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1.
张庆辉 《大学.研究与评价》2014,(2):20-25
战略转变是大学在发展过程中应对环境变化所作出的深层次和系统性的变化,是大学持续发展的必然选择。案例研究表明,华中科技大学之所以保持"持续性"发展,正是因为这所学校在发展的关键阶段总是能够主动突破旧有框架、寻求战略转变。而培育典型组织文化、建立柔性组织结构、形成战略管理思维是提升大学战略转变能力的重要方面。 相似文献
2.
动态战略适应视角是从大学战略管理中提出来,学部制改革作为大学内部治理结构中重要的战略选择,涉及高校内人、财、物多方面整合。基于动态战略适应理论的分析框架,即大学战略与大学所处的内外部环境、所拥有的资源以及大学内部组织之间的适应状态,提出学部制改革成效分析范式,即学部制改革的环境适应、资源适应及组织适应。 相似文献
3.
从大学组织的特征与性质来看,它符合人类社会的族群标准。把大学视为文化族群进行研究将为我们理解大学组织的发展与续存提供一个全新的视角,为大学的文化生产、成员归属和组织发展等建立一个新的解释框架。从族群的视角分析,大学校长的权力合法性基础取决于校长与族群的关联度;大学学术生产类型、大学组织成员的出走与归顺、大学组织的转型机理等均符合社会人类学的理论要旨,从这一角度分析大学组织的竞争策略、族众的向背因素以及族群的发展路径都对我们重新认识大学具有借鉴意义。 相似文献
4.
基于核心竞争力的大学特色战略方向的选择 总被引：3，自引：0，他引：3
王连森 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(4):8-11
在竞争环境中，为赢得竞争优势，以求生存和发展，大学必须重视大学竞争战略的规划和实施。文章分析了大学面临的竞争力量和发展态势，提出了大学竞争的特色战略，并在特色战略方向划分的基础上对如何选择特色方向做了研究。 相似文献
5.
当今社会环境日益复杂,大学战略管理日益重要。在大学战略管理中,有两个重要作用机制。在自组织方面,大学战略管理主要是通过大学文化的塑造,大学文化必须强调愿景．并强调战略是由多元力量所形成的大学文化得以表现的,应协调好大学领导及行政部门、教师及学生在战略管理中的地位和作用。在他组织方面,在应对环境变化时,大学必须兼其主动性与被动性两种战略：大学需要以更加多样化和异质化来应对环境变化;大学必须紧密与外部联系起来,改变以往与外界相对割裂的现状． 相似文献
6.
战略管理的实质是使组织能够适应、利用环境的变化,提高组织整体优化程度,注重长期、稳定发展。通过战略管理,推进大学发展,是每一所大学都应该关注的问题。在此过程中,确立规划自觉意识是前提;抓住理念、队伍、制度、资源、文化五个要点是关键,这五个方面是战略管理与大学发展的联结点;研究解决战略规划、战略实施、战略评估中的突出问题是保障。 相似文献
7.
当代社会对大学的需求是多种多样、多领域、多层次的。大学必须对它所活动的主要领域和主要层次作出选择,对其职能发挥的主要领域和主要方向作出取舍;在格外激烈的院校竞争中,大学的领导层、决策层能否把握机会,作出让学校高速发展、跨越式发展的战略选择,关乎大学的核心竞争力。因此,战略选择和规划对大学的发展至关重要。大学的战略定位和选择需要考虑诸多因素,主要包括外部环境、内部资源和能力、利益相关方的期望和反响等。本文以南京大学将美国《科学引文索引》引入科研评价的战略选择与决策过程为例,分析大学战略选择的关键与难点。 相似文献
8.
论地方本科院校的错位发展 总被引：4，自引：0，他引：4
错位发展的基本内涵是指一种差异化战略与合理定位战略。地方本科院校的错位发展缘于外部社会环境对大学新的要求,同时也是为了克服院校本身的运行困难;而高等教育政策环境、院校本身的现实条件和大学的分类框架等则在某种程度上预示着错位发展的可能性。错位发展的实现过程涉及制订战略规划、改革人才培养方案、加强内部治理、开展院校研究等步骤和环节。 相似文献
9.
欧盟各国应用科技大学R&D在组织机构、政策、经费来源等方面既有区别,又有共同之处.在全球化竞争及欧盟教育一体化框架下,应用科技大学R&D经费供给缺乏稳定性与持续性,在与传统研究型大学之间的竞争中处于劣势,研究团队建设亟待加强成为欧盟应用科技大学R&D发展的困境. 相似文献
10.
目前,我国超市型连锁零售企业已取得了巨大的发展,而大学校区也逐步成了各零售商业企业的竞争之地。上海教育超市在面临激烈竞争的环境下,怎样利用地域和成本优势,做大做强大学校区的商业服务,是需要进行系统地战略分析与规划的。本文就上海教育超市的发展过程、市场环境、发展模式、核心竞争力等对商业战略进行探讨分析,并提出宏观战略发展建议。 相似文献
11.
何晓聪 《成都教育学院学报》2014,(8):93-96
文章运用SWOT分析框架全面分析地方院校专业学位研究生教育发展的内外环境,找出组织面临的机会、威胁以及组织自身的优势和劣势,在此基础上着重探讨地方院校专业学位研究生教育发展的三种战略:SO全面增长战略、WO质量提升战略和ST特色发展战略。 相似文献
12.
地方高校发展战略已经呈现模式化特征,特色发展战略是地方高校根据其组织属性、组织使命和学校内外部环境特征采取的在资源既定的情况下提高学校的教育、科研和服务能力的战略活动。特色发展战略认为解决我国高等教育趋同问题的关键在于培育学校的办学特色,因此它以培育地方高校办学特色为议题,并在实践中形成了丰富的内涵。笔者分析特色发展战略议题内涵、议题管理活动及其存在的困境,陈述了地方高校特色发展战略议题管理的一般策略。对地方高校发展战略议题管理进行分析,不仅有助于从过去的经验中获得知识和能力,还有助于理解未来的趋势和发展。 相似文献
13.
外部环境的变化要求大学组织发生相应的改变。高等教育的普及化、国际化、市场化、数字化要求重新定义大学,以创新应对挑战,以战略规划指引大学改进。战略规划是通过程序性的工作来产生根本性的决策和行动,以此来塑造和引领:一个组织是什么样的,该组织在做什么,为何这样做,并着眼于未来。战略规划有两种基本的方法:SWOT分析和基标法。编制战略规划的前提是形成大学发展的战略思想。厘清大学发展的战略思想需要回答十个关键问题:大学的使命与战略定位、大学中长期发展的目标体系、战略优先、学校发展路径选择、学校办学规模、优先发展的学科领域、卓越教师队伍建设、一流人才培养体系、拓展经费渠道、组织和管理创新。 相似文献
14.
20世纪80年代以来,无论从外部环境还是内部结构,美国大学都发生了巨大的变化,相应地给大学校长职业发展带来了前所未有的挑战。从美国大学校长作用的对象:发展理念、学科专业、多元生源、新兴技术、社会公信等大学组织的变化;大学校长自身职业发展的困惑:遴选机制、多重角色、个人自由、职业风险;大学校长应对职业发展的策略:入职的准备、工作的策略、卸任的智慧三方面展开论述,提出了对当下中国大学校长的职业发展启示:能够在任职前有充足的心理准备,任期中能够协调平衡各方利益,卸任时能够有充足的智慧。 相似文献
15.
论学校发展战略的路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
学校在发展过程中总是有意或无意地受发展战略的引导。学校发展战略受教育科学的影响,但更受学校教育资源的丰富程度的限制。本文根据学校教育资源的丰富程度,把学校发展战略分为外围援助战略、外延发展战略与内涵发展战略,并对这三种发展战略的侧重点做了分析,以供有关人员参考。 相似文献
16.
香港高等教育的发展背景及现有体制与内地类似,香港政府在大学拨款过程中通过有意识地运用以学校学生数为基点的学科布局战略、以教职工薪酬改革为契机的人才市场战略和以配套资金为激励的大学自立战略,极大地提升了香港各大学的办学能力和竞争实力。借鉴香港政府的作法,采取加大高等教育经费投入力度、合理规划高等教育发展布局和积极培育高等院校市场竞争意识等措施,可提高国家高等教育经费的使用效率,使得中央政府对高校的拨款行为更具指导性和前瞻性。 相似文献
17.
高校教育信息化发展水平在一定程度上体现着高校自身综合竞争力和可持续发展能力,也是地方本科院校转型的重要推动力。目前,教育信息化发展的首要障碍和难解问题是机制建设。同时,教育信息化是一项系统工程,需要政府、学校及社会组织的协同努力,而多元参与恰恰是教育治理的显性特征。从现代教育治理理论视角出发,基于“政策支撑机制—内部建设机制—社会参与机制”分析框架,从夯实外部支撑服务、提升高校治理能力、汇聚社会潜在能量等三大方面阐述信息化推进机制。 相似文献
18.
大学教师发展是当前我国的重要热点话题,与大学教学质量直接相关。大学教师发展机构是大学教师发展的主要承担者,在我国属于新生事物,而澳大利亚的大学教师发展机构拥有50余年的历史和成熟的模式,对其组织结构进行研究有利于我国此类机构的初期建设。本研究采用网络文本数据分析调查法对澳大利亚不同层面大学教师发展机构进行网络调研,发现：澳大利亚国家层面大学教师发展机构名称凸显战略重点,董事会拥有背景多样化的成员,各部门指向不同战略目标;高校层面大学教师发展机构名称体现理念的变化,组织结构呈现扁平化趋势,员工分组突出工作重心。 相似文献