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为了使学生更好地学习好英语,在英语课堂教学中要吨4造良好的氛围,使学生学习事半功倍,我们要为学生创造一个愉快的课堂气氛,和谐的课堂气氛和美的课堂气氛。 相似文献
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良好的课堂气氛是使教学顺利进行、提高教学质量和效果及学生达到学习最佳状态的重要保证。过去传统的教学方法不利于营造轻松和谐的课堂气氛及提高学生积极性,而现代的外语教学已经认识到其重要性,并在以交际性为原则的基础上进行教学改革和为学生创造和谐愉快的学习环境。本文将从良好课堂气氛的重要性、影响课堂气氛的因素及如何创造轻松良好的课堂气氛等方面来探讨如何为学生营造轻松和谐的英语课堂学习环境。 相似文献
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毕雨梅 《延边教育学院学报》2012,26(2):74-76
兴趣是创造一个欢乐的、和谐的教学环境的重要途径之一,课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,课堂才能真正的活起来。在英语教学中教师要有意识地培养学生对英语的兴趣,激励学生不断处于最佳学习状态之中,使他们乐于探索知识,教师要有意识地挖掘英语课堂的兴趣点,构建和谐高效的英语课堂,从而提高英语教学的质量。 相似文献
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要提高高中英语的课堂教学效率,就必须让英语课堂充满情趣,激发学生浓厚的学习兴趣,提高学生的积极主动性,换言之,就是老师在课堂教学上要精心组织教学内容,实施情趣教学,营造和谐、快乐的课堂气氛,使学生在愉悦的良好心境和活跃的学习环境中积极主动地学习英语,从而达到预期的教学效果。 相似文献
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《考试周刊》2016,(76)
课堂气氛是否活跃,师生配合是否默契,直接影响课堂教学质量的好坏。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调,为进一步学习打下基础。为了实现这些教学目标很多英语教师绞尽脑汁,通过各种各样的方法活跃课堂气氛,进而激发学生的学习兴趣。小学英语课堂教学需要摆脱传统的教学模式,营造活跃和谐高效的课堂教学氛围,以增强小学英语教学效果。本文就如何营造高效和谐的小学英语课堂教学进行了初探,提出了激发学生学习兴趣、导入要新颖、运用肢体语言、课堂游戏、创设情境等方式营造富于激情和感染力的课堂教学氛围。 相似文献
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在英语课堂教学过程中,老师要善于把握高中学生的学习特点,创设轻松愉快的课堂气氛和融洽和谐的师生关系,精心设计课堂教学,充分激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,运用科学有趣的教学方法,必定能使学生学得有趣,教师教得轻松愉快,并且获得良好的教学效果。 相似文献
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“主动学习”英语课堂教学模式是以教师为主导,学生为主体,师生密切配合,在和谐、愉快的情景中实现教学的共振,致力于形成一种新的教学双边关系。它要求教师善于引导、敢于创新、教学方法灵活多变;要求学生善于思考、积极参与、勇于自我创造。构建该课堂教学模式,不但有利于英语主动学习理论在实践中跃上新的台阶,而且也有利于教师在教学实践中获得操作上的依据,能促进老师主导作用和学生主体作用的最佳结合,使英语课堂教学充满活力,使课堂教学效率与教学质量不断提高。在此,笔者就构建“主动学习”英语课堂教学模式谈谈自己的实践与探究。 相似文献
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禚玉梅 《中国教育技术装备》2009,(5)
在英语教学中,课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在。因此,要创造一个和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,学得有效。结合教学实践,笔者认为做到以下几点,可以使英语课堂活跃起来。 相似文献
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课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。那么．教师应如何在英语课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力呢？本文从以下三方面进行了分析：一要注重构建新型的师生关系．营造民主和谐的课堂气氛。二要注重创设情境．激发兴趣,主动参与．愉快学习。三要注重培养学生自主学习和合作探究的能力． 相似文献
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于凌 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
随着新课程的实施,以及英语课堂教学改革的深入,广大高中英语教师正在悄然地改变课堂教学理念,使之趣味横生,民主平等,愉悦和谐。但在实际课堂教学,我发现学生主动参与的积极性并不高,抱怨课堂学习单调乏味,甚至产生厌学等消极心理。如何让学生真实地体会到英语课堂的无穷魅力,这就要求英语教师要更新教学观念,改进教学方法,精心设计课堂教学等,从而活跃课堂气氛。 相似文献
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英语课堂教学要面向全体学生,以学生为主体,注重素质教育,明确学生是课堂的"主人",教师是"服务员"。学生是教学主体,教师是调控者、合作者、指导者和促进者,英语课堂教学要注重师生双边活动,讲究激发学生的求知兴趣和学习积极性,努力创造和谐的教学环境,对学生的要求和关怀统一在课堂教学中,创建和谐的师生关系,创造和谐的教学氛围,培养学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的主动性和积极性。 相似文献
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和谐产生美。构建和谐教学不但能够产生动力,提高效率,而且获得最佳效益。在英语课堂教学中,＂小演讲＂能很好地创设和谐的课堂气氛,帮助学生投入到整堂课的英语学习之中。本文就如何在英语课堂中运用＂小演讲＂来创设和谐的教学氛围,使师生在和谐的气氛中获得最佳的教学效果,谈了自己的观点与做法。 相似文献
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构建快乐的小学数学课堂指的是课堂教学中,以快乐和谐的课堂气氛提高教学效果,使课堂充满趣味性。小学数学快乐课堂教学有利于提高学生的学习成绩,是一种现代化教学模式。
小学处于教育的初级阶段,数学课堂应体现出数学教育与数学科学的现代教学观念,全面促进学生主动、和谐的发展。在数学新课程的推进下,应采取有效的教学模式,构建快乐的小学数学课堂,为学生创造良好的学习环境。 相似文献
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美国心理学家布鲁纳说过 :“学习的最好刺激是对所学学科的兴趣”。体育课的特点之一是要学生直接从事各种身体练习。因此 ,教师要努力创造一种生动、活泼、和谐的课堂教学气氛 ,调动学生学习兴趣 ,使学生全身心投入 ,创造最佳课堂效果。1.注重培养良好的师生关系美国心理学家罗杰斯认为 :“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系 ,依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。建立平等、民主的师生关系 ,创造出一种宽松和谐的学习氛围 ,能够使学生产生最佳的学习心态 ,轻松愉快地参与学习。为此 ,在课堂教学上 ,教师要随时激励、启发学生 ,… 相似文献
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董春燕 《中国教育技术装备》2008,(21)
构建英语课堂教学导学模式,就是在英语课堂教学中以教师为主导,以学生为主体,使课堂教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,促进教法与学法的有机结合,使学生能主动学习,乐于学习,会学习,培养学生自学能力、思维能力和创造能力,全面发展学生智能,促进学生整体素质的提高。 相似文献
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构建英语课堂教学导学模式．就是在英语课堂教学中,以教师为主导,以学生为主体,使课堂教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,优化课堂教学结构．提高课堂教学效率．促进教法与学法的有机结合。使学生能主动学习,乐于学习,善于学习,培养学生自学能力、思维能力和创造能力,全面发展学生智能,促进学生整体素质的提高。本文就英语课堂教学导学模式的基本特征、实施策略及教学评价等问题作探讨。 相似文献
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正要想让英语课堂活起来,就要激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性。因此,教师的课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。一、增强英语课堂的趣味性课堂上,教师应尽可能多地用风趣幽默的语言,配以丰富的表情和手势组织课堂教学,给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛中,学生可以怀着轻松愉快的 相似文献
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提高大学英语课堂教学质量的有效途径 总被引：7，自引：0，他引：7
大学英语教学改革的核心是提高大学英语教学质量。笔者围绕如何有效地提高大学英语课堂教学质量这一主题,提出了构建以学生为主体的新型课堂教学结构。指出教师在教学中要精心组织课堂活动,鼓励学生积极参与,充分营造一个良好的课堂气氛,使大学英语课堂教学充满活力,从而达到提高教学质量的目的。 相似文献