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作为一名在藏区工作十余年的中学语文教师,对藏区中学汉语文教学很有一些想法。藏文班学生汉语文基础薄弱的事实,学生文学文化知识的缺失,使许多的中学汉语文老师的教学重点发生了转变,汉语文教学即使到了高中,教学重点仍然是在帮助学生过语言关,费劲地培养各种能力,教学生字词竟成了汉语文的“重头戏”。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
主要以试述藏区小学汉语文教学所存在的常见问题为重点进行阐述,从完善教学方法、丰富课余生活、提高学生课堂参与能力这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高藏区小学汉语文教学质量。 相似文献
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作为一种母语教育,语文教育是语言教育的基础,也正是因为如此,很多学生在学习中缺乏对语文的学习兴趣,尤其是藏区的汉语文教学,由于第一语言教学是藏语文,使得学生对汉语文更加缺乏学习兴趣。所以,在藏区高中汉语文教学中,提高藏区学生对汉语文学习的积极性是最需要深入研究的问题。 相似文献
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李曦 《康定民族师范高等专科学校学报》2012,(4)
甘孜藏区小学存在比较复杂的语言环境,重视提高学生的口语交际能力,不仅是新课程标准对汉语文教学提出的新要求,也是提高甘孜藏区小学汉语文教学质量、增强学生对外交往能力的需要。从实际来看,通过加强课堂教学和抓好课外活动这两方面工作可以提高甘孜藏区小学生的口语交际能力。 相似文献
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余忠淑 《康定民族师范高等专科学校学报》2009,18(3):87-90
一类模式教学在藏区推行后有力地促进了中小学教育事业的发展,但一类模式下汉语文教学水平还相对滞后。加强一类模式下汉语文教学,对提高一类模式教学功效,提高藏区人力资本、社会资本和物质资本水平,促进社会和谐发展等都具有重要的意义。因此,应通过合理定位一类模式下的汉语文教学,全面推行并完善专门教材,培养专业教师,创新教学方法等来促进汉语文教学水平提高。 相似文献
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由于汉语和藏语在语法格式上、措辞达意上及表述方法上存在一些差异和不同,所以藏区学生在学习、运用汉语过程中,常常会显得力不从心、无法驾驭。笔者在藏区初级中学工作已十年,在日常教学中,深切体会到朗读训练在语文课堂上的实效性和重要性。下面笔者将就朗读训练提出自己的一些浅显看法,希望能同从事藏区教学的汉语文教师共同探讨。一、教师范读,培养学生语感 相似文献
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激发兴趣，提高质量———浅谈边远藏区藏文中学如何提高汉语文的教学□拉莫在边远藏区藏文中学教学过程中，出现了一种教师和家长们喜忧参半的现象。喜的是：藏族学生学习藏语文方向明、目标准、学习兴趣浓，成绩斐然，这可喜可贺。忧的是：学习汉语文，学习上没有明确目... 相似文献
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余忠淑 《成都教育学院学报》2015,29(2)
第二语言习得理论深入挖掘第二语言习得内在规律,对语言教学发展产生了重大作用.我国藏区实行一类模式双语教育中,开设了一门汉语文为第二语言.目前,一类模式下汉语文教学中第二语言习得理论运用不足、教学方法单一、教学水平偏低,影响一类模式教育可持续发展.为此,应合理运用第二语言理论,促进一类模式下汉语文教学水平提高,推进藏区一类模式教育持续健康发展. 相似文献
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在藏区加强汉字书法教学是提升藏区学含语文素养的有效途径之一。本文主要从在藏区开展汉字书法教学的重要性性、藏区学校书法教学现状、加强汉字书法教学的策略等方面加以探讨,以期提升藏区学生的汉语文素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
汉语言文字是中华民族千百年来传承下来的优秀文化,是中华民族宝贵的财富。随着我国国力的增强和经济实力的提高,国家越来越重视人们精神文化方面的发展,汉语文教学也逐渐被提上日程,越来越受到重视。随着我国教育理念的转变,在汉语文教学中如何培养学生的核心素养成为教育界研究的重点,通过列举汉语文教学中的一系列措施,来帮助培养学生的核心素养。 相似文献
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藏族地区主要是指西藏、青海、四川、甘肃、云南五省区,这五省区使用的人民教育出版社2004年版的汉语教材总体上适应了藏区的教学实际,在外观设计、体裁安排、课文选用、练习题的布置等方面做到了汉语言作为藏区第二语言的要求,是高中汉语文教材在藏区的最好范本,有力促进了藏区汉语文教学。而且在民族团结教育方面起到了积极的影响。 相似文献
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在汉语文高考试卷中,作文分数占卷面总分的三分之一,是占分最多的题,同时也是考生失分最多的一道题。作为考察藏区学生汉语文综合水平的作文题,是衡量学生汉语文素养和审美情操的重要秤杆。但对于藏区学生来说,在汉语文“听、说、读、写”四个环节中,连“听”和“读”都有一定的障碍,更何况是难度最高的“写”。因此,如何根据实际情况提高考生的作文水平,是每位汉语文老师应该深深思考的问题。 相似文献
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写作是语文教学的重头戏,也是“小学语文发展与创新教育”研究探索的重点内容。长期以来,中学作文教学往往费力不小,却收效甚微。如何在作文教学中注重发展与创新,全面提高学生的语文素养和写作能力,这是摆在我们面前的一项艰巨的任务,也是广大语文教师极为关注的话题。在语文教学中,要提倡创新意识、个性特点,但同时也不能忘记中学作文教学应面向全体学生, 相似文献
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新课标下的作文教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
写作是语文教学的重头戏,也是“小学语文发展与创新教育”研究探索的重点内容。长期以来,中学作文教学往往费力不小,却收效甚微。如何在作文教学中注重发展与创新,全面提高学生的语文素养和写作能力,这是摆在我们面前的一项艰巨的任务,也是广大语文教师极为关注的话题。在语文教学中,要提倡创新意识、个性特点,但同时也不能忘记中学作文教学应面向全体学生, 相似文献
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马红梅 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
新课程改革已经进行了一年多,在以藏为主类初中进行新课程理念下的汉语文教学也实行了几个学年。由于初中以藏为主类学生的特殊性,汉语文教学存在着种种困难和问题,本文就初中新课程理念下以藏为主类汉语文教学所出现的困难和问题进行总结与分析,以供汉语文教师在今后的工作中参考,并研究解决。 相似文献
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何剑锋 《钦州师专钦州教院学报》1998,13(3):68-72
作文教学是整个语文教学系统中的重点工程。文章从当前中学作文教学中学生存在的心理障碍入手,分析了中学生作文的心理障碍的成因,阐述了作文教学的改革。 相似文献