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相似文献
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1.
小学体育的教学看似是比较简单的,但是也有一部分学生不喜欢体育课,但每位学生都喜欢做游戏。本文通过将体育和游戏结合在一起,利用体育游戏激发学生对学习的兴趣,使学生在游戏中掌握基本技术。  相似文献   

2.
游戏游戏是孩子的工作游戏对孩子的心理发展非常重要,特别是在幼儿期,孩子通过游戏运用感知进行活动、想像、动手制作东西。如果减少孩子们一起游戏的机会,将会使孩子从奔来跑去的户外游戏转向在家里一个人游戏的现象变得突出。近年出现了一些喜欢看电视而不爱玩玩具,喜欢粘着妈妈而不会和其他孩子玩、在户外不知道怎么玩的孩子。应该认识到,游戏对孩子来说是多么重  相似文献   

3.
角色游戏是学生非常喜欢的一种游戏,在众多游戏中,占有重要地位。然而在开展角色游戏中却存在着游戏主体不清、游戏规则生硬、游戏氛围不浓、游戏评价简单等问题,详细指出了存在的问题,并提出了具体的对策,旨在让角色游戏发挥其本身最大的作用。  相似文献   

4.
小学体育的教学看似是比较简单的,但是也有一部分学生不喜欢体育课.针对这一情况我们要把体育和游戏结合在一起,每位学生都喜欢做游戏.体育游戏的有效运用是进行素质教育的一个重要途径.体育游戏可以激起学生对体育的浓厚兴趣,有助于促进学生心理健康发展,体育游戏中个人和集体的配合能够培养学生的团队协作精神.因此在体育教学中要更好地利用体育游戏.  相似文献   

5.
小学体育的教学看似是比较简单的,但是也有一部分学生不喜欢体育课。针对这一情况我们要把体育和游戏结合在一起,每位学生都喜欢做游戏。体育游戏的有效运用是进行素质教育的一个重要途径。体育游戏可以激起学生对体育的浓厚兴趣,有助于促进学生心理健康发展,体育游戏中个人和集体的配合能够培养学生的团队协作精神。因此在体育教学中要更好地利用体育游戏。  相似文献   

6.
唐洪 《父母必读》2008,(5):114-116
他气质敏感、谨慎、适应新事物慢,结交新朋友就会比别人更困难一些;他也许喜欢参与一些热闹的游戏,但是热闹的游戏群体他却参与不进去;他对打打闹闹的游戏兴趣不高;他缺少和别人的共同点;他在一个大些的群体里不太适应……孩子的个性及交往的特点不尽相同,没有必要要求他和别的孩子一样。没有很多朋友的孩子会另有一番天地。让孩子学会喜欢自己的处世方式,喜欢自己的个性——这比让他像别人一样更重要。  相似文献   

7.
《初中生学习》2009,(5):46-47
1.喜欢棋牌类或者其他需要动脑筋的游戏吗? ·喜欢——2 ·不喜欢—6  相似文献   

8.
大人们都特别喜欢在网上的“开心农场”里玩种菜、偷菜的游戏,可那是虚拟的,我不喜欢。我喜欢的是我们学校的“开心农场”。  相似文献   

9.
我国手机动漫游戏产业原创能力不足,内容提供商利润分成比例低,网络质量不稳定,游戏平台不统一。手机动漫社区游戏发展模式指手机动漫游戏里植入一个社区游戏模块,让越来越多的人了解动漫游戏并喜欢动漫游戏。要建立手机动漫游戏社区平台,提高手机动漫游戏作品的原创能力,统一支付游戏费用,制定手机游戏平台标准。  相似文献   

10.
游戏是幼儿的天性,没有不做游戏或是不喜欢游戏的孩子,因此游戏也就成为幼儿的基本活动,成为幼儿园的重要教育手段。《幼儿园教育指导纲要》明确规定:"幼儿园教育要尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。"所以让幼儿在游戏中快乐的生活,在生活中快乐的游戏,是非常必要的也是必须的。  相似文献   

11.
喜欢做游戏是儿童的天性。小学低年级学生年龄尚小,不会长时间集中注意力,不喜欢老师刻板枯燥的说教。所以,课堂上教师要智慧组织学生做游戏,把知识的传授融合在轻松的游戏活动中。不仅调节课堂气氛,创造愉悦的学习环境,而且消除小学生的学习疲劳,使小学生能够开开心心地投入学习,积极主动地获取知识的琼浆。  相似文献   

12.
在区域游戏中幼儿喜欢扮演角色,喜欢模仿和想象,喜欢创造性地反映现实社会、反映成人的活动。随着幼儿游戏的需求,"货币"出现在了他们的游戏中,他们模仿成人用钱来买卖、用钱来看病,有了钱的游戏,幼儿的游戏生活变得充实、有趣而又真实,在钱的游戏中,他们模仿着、演绎着对社会的了解和认识。  相似文献   

13.
<正>游戏是幼儿开发智力、培养能力的有效形式,游戏在幼儿成长过程中发挥着重要作用。传统游戏来自民间,不仅能够满足幼儿的生理发育需求,而且能满足幼儿心中对于学习、交往的需要。传统游戏的娱乐性和可操作性都比较强,能使幼儿的心情愉快,激发他们的积极性,为他们带来不一样的快乐体验。幼儿有很强的好奇心,遇见不明白的事总爱问个为什么,他们活泼好动,喜欢模仿,喜欢重复,传统游戏就能够很好地满足幼儿这种活动的愿望。  相似文献   

14.
在幼儿园里孩子最喜欢玩的就是区角活动,但语言角孩子们都不太愿意进去玩,因为孩子们认为不好玩。因为枯燥的识字游戏和翻看多遍的图书让他们觉得毫无新意。幼儿的各种能力是在游戏中获得的。但要使游戏能深入,高质量的开展起来,使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高,教师必须为幼儿创造适宜他们自主活动和自我表现的游戏环境,即为幼儿开设一个开放性的游戏环境。我认为在语言角内创设一个幼儿喜欢的游戏环境可以帮助幼儿的语言表达能力的提高。  相似文献   

15.
对于小学阶段的学生来说,以往放羊式的教学模式或者是教师强制性训练的模式只会让学生越来越不喜欢体育课,最后,导致喜欢体育不喜欢体育课的现象越来越多。所以,为了改变这一状态,教师可以借助游戏教学活动来重新激发学生的体育课参与度,使学生在多样化的游戏活动中提升身体素质。所以,在新课程改革的大背景下,体育课堂应该关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,这样才能确保体育课堂面向全体学生。因此,本文我们对如何在游戏化的体育课堂中进行差异性教学进行论述,以确保学生在高效、自主的体育课堂中获得良好的发展。  相似文献   

16.
角色游戏是婴幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏,又称为主题角色游戏。男孩子一般喜欢活动性大的游戏,且喜欢模仿一些富有阳刚气的角色,以下介绍几种角色游戏.相信你家的男孩子一定喜欢。  相似文献   

17.
高平 《山东教育》2005,(27):32-33
教育家克鲁普斯卡娅说:“对孩子来说,游戏是学习,游戏是劳动,游戏是重要的教育形式。”游戏有各种各样,有角色游戏、表演游戏、体育游戏、音乐游戏等等。以上各种游戏在颇得孩子们喜欢的同时,也赢得了广大家长和幼儿园老师的青眯。家长喜欢在工作之余和孩子玩个游戏开心一下,幼儿园老师喜欢通过游戏对幼儿进行教育,培养能力。  相似文献   

18.
儿童喜欢游戏,在游戏中能够体验快乐,得到启迪,学到知识,受到教育。儿童也喜欢自己创编游戏,这种创编需要辅导员的悉心指导。一般来说,游戏创编时需要注意以下几点:妙趣横生辅导员应引导队员设计生动活泼、趣味性强的游戏,有  相似文献   

19.
周敏 《山东教育》2009,(7):125-126
幼儿天生喜欢游戏,喜欢在游戏中模仿各种角色,因此角色游戏成为幼儿最喜欢的游戏。当他们在游戏中无拘无束、充分表现并发挥聪明才智的时候,是那么满足和兴奋。但我们也发现,当幼儿在游戏中遇到困难或缺乏技巧的时候,游戏情绪就会大受影响,游戏进程就会受到阻碍。那么,怎样才能保证角色游戏快乐、顺利地进行呢?  相似文献   

20.
浅谈体育游戏与中专体育教学的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文以“健康第一”的指导思想为基础,结合体育游戏的特点及其对体育教学的作用,主要采用文献法,对体育游戏与中专体育教学现状即游戏作用、学生不喜欢体育游戏原因、教师因素等关系进行分析,并对体育游戏与教学关系提出建议。  相似文献   

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