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1真空不能传声(1)装置图(见图1)(2)制作方法一①将一部手机悬挂在广口瓶内,拨打手机,手机发出铃声,同时屏幕发光,这时我们能够听见瓶中手机的铃声(图1a)。图1②用抽气机将瓶中的空气向外抽出,随着瓶中空气减少,手机铃声逐渐变小,最后几乎听不见声音了。③拔下抽气管,“嗤!”空气进入瓶中,又能听到铃声了。(3)制作方法二如图1b所示,将一个讯响器(蜂鸣器)和一个发光二极管并联悬挂在锥形瓶内,接通电源,讯响器发声同时发光二极管发光,以下演示方法同上。这个装置的优点是锥形瓶的体积小,抽气更容易,声响效果也不错。(4)教学应用演示真空不能传… 相似文献
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1装置图（见图1）
图1a为发生器的整体（工作状态）；图1b为发生器的主体，可分上下两个腔体，下腔体放置固体药品，上腔体的插头上有小孔，可以通过液体和气体；图1c、图1d为配件。 相似文献
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1教具装置图（如图1）
2教具的特点及用途
（1）特点①在取材上，本教具利用一些常用医用器械经改装而成，经久耐用，不易破损，便于推广。 相似文献
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1教具板面图（如图1所示）
2教具的用途和特点
（1）用途
该教具运用传感原理制作，适用于小学综合实践活动课（特别是科技活动）的教学。 相似文献
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1教具装置（如图1）
A为柱状透明风筒，B为电风扇，C为可旋转圆柱体，后端连有电动机（B、C均在风筒内），D为玻璃管（其中部有一段水柱），E为电池组，F为风向标识，可绕中心孔颠倒。 相似文献
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（1）取一袋鲜牛奶，把它平放在桌面上。用一手的食指垂直按压牛奶袋。先稍稍用力，牛奶袋变形不明显，如图1a所示；后加大力度，牛奶袋变形明显，如图1b所示；继续加大力度，牛奶袋变形最明显，如图1c所示。 相似文献
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1教具装置图（见图1）
2教具特点和用途
（1）特点
①学生用手握住盛水圆盒上的手柄，利用盒上的激光筒和刻度盘，能很简便地进行有关光折射的多项探究性实验，操作活动中具有很强的趣味性和直观性。 相似文献
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（1）实验装置（如图1）
（2）实验步骤
取一根火柴，用细铜丝系住，将火柴头朝下，铜丝的另一端插在橡皮塞上（如图1）。调整细铜丝在瓶内的长度，使塞紧橡皮塞时，火柴头稍稍触及锥形瓶底。实验时，先在瓶中滴3—5滴浓硫酸，塞紧带铜丝的塞子（不要让火柴接触到浓硫酸）。将整个装置放在天平上称量。称后取下，再将锥形瓶放在石棉网上，用酒精灯稍稍加热至浓硫酸略显黄色时，停止加热，拿起锥形瓶稍倾斜，使火柴头与浓硫酸接触，火柴会立即燃烧。待锥形瓶稍冷却，再次放到天平上称量，天平仍平衡。 相似文献