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从“杠杆的应用”一课看电教媒体的作用张慧敏“杠杆的应用”这节课的知识跟现实生活和生产实际有着密切联系，一学生也有这方面的感性认识，采用什么方法能密切联系实际，把知识讲活，是我们所要探讨的问题。在这一节课中引入电教媒体，并使其与传统教学紧密结合，起到了... 相似文献
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《昆虫》一课的教学评析孙维东《昆虫》这节课，教学内容比较多。要指导学生掌握昆虫的概念，了解昆虫的变态，还要研究昆虫的生活习性、昆虫的多样性以及昆虫与人类的关系等，一般需要两课时完成。北京铁路七小吴仲文老师设计的这节课，正确选择教法，恰当引入电教媒体，... 相似文献
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《我国的人口迁移》评述陈守寒贵州大方二中地理教师喻沾富的一节《我国的人口迁移》课，经过周密思考，采用归类渗透方法，选择恰当的电教媒体，精心设计，课堂效果很好。他根据课文内容和要求，明确这节课的教学目的是：使学生掌握我国人口迁移的方式、路线、原因及作用... 相似文献
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在这节课的教学中,教师把传统媒体和电教媒体进行了优选,调动学生的多种感官参与学习,使教师、学生、媒体三个要素融为一体,达到了课堂教学的整体优化。1 摩擦生电,引入新课 教师首先以前节课的知识为基础,用摩擦生电的方法,使玻璃棒和橡胶棒分别带上不同 相似文献
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《燕子》是江苏省九年义务教育小学语文第五册中的内容。为了使这节课上得生动有趣,笔者运用电教媒体充分调动学生的主动性、优化课堂教学构,取得了满意的教学效果。 相似文献
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现象一：随着电教媒体在学校教学中的普及应用,已经深入到教师教学的每一节课堂当中,如果教师充分准备好了一节多媒体课,而在上课时却因为电教媒体的原因,不能使用,可想而知,仓促之下。 相似文献
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运用电教媒体进行说话写话训练——教《小鸭子得救了》一课的体会□湖北魏道凤周治平我们在进行“注音识字，提前读写”实验教材第一册里的看图说话写话《小鸭子得救了》这课的教学时，充分运用电教媒体进行说与写的训练，取得了满意的效果。由面到点——观察要仔仔细细《... 相似文献
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本节课采用自主学习、分组合作探究学习,将竞争机制引入课堂;充分利用电教媒体、各种教具组织教学,突破重点和难点。 相似文献
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程明斋 《山东教育学院学报》2001,16(1):92-93
电教媒体是现代化教学的手段，是现代化教学的保证，任何事物在使用中都存在着“利”与“弊”。本首先从电教媒体教学能激发学生学习兴趣，节时省力，启迪思维培养学生创造力等七方面论述其存在的“利”，又在从重表不重质，政治课变成“放像课”等四方面论述其存在的“弊”，最后指出，只要做到扬“利”“避”“弊”，必定能使政治课教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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正电教媒体的参与,使课堂教育信息的传播形式有新的变化。作为教师,怎样利用电教媒体传播教育信息,这就需要精心设计教学计划,科学安排教学过程,即电教媒体怎么应用,应用其解决什么问题,这是教学设计的关键。要想上好一堂历史电教媒体课,充分发挥电教媒体的优势,就必须认真设计教学的全过程,这样才能使 相似文献
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开学伊始,我执教了一节学校骨干教师汇报课,学校特意安排电教组的老师对这节课进行了录像存档。闲来无事,我到电教组将这节“颇受好评”的录像课光盘借了出来。因为平时通过录像欣赏过众多名家大师的风采,也在一些公开课上领略了许多一线教师的教学智慧,可却从来没有欣赏过自己上课的风采。 相似文献
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九年义务教育自然第二册《影子》一课,主要是使低年级学生知道影子产生的条件和影子的方向和长短变化。在讲授这节课时,我根据学生实际,运用多种教学手段,包括巧妙运用电教媒体,取得了较好的教学效果。 相似文献
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电教媒体进入课堂,不仅引起了教学模式的变革,而且极大地增强了教学效益,提高了教学质量。那么,如何利用电教媒体优化课堂教学呢？一、精心选择电教媒体是优化课堂教学的基础电教媒体的科学性、教学性、思想性、艺术性,直接影响到电教效益的发挥,精心选择电教媒体是上好课的前提。首先,媒体的选择要符合教学内容和教学目标的需要。每门课程都是由若干章节（或单元）组成,每一节（或课）又可分为若干个知识点。根据加涅的学习内容分类方法,可确定每个知识点内容的属性,再利用学习内容 /教学目标二维层次模型,便可确定每个知识点具… 相似文献
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电化教学在小学体育课中的应用钦州市逸夫小学颜继群１９８４年天津市中小学优秀体育课评选活动所推出的３２节课中,有３１节（占９７％）使用了电教媒体;１９９６年１０月在广西北海市举行的广西区中小学体育示范课评比活动中,小学组的１３节课也有１１节（占８４７... 相似文献
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2006年5月9日～11日,河南省西峡县成功举办了2006年电教优质课竞赛活动。此次竞赛活动紧扣新课改,以加强教材教法研究,提高该县多媒体教学水平为主旨,要求必须运用多媒体课件和现代电教媒体组织课堂教学,得到了县教体局领导的高度重视和各乡镇中心学校的积极支持。活动分为乡镇选拔、分片预赛、集中决赛三个阶段,评选出高中3节、初中5节、小学2节共10节课代表该县参加全市电教优质课评选。在决赛期间,县教体局孙占梅局长亲临城关二中赛场听课、指导,高度评价了此次活动的开展, 相似文献
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我国传统的教学模式已不能完全适应现代教育的发展,以信息技术为主的电教媒体正以迅猛的势头冲击着传统的教学手段,影响和改变着我国传统的教学模式。现代中学语文教学的课型发生了很大变化:由原来的讲读课和写作课两种课型改为讲读课、阅读课和写作课三种课型。电教媒体的应用在这三种课型的教学中作用是不可取代的。 相似文献