。那时候最大的享受就是听祖母讲故事。我至今仍不明白，一个字也不识的祖母为什么能积攒那么多的故事… 相似文献
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俗话说,山中无老虎,猴子称大王。 在一个小村子里,在没有野猫的时候,老鼠洞里一只特大号的老鼠称起了王。这只硕大的鼠望着自己肥大的身躯,尖尖的瓜子,长长的尾巴,大言不惭地对着村子里小鸡、小鸭、小鹅、小兔、小鸟等小动物宣称:“听着,在这个地片上,我是大王,我的本事最大,我想教训谁就教训谁,你们都得叩拜我, 相似文献
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在“五七干校”时期江南水乡的一个小村子里,住着青铜一家。主人公青铜因为一场高烧而变成了哑巴。城市里的葵花因为爸爸工作原因,也来到了这个小村子。到村子没几个月,葵花的爸爸就因意外去世了。可怜的小葵花被青铜一家领养,葵花认了青铜作哥哥。到了葵花要上学的年龄,她想让哥哥青铜也一起上学。可青铜觉得自己是哑巴,年龄又大,坚持让葵花一人去上学。虽然上不了学,但青铜会让葵花放学后教他认字。 相似文献
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案例一:小伟是一名高一新生,开学不久,班主任发现该生见人总是躲躲闪闪,不敢与人正视,以为是其性格内向,可不久发现情况并不是那么简单。因为小伟频频找老师道歉,话题都是“我惹某某老师生气了,让大家也受到了影响,都怪我。我上课脑子总是想一些乱七八槽的东西,我不是故意的”等等。班主任以为小伟是一个追求完美的学生,对自己要求苛刻才出现这样的问题,于是就帮助小伟分析他上课注意力不集中的原因并教育他要正确评价自己。没想到,情况不仅没有好转,越来越多的老师和学生都来找班主任诉说小伟的反常:小伟总是抓住大家像祥林嫂一样重复着相同的话,而且情绪非常激动,边说边哭。针对小伟的症状,班主任作了以下调查分析: 相似文献
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小学语文课堂教学评价方式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
一、教师对学生的评价 案例:教学北师大版语文第二册《老树的故事》一课,因为不少字都是以前生活中常见的,学生听读、自读之后,我就说:有的同学已经认识了本课的生字,能不能当小老师教教大家?大部分学生跃跃欲试。有位同学在教大家"礼服"两个字时,边比划边说:"大家看嘛,'礼'这半边把'电视'的'视'那一半换成这样,好像一个人在行礼呢。'服'是'月字旁'跟人的身体有关系,这半边(指着右边)就像衣服挂在挂钩上。"真是匪夷所思！我马上表扬他:"你的想象力真丰富！这样的好方法,老师还没想到呢！"其他孩子听了也都笑了,接下来跟小老师起劲地读着。远比教师领读时认真多了！在小老师的启发下,各种各样的识字方法也随 相似文献
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上大学时,一次一位资深的经济学专家来学校作报告.作报告的人希望在下面听讲的人配合自己,于是他问报告厅里有多少学经济的学生.专家问了三遍,我们底下的同学却没有一个人作声,有些人甚至一时间头部低了下来,生怕专家询问的眼神触及自己的眼光.其实,我们之中有很多人包括我自己都是学经济的,但由于怕演讲人随后提问,故都不愿意让他注意自己.专家是个很会揣摩听众心理的人,他苦笑着说,既然大家都沉默,我就先给大家讲一个小故事-- 相似文献
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在校园里听到几个毕业生边走边聊,其中一个说:“班主任催我交'就业证明’了,不交的话就不发学位证书给我.再逼我的话,我就自己去刻个章盖上了.”两年前我本科毕业时,情况也如此. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(10)
孙悟空如今年老多病,就想让家庭成员中最聪明的一个人来掌管花果山,于是便举行了一场比赛。小猴灵灵也参加了比赛。孙悟空先向大家说明规则:"假如有16个人参加比赛,你们就‘一、二、一、二……'地报数,报到‘一'的人就淘汰,剩下的再报。同样,报到了 相似文献
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一个人变卖了家产,花了三年功夫学会了杀龙.回到村子里,有人问他究竟学了什么,他兴奋地表演给大家看——怎样按住龙头,怎样踩住龙尾,怎样从龙颈上开刀……又有人不禁问他:什么地方有龙可杀呢?他这时才恍然大悟:原来世界上根本就没有龙这样东西,他的本领是白学了.有追求原本无可厚非,但也要从自己的实际出发.由此,我们不禁想到了在许多校园里正在走俏的课题实验.毋庸置疑,课题实验只有从学校自身实际需求出发,多一些针对性、前瞻性、有效性,才可以使其充满生命力. 相似文献
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老家是湘南一个多山的村子,我的小学生活就是在老家的村子度过的。乡村的小学条件很差,据说是村里人用拆了几个庙的砖瓦盖的。没有任何先进的教学设备,只有简陋的教室和破旧的课桌。我记得我们每一个学期都是自带板凳上学,黑板不是毛玻璃的,而是一块门大胆宣誓上小学时,因为学习成绩好,二年级第一个学期的六一儿童节前夕,老师就让我参加了少先队。记得入队宣誓仪式是六一儿童节的早上,学校先举行了升旗仪式,校长对所有的孩子训了话,然后就让我们几个入队的孩子站在学校中央的一个用木板搭起的台子上,少先队辅导员老师领着我们宣誓。按照宣誓的规则,每一个参加宣誓的人都要在最后说:“……宣誓人某某某。”记得当时,其他的同学都低头弯腰,声音小得像蚊子似的,有的根本就没有报出自己的名字,只有我一个人挺直胸膛,大声的喊了一声:“宣誓人谭旭东!”所以在场的老师和同学们都看着我的样子直笑。那次宣誓以后,我成了一名光荣的少先队员,而且也成了学校里的小明星,因为每一个孩子都知道了我的名字,而且大家都觉得我的胆子最大。老师呢,也更加喜爱我了。在小学三年级时,我还当上了学校的少先队大队长。做大队长是很有机会表现自己的,比如每周一早上升旗后,我可以和校长一样面对全... 相似文献
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傅爱毛 《中学生阅读(初中版)》2008,(4):6-7
我出生在一个小山村里,小学和初中也是在村里念的。那时的我又瘦又小,像一只丑小鸭,再加上不擅言谈,我几乎没有朋友。我常常一个人坐在山坡上,塑着蓝天发呆。偶尔,天上会有一架飞机掠过,飞到不知名的远方去了。每当这时,我就想:什么时候我也能坐上飞机,像鸟儿一样自由自在地在天上飞啊。但我又朦胧地感觉到,这个梦想太遥远、缥缈了,不要说我,我们整个村子甚至整个公社恐怕也没人坐过飞机。 相似文献