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《学记》成书于我国两千年前的战国末年与汉初之间,内容涉及我国秦汉以前教育的目的、教育的作用、学校制度、视导制度、教学原则、教学方法以及教师问题等一系列教育问题。它通篇一千余字,论及的内容却如此丰富。《学记》不仅是我国第一本教育学,就世界范围讲,也是较早的一部教育专著,其中论述,反映了某些现代教学原则的雏形。 相似文献
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众所周知，《学记》是世界上最早的一本教育专著，寥寥千余字便道出了诸多教育真谛，综观现代教育界，对它的注释、评价及其与现代教育改革的关系的探讨不计其数，但主要是就学记中所论及的教育目的、学校制度、教学原则、教学方法和教师作用等方面进行论述。笔者在读了《学记》之后，对当今社会有关教育的一些现象以及人们的一些观念有些感想，谨借此机会发表一下自己的看法。 相似文献
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周晓三 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(2)
《学记》是我国 ,也是世界教育史上最早的一本教育学专著。它记载了我国先秦时期的教学制度和教育思想。虽然全文篇幅短小 ,但它却从教育理论到教育实际 ,从教育作用到教育目的 ,从教育制度到教育内容 ,从教学原则到教学方法 ,从教师到学生等教育的各个方面作了系统而深刻的记述。《学记》中的许多思想 ,见解精辟 ,符合教育规律 ,其中许多教育观点 ,即便时隔两千多年 ,仍对当今教育有其独特的启示和参考价值。一、《学记》中的成功教学之“法”《学记》认为 :教学是有“法”可依的 ,教学的成功抑或失败 ,完全取决于教学是否依“法”行事。这… 相似文献
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葛蔓 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(2):90-92
《学记》作为世界上第一部教育学著作，其教育思想尤其珍贵。它所阐述的教育目的论、教育管理论、教育原则论以及师生关系论等对于现代教育发展仍然具有相当重要的价值。本文论述了《学记》教育思想的基本内容及其现代价值。 相似文献
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《学记》是我国先秦时期儒家思孟学派的教育经验和理论概括,是我国和世界上最早的、体系相当完整的教育文献。《学记》多方面的论及到理想教师的形象。教育工作者应该从《学记》中多汲取营养。本文即就《学记》中理想教师形象进行归纳、总结,以期对新时期教师队伍建设、教师本身素质养成有所贡献。 相似文献
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《礼记》中有篇《学记》,大约是战国后期所作,作者已无从查考。《学记》是世界上最早出现的一篇教育专著,作者从封建统治阶级的立场出发,总结了我国古代学校教育实践的经验,反映了早期儒家学派的教育思想。《学记》从教育的社会职能和目的,教育制度和管理、教学原则和方法以及教师的作用等方面,提出了不少很有价值的见解,当然其中也有糟粕,从历史观点来看,它在教育学的发展史上有着不可磨灭的贡献,对于我们现在做好教育工作也很有启发作用。 一、《学记》中提出的教育同政治的关系,即教育的社会职能是什么?是一个非常重要的问题,是各个社会发展阶段的统治阶级都要重视和研究的。 《学记》说:“古之王者,建国君民,教学为先。”“君于如欲化民成俗,其必由学乎。”意 相似文献
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于东河 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(2)
我国古代有一部《学记》,它是我国教育史上最早的教育专著.在《学记》中,论述了教育的内容和程序、教育的原则和方法、教育的目的和作用等等,提出了很多有价值的教育思想.通过读这部博大精深的教育专著,我认为在教学方法方面,它提出的“善喻”法,很有借鉴意义,下面谈一点体会. 相似文献
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《学记》是儒家经典《礼记》中的一篇,成书于战国后期,是先秦时期儒家教育经验和教育思想的总结,是我国及世界教育史上最早介绍教育教学理论最完整最系统的专门著作。全书1229个字,近现代教育理论中很多原理、原则都可在《学记》中找到萌芽。本文就《学记》中的教育管理思想加以简要论述。 相似文献
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《学记》是中国教育史上最早比较系统的论述教学理论的专著,也是世界上最早的教育专著。《学记》论及了教育教学中的许多问题,特别是关于人本教育思想,对比今日学校教育中的问题及弊端,有许多内容仍有可学习借鉴的价值,仍然对今日的教育起着令人信服的指导和参考作用。 相似文献
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《学记》是中国教育史上最早比较系统的论述教学理论的专著,也是世界上最早的教育专著。《学记》论及了教育教学中的许多问题,特别是关于人本教育思想,对比今日学校教育中的问题及弊端,有许多内容仍有可学习借鉴的价值,仍然对今日的教育起着令人信服的指导和参考作用。 相似文献
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《学记》全文1229个字,言简意赅,比喻生动,把教育与政治的关系、教育的地位与作用、学校教育制度、教学原则和方法、教师的地位以及师生关系等都作了比较系统的阐述.其中,“和易”教育思想是贯穿《学记》的一条主线,我们应该认真研究,汲取其精华,用以指导我们的教育实践. 相似文献
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《学记》是我国古代论述教育、教学问题的一篇专著,在教育史中具有十分重要的地位.《学记》中大量有关教书育人的重要思想,对当代思想教育也具有重要的启示.本着取其精华的原则,具体分析《学记》一文中有关思想教育的重要论述,无疑是不无裨益的.一、《学记》一文揭示了思想教育的重要地位《学记》一开始就开宗明义地写道“发虑宪,求善良,足以(讠叟)闻,不足以动众;就贤体远,足以动众,未足以化民.君子如欲化民成俗,其必由学乎”.“古之王者,建国君民,教学为先.”这段论述深刻地道明了,教育在教化人民,治理国家中的重要地位.统治阶级要使人民认同它的阶级意识,顺从它的阶级统治,就必须首先要教化人民;统治者要把国家 相似文献
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《学记》是我国战国末年著名的教育专著。全篇仅一千二百多字,对教育作用、教育制度、教学原则和教学方法等同题都有很精辟的论述。《学记》中的教学论,运用浅显丽生动的比喻,论述了一些深刻的原理。《学记》的教学论是建立在“学而知之”哲学观点之上的。“玉不琢,不成器,人不学,不知道”。思孟学派把人看成是可以雕琢的玉石,只有通过学习,才能使之成为精美的玉器。虽有天赋,不经学 相似文献
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《学记》是两千多年前我国古代最早的一篇教育专著。本文仅就它所提出的教学原则谈一点学习体会。《学记》在提出教学原则之前,先对违反教学规律、教学原则的作法进行了严肃的批评,指出:“今之教者,呻其占毕,多其讯言,及其数进而不顾其安。使人不由其诚, 相似文献
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《学记》是先秦儒家教育思想和教育经验的总结,是中国乃至世界教育史上最早阐述教育问题的论著,本文总结《学记》中的道主要包含“道德规范”学问知识“”进学之法”的涵义,并指出了《学记》中“道”思想内涵对当今教育的启示与当今教育的反思。 相似文献
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试论《学记》的教学思想 总被引：3，自引：0，他引：3
张艳芬 《山西广播电视大学学报》2004,9(5):79-80
《学记》是《礼记》中的第十八篇.它是中国教育史上最早比较系统的论述教学理论的专著,也是世界上最早的教育专著。它论及了教育教学中的许多问题。但是,《学记》的突出贡献则在它所提出的有关教学的思想。比如:启发诱导等等。 相似文献
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赵德肃 《贵阳学院学报(社会科学版)》1999,(2)
《学记》是我国也是世界最早的、体系相当严整的教育著作,是我国先秦时期儒家学派按照自己的观点和方法总结出来的教育经验和教育理论的概括,对于教育目的、教育制度、教育和教学的内容、原则、方法,以及教师问题等等,都提出了自己独到见解。许多内容仍对我们现代教育教学工作者有一定的指导作用和启发意义。同时,从心理学的角度来看,《学记》也是一篇包含丰富教育心理思想的文献。其中教学心理、品德心理、教师心理等内容均论述得十分精辟。本文仅对教育教学原则的心理依据作一点粗浅的分析,以求教于方家。教育教学原则是《学记》中… 相似文献