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1、投入校办企业的国有资产应实现价值化管理校办企业大多是利用学校的各类资产进行经营而发展起来的,一部分高校利用高科技技术和人才或是特殊的专业技能发展校办企业,这些有形和无形资产都应该看作学校对校办企业的资本投入。只有对这部分资产实行价值管理,才能防止学校投入企业的国有资产流失,并实现保值和增值的目标。在校办企业发展的过程中,这个问题是逐渐明显地摆在学校管理部门的议事日程中的。过去,高校没有一个统一的国有资产管理部门,各类资产分散到各有关部门管理,甚至直接归使用单位管理。所谓管理不仅未充分发挥资产使用价值的效益,而且造成国有资产的流失和浪费,这种单纯的实物管理方式,已不能适应对进入经营的国家资产的管理。收益问题成为大家探讨的重点。一时间产权问题、界定问题、评估量化问题、所有者收益问题、受权经营 相似文献
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随着我国市场经济体制的确立和教育改革的不断深入,高等院校为主动适应经济发展的需要,也为寻求多渠道筹措教育经费的需要,大力发展校办产业,其形式、规模在不断扩大,对促进教育改革起了积极作用。为使其健康发展,本文就校办产业中国有资产的管理问题作一粗浅的探讨。 一、校办产业中国有资产管理存在的主要问题 1.行政管理多元化,资产管理归属不清。校办产业在成立的当时,有的归省、市工商局批准(—般是全民性企业);有的是区工商局批准(一般是集体企业);有的归省、市高新技术开发区批准。校办产业在成立后,有的归属学校校产办(属校级产业)管理;有的归属系、部、处管理,与此同时在一个企业中还有全民的子企业、集体的子企业或联办的子企业等,而目前多半采用的是各自向上级主管部门(主管部门又不是一个)报送财务报表。由于行政管理的多元化,而且各管理部门关心的热点不同,造成了校产中资产管理归属不清或是约束力差,谁都管,谁又都不管,处在僵持阶段。 相似文献
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校办产业是在国家和各级政府部门下大力支持和扶持下，在学校特定的环境中发展起来的，由于其人、财、物与学校有着千丝万缕的联系，不同于社会企业，因此在执行财务、会计、税务制度过程中，不可避免地存在这样或那样的矛盾。如何使校办产业的财务会计工作既符合财务、会计、税务制度又适合学校的校请，已经成为校办产业管理与财会人员日益关注的问题。本文拟就矛盾的焦点问题进行探讨，以寻求解决的对策。一、校办产业占用的学校资产校办产业占用学校的有形和无形资产，受有关政策、投资意识、经营策略、产权界定等诸多因素的影响，至今仍… 相似文献
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胡宝华 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):54-55
管理体制不顺，产权不清，资产管理失控，重投入轻管理，是校办企业发展过程中比较突出的弊病，如何解决这些问题，并从体制和根源上来解决这些问题，一直困惑着高校产业管理得。“一校两制”，政企分开，成立资产经营管理公司，明确责权有效整合资源等是解决校办企业良性发展的有效途径。 相似文献
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谈高校科技产业转轨改制中的人事管理改革 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,高校科技产业正在积极推进现代企业制度改革,逐步“实现产权明晰,责权明确,事企分开,管理科学,成为自主经营,自负盈亏,自我约束,自我发展的独立法人实体和市场竞争主体”。企业改制后,企业的人员来源仅靠原有从校内挖潜或委派已不能满足,这种人事管理模式也不利于企业的自我约束和自我发展。因此,改革企业人事管理势在必行。１．建立新的产业人事管理体制,由原来的学校人事行政主管部门的“统管统用”,逐步转变为白人才交流服务部门的“专人专用”。过去,校办产业主要人员大都是由学校人事部门来统一管理,灵活性小、而… 相似文献
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最近,一些地方的部门和学校来信,反映在当前清理整顿校办产业过程中,有的地方不注意政策界限,把兴办校办产业视为经济工作中存在的问题,提出学校不得开展商业、服务业等第三产业活动;有的省、市提出小学不得再新办校办企业,并关闭了一些原有的校办工厂:有的地方决定撤销教育部门勤工俭学管理和服务机构——校办工业公司。来信询问这样做是否符合国家有关政策规定,为此,记者走访了国家教委校办产业管理办公室,得到答复如下: 相似文献
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朱胜奎 《中国教育技术装备》2000,(4):55-57
一、高校产业管理现行体制难以适应科技企业的发展目前,高校一般均设置产业管理办公室(或称产业管理处),作为学校的一个行政职能部门对校办企业实施具体的指导、监督、管理,以及咨询、服务与协调。有些还结合学校整体规划,建立了校办产业园区。逐步将分散在校园各处的校办企业相对集中,净化了教学环境,加强了产业的集中管理。这种管理体制在高校产业兴起与发展过程中起过积极的 相似文献
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随着我国经济体制改革和深入,教育作为一项产业越来越被人们所关注。为补充教育经费,充分利用和开发教育资源,使国有教育资产保值、增值,近年来各级各类学校纷纷办了校办企业,教育校办产业应运而生,学校多渠道,宽领域开展了各种经营活动。财务管理是学校以及校办企业经营活动管理的重要组成部分,它是一项以资金运作为对象,利用价值形式进行的综合性很强的管理, 相似文献
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文章分析了校办企业发展的现状,以及发展中存在的产权不清、管理体制和运行机制不顺、资金短缺等问题,提出用现代企业制度改造现有企业,成立高校资产经营有限公司和实现投资主体多元化等来促进校办企业的改革与发展。 相似文献
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校办产业具有功能上的双重性。一方面,国家已经从立法角度上明确了校办产业是学校工作的一个重要组成部门。《中华人民共和国教育法》中写明:“国家采取优惠政策,鼓励和扶植学校在不影响正常教育前提下开展勤工俭学和社会服务,兴办校办产业。”《中国教育改革和发展纲要》要求:“继续大力发展校办产业和社会服务体系,逐步建立支持教育改革和发展的服务体系。”几十年来的实践证明,我国校办产业收益已经成为逐年不断增长的办学补充经费的稳定来源。校办产业 相似文献
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校办企业是中国高校的特色产物，其中的经营管理人员大多是来自学校的科研人员、教师和后勤等其他分流人员。虽然大部分人员具备了一定的科研经验，并且拥有丰富的科学文化知识，但他们普遍缺乏创新冒险精神、产业管理经验、市场运作竞争意识和企业融资思路。随着科技的迅猛发展，新技术新产品日新月异，大部分校办企业员工已经不能适应现代企业的要求，必须进行继续教育。文章分析了校办企业人员存在的主要素质问题，提出了提高员工素质的主要途径。 相似文献
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刘巧芝 《中国教育技术装备》1999,(2)
校办产业是高校的第三功能,是高校发展的重要组成部分,也是促进科学发展,促进国民经济发展的一个重要方面。搞好高校产业,使其在社会主义市场经济的大潮中生存和发展,确保高校的校有资产保值增值,已成为当前高校加强财务管理的一个重要任务。由于高校产业是由学校投资兴办的经济实体,故校办企业在经济上拥有一定数额的资产及资产处置权,独立承担民事责任,具有独立的法人资格。它与社会产业有较大的区别,在各方面与学校保持着千丝万缕、密不可 相似文献
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高等院校发展校办企业,为加快科研成果的转化、促进教育更好地为经济建设服务、增强学校自我发展能力、改善办学条件等方面作出了巨大贡献。特别是近几年随着高校后勤脱离学校,成立后勤服务实体,加入到校办企业的行列后,校办企业不但在规模上扩大了,而且经济效益和社会效益也不断提高。但是,也要看到,目前高校校办企业在管理上 相似文献
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我校校办产业的人事管理工作在近几年管理实践中不断吸收本校和外校管理经验，不断理顺各种关系，在积极贯彻、推进学校整体改革政策方面，在围绕职工切身利益争取优惠政策方面，在稳定核办产业队伍，吸引人才和完成学校上交任务等方面，均起到了积极的作用，促进了校办企业的发展。一、人事管理工作的探索与实践我校校办企业的人事管理开始于1992年。1992年3月，学校正式成立了校办企业管理办公室（以后简称校企办），负责对全校校办企业的管理工作。1.管理模式。校办企业是在学校这样的事业单位中逐步形成和发展起来的。它隶属于学校，是… 相似文献
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建立现代企业制度是一项复杂的系统工程，涉及范围广，问题多，有许多新情况，新矛盾需要研究和探索，本文拟结合现代企业制度和校办企业的实际，探讨校办企业改革的难点与突破形式。一、建立现代企业制度的难点校办企业具体包括校办工厂、公司、研究所等具有独立法人资格的经济实体，隶属学校管理，属于国有企业的范畴。校办企业改革不仅有国企改革的共同难点，还有其特殊难点，现归纳如下：（一）产权界定难。传统的高校国有资产管理方式在进入市场经济过程中，暴露出一系列问题，尤其是产权关系不明，导致管理责任不清，资产严重流失。因… 相似文献
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随着社会主义市场经济的发展和高校投资主体的多元化,高校法人资产所有权派生出多种资产产权关系,高校国有资产运营管理中出现了一些普遍性的产权问题,主要有多头管理、职责不清、产权界定不清、收益不明确等,可采取明确高校与校办企业资产的产权关系、加强准经营性资产的管理、明确高校对经营性资产享有投资收益权等策略解决存在的问题. 相似文献
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深化改革积极推进服务工作社会化 总被引：1，自引：0，他引：1
学校后勤既是服务部门也是管理部门,实行“小机关、多实体、大服务”体制,是高校后勤改革的有效模式。强化“小机关”的管理职能,就是要真正能够行使其管理和监控职能,代表学校对后勤事务管理监控和服务。从目前运行情况看,在管理监控过程中出现的矛盾较多,而造成这种矛盾的原因:一是这个“小机关”与“多实体”的职责不清,形成分而不清,或是完全对立;二是“小机关”把服务的直接对象看作多实体,把服务和管理割裂开来;三是小而全模式困扰,主观上把握多实体均衡发展,完全违背了优胜劣汰的市场生存规则,其结果不仅不能做到均衡发展,在运行中,强的被拖弱、弱的被拖垮。为此我们要正确处理好几个关系:1.政府主导社会参与和校为主体的关系 相似文献