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案例一：一个摸头表扬案例的成功复制
事情发生在一次体育课后的眼保健操时间,眼睛保健操音乐响起,因体育课上的兴奋劲、调皮劲驱使,一年级学生迟迟不能安静下来。我摸着一个女孩的头,边表扬她边引导其他学生向她学习,认真做操,但是效果不好, 相似文献
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看文章之前，和“流星思凡”有很长时间的语音聊天，她的声音有些懒，一听就是个很乖的孩子，她说她之与牛剑锋是“特殊时候遏上特殊人”，经历了一些人生痛苦的小“流星思凡”让小编我像她心疼牛牛那样同样心疼着她。偶尔也会俏皮两下的小“思凡”，小编姐姐希望你可以快乐的生活!这里我送给你一首歌：王筝的《我们都是好孩子》，感觉那是一首你会喜欢的歌。
“思凡”真的是很爱牛牛，两句话离不开牛牛，张嘴闭嘴的“牛牛精神”。为了牛牛“思凡”学会了很多事，她通过网上的知识自学会了photoshop，还自己做了一个“剑露寒锋”的网站。也做了很多事，从05的7月到06年的7月，在全乒乓的“剑露寒锋”版块上她做了整整一年的版主；05年给牛迷们做了DIY的牛迷衫；今年她又做了新款的设计，并且拥有她的牛迷衫的牛迷从4人增至了十几人；平时牛牛有什么信息，她都会发短信告诉给大家：还和3、4小牛迷保持着信件的来往；她还说以后要经常给牛迷们搞活动……这个有个性的小姑娘，不想我把这些事写出来，她说做这些都是心甘情愿的。[编者按] 相似文献
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李贵春 《哈尔滨体育学院学报》1988,(1)
武术教学有一套完整的教学手段和教学程序,它是在前人长期实践中不断积累总结出来的,但仍需要在实践中不断充实、完善和发展。我在多年武术教学实践中,逐步摸索整理出一套简化太极拳速成教学法,经过几届学生的实验对比,取得较好的教学效果。现做简要介绍,以求同行批评指正。传统的教学步骤一般是: 一、教师做完整示范,使学生对所学内容有一个完整认识。二、教师分段教学,学生模仿老师逐段 相似文献
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一、善于激励 激励是调动积极性的一个重要手段。在体育教学中,我把表扬和批评结合起来,以表扬激励为主,批评为次,对于那些学习努力进步较大的学生,给予及时表扬鼓励,同时指出不足之处及努力方向;对于那些进步缓慢或进步不明显的学生,在他们稍有进步时及时给予肯定和激励。例如:在急行跳远练习中,我站在沙坑侧面不停地说“好！这 相似文献
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郑雅心在前两年经常为《网球》杂志做示范教练,不但球打得好,人也漂亮。但是这段时间感觉好久都没有看到她,也没有听到任何她的消息,难道销声匿迹了？几天前,看到一个陌生的电话号码,接起来正是郑雅心,说好久没和网球圈的朋友联系了,哪天有空一起吃饭聚聚。于是就有了这次访谈。 相似文献
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《乒乓世界》见第一面时。对对方是什么感觉？小帖：见面前我也知道他,但是不认识,他来香港后慢慢接触多了。觉得他是一个有上进心的人。小唐：在我的第一印象里,她不像一个运动员,她这个人无论做什么事都有一颗平常心。平时也大大咧咧的,对什么事都不计较。 相似文献
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<正> 示范是体育教学的重要手段。新授教材的初次示范,其主要目的是为了给学生留下一个正确的整体运动形象,使学生比较清楚地了解动作的外部结构和练习动作的方法。因此,教师的示范动作要正确、轻松、优美和规格。但是,有些青年教师,特别是刚走上工作岗位的青年教师,在教学中初次示范时,往往只考虑动作的规格要求,将动作做得萧洒、漂亮、幅度很大,但忽略了不同教学阶段学生的技术水平特点和心理特点,示范的效果并不好。究其原因,我以为有以下两点: 第一,初次示范动作幅度过大,容易分散学生的注意。心理学研究表明,注意的范围与知觉对象的特点和知识经验有关。注意的对象的差异性小,或是比较熟悉的,注意的范围就大,反之亦然。初次示范, 相似文献
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一、案例(描述问题的发生、发展的过程)
为了让每一个孩子都能够参与体育活动的组织,我在课堂上推行了体育委员和小组长轮换制,其中每节课我都随机抽取一人领做热身操.
在一次课上,一名女生低着头,明显表现出畏惧、逃避情绪.越是这样的学生,越应该加强锻炼."请这位女生出列,领做徒手操."这名女生顿时懵了,呆在原地很不自然地扯着衣角,肯定是在等待我的赦免令."必须出列带操,因为这是你的任务."我丝毫没有给她逃脱的机会,但她一句"老师,俺不会"给了我一个措手不及.我想了一下说:"勇敢一点,先站出来好吗?"她终于从队伍里挪了出来,"很好,你已经成功了一半,第一节你想领着做哪节操?"…… 相似文献
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《篮球》2007,(12)
问:今年夏天,你与勇士队签下了两年保障合约,感觉如何?答:感觉棒极了。这止是我所想要的,我要感谢他们让我回来。我只想尽我所能地努力工作,做好教练布置的一切。我想在这里呆更久的时间。问:教练组是怎么安排你在队中的角色的?答:努力使自己立足,更有侵略性,做很多上赛季做过的事情,做好一个射手。他们想让我更多地投篮和积极防守。另外,我还需要抢篮板球。问:基本上,你和贝里内利就是替代贾森·理查德森的人选。没有理查德森在身边会怎么样呢?答:很不一样。因为他是一个伟大的球员,也是一个好人。但是我认为我们有足够的天赋,我们还得到了一些厉害的家伙。我认为我们能够填补上这个空缺。问:你认为你需要怎样做才能获得你想要的上场时间?答:我必须在各个方面发挥稳定。我还要做一个出色的决策者。我需要每场球都打出够狠的防守,进 相似文献
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表扬与批评是一种教育手段。通过对学生的表扬与批评,不仅可以调动学生努力学习、奋发上进的积极性,而且可以帮助学生改正缺点、错误,进一步端正他(她)们的学习态度,把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。一、认识表扬的重要性,对学生坚持正面教育。表扬是一种调动学生积极性的重要手段。有经验的教师不仅注意运用,而且善于运用表扬这种方式对学生进行教育。学生是很重视表扬的,尤其是低年级学生,即使老师对他们赞许的点一下头或露出满意的微笑,都能使他们满心欢喜,受到鼓舞。特别 相似文献
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自评和互评是培养学生能力的一个方面,有些教师在体育教学中也注意了这方面能力的培养,但是通过观察,我发现他们最常采用的方法是：找一个学生做示范练习,然后让某个或多个学生评论。对于这种做法能否真正培养全体学生自评和互评能力这一点我有一些疑意。那么有什么更具体,更深入的方法呢？我通过近几年在教学实践中的观察和总结之后,决定做一种新的尝试,即把学生之间的自评和互评做为一种具体的教学方法,充分运用,以达到即能培养学生能力又提高教学质量的双重目的。为此我们专门进行了相关的实验,实验分成实验班和对照班进行。实… 相似文献
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突然,不知道从什么开始说好。就从那个晚上开始吧,我和虎妞在宾馆。我说,我想做女子线下职业战队!我们一起做吧,我出钱,你来管理。然后,那天讨论了一个通宵。2012年9月,虎妞来到深圳,和我一起筹备Loladies线下女子职业战队。因为资金都是我出,虎妞为了帮我省钱,跑遍各种大小市场,发挥了她超强的讨价还价功底,电脑、床、桌椅、各种生活用品,倾尽全力完成建设,基地终于有模有样了。接下来就是找队员了,因为早有沟通,第一批5个队员很快到齐。训练,友谊赛,那段最热血的时间。很快,我们遇到了第一个问题。有一个队员的男朋友来了,然后,把她带走了……接下来,有一个队员抗不住家里 相似文献
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