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如今越来越多的人认识到情感因素对语言学习的影响至少和认知因素一样大,而且往往更大。情感因素在大学生英语听力学习中起着重要的作用,这些情感因素主要有：动机、焦虑、意志等。在听力教学中,教师应当充分考虑这些情感因素对学生产生的影响,并且有针对性地采取一些教学对策,帮助学生达到提高听力的目的。 相似文献
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如今越来越多的人认识到情感因素对语言学习的影响至少和认知因素一样大,而且往往更大。情感因素在大学生英语听力学习中起着重要的作用,这些情感因素主要有:动机、焦虑、意志等。在听力教学中,教师应当充分考虑这些情感因素对学生产生的影响,并且有针对性地采取一些教学对策,帮助学生达到提高听力的目的。 相似文献
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情感管理在教育管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
情感属于人的深层心理,它对人的心理和行为具有全面、持久的调节功能。作为非理性的情感,它在人实践活动中的作用,是其他因素所不能取代的,情感管理是创造一种“合乎人性的环境”,但情感管理也有一定的局限,现代教育管理既要面向职工的情感,也要面向职工的理智,二者结合起来,才能取得情感管理的最大效益。 相似文献
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学习是有其规律可循的,而往往启发学习之门的钥匙是人的态度,也就是人的情感。学生的情感态度在许多方面直接或间接地影响着学习,对历史课学习的影响则更明显。教师在历史教学过程中要重视情感因素,只有重视学生情感,加强情感教学,通过多种途径激发情感的要素功能,才能使课堂教学变得生动活泼起来;充分利用情感因素的积极作用完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展。 相似文献
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情感因素在人的认知过程中起着非常重要的作用,影响着外语教学的效果。但在实际教学中,情感因素并没有得到足够重视,从而造成了教学效率低下,教学效果不理想。本文从罗杰斯的师生观谈起,从人本主义心理学的角度分析了外语教学课堂中产生消极情感的原因并针对个人学习风格提出相应的教学策略。 相似文献
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心理学研究证明：情感作为非智力因素的核心对人的发展和成才有着不可忽略的影响作用。平时教学中对大量学生的观察及一些事实也告诉我们,情感对学生前途的影响是不可估量的。因此,在化学教学中加强情感教育,应根据学生生理、心理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,从化学学科特点出发实施情感教育。本人现就初中化学教学中如何培养、激发和深化学生的情感问题作了一些有益的探索。 相似文献
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情感是影响体育教学的重要因素之一,积极的情感对教师的教和学生的学具有动力作用,是提高体育教学效率的重要条件。教育心理学的研究表明,人的认识速度和质量与其认识态度、情绪、情感有着密切的联系。因此,在新课程标准的过程中培养学生积极的情感具有非常重要的意义。 相似文献
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情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。笔者从九个方面对物理教学中巧借时事,培养学生情感进行了探索与实践。 相似文献
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情感因素影响着学习者的学习成就、学习结果。在此之前,人们总是追求有效的教学方法,从语法翻译法到交际法和任务型语言教学法。如今,人们也开始关注情感过滤教学,并采纳相关措施运用于中学英语教学,积极发挥其在教学中的作用。本文分析学习者的情感因素,寻找情感因素在中学英语教学中使用的合理措施。 相似文献
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作为第二语言的英语教学,其直接目的是用于人与人之间的情感和信息交流,在英语教学中的学习者的情感贯穿于整个学习过程并对其学习效果有重要影响。文章通过对英语教学中涉及到的几个重要情感因素进行探讨,而且就其在教学中的实际应用提出了一些建议。 相似文献
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许多中职院校学生在英语学习中存在着许多问题和困难,这已经成为中职基础英语教育中的一个重大困扰。导致这种困扰的因素有很多,除了英语学习本身的特点,人们首先考虑到的是教学质量和学生的语言天赋,而学生本身的观念和使用的学习策略这两个因素往往被忽视。本文主要从学习策略的三个方面来阐述学生如何培养自身元认知策略意识,如能正确运用,学生就能自己管理自己的学习,摆脱对教师的依赖,加快成为真正的自主学习者的步伐,最终提高自己的英语学习成绩。 相似文献
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在西班牙语学习和教学的过程中,大多数认为要取得好的成绩或是好的教学效果与学生的智力是密不可分的,但事实上,非智力因素在学生学习和教师教学中起的作用也不可小觑,特别是兴趣、情感、意志力这三大要素。 相似文献
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在当今的音乐教育模式中,除了老师的教学,对学生心理素质的培养也是不容忽视的．影响学生的心理因素有很多。在本文中,作者将结合自身的感受和教学中的体会从几个方面来进行分析和论述,也将在以后的教学工作中去重视和解决这个问题,也希望更多的学生能够克服不良的心理因素,从而达到应有和理想的效果。 相似文献
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公共生活需要他人的在场,追求人之卓越。学生有效参与公共生活能够使其具备足够的自我满足感,完成自信心的培育,有力促进民办高校学生对未来社会生活与工作的适应。同时,学生公共生活的有效参与也是对民办高校思想政治理论课传统说教灌输教学理念的创新。在民办高校思想政治理论课教学中,学生公共生活的有效参与是多种因素综合作用的结果。其中,教师起着举足轻重的作用。民办高校思想政治理论课教师要确保学生有效地参与公共生活,切实增强民办高校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
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随着社会的高速发展,人们生活水平得到了显著的提升,文化学习是其重要的推动力,也是中职学生培养基本能力的必经途径。文化学习的主要体现方式是学生语文教学,学生语文实践能力的高低直接影响着其他学科学习情况,对学生未来的发展也有着不可或缺的作用,所以中职语文教学受到了人们广泛关注,能否有效提高学生的实践能力是目前的重要课题,本篇论文将对中职学生语文实践能力的培养展开论述。 相似文献
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本文结合新课程实验,对新课导入、教学过程、课外活动等环节,如何设计和优化激发学生地理学习兴趣的方法进行浅析。在教学中,学生的地理成绩普遍不高,教师的教和学生的学都很费力,严重影响班级整体水平的提高。究其原因,缺乏地理学习兴趣是其重要因素之一。面对当前教学改革,我们必须树立科学的发展观,以学生为本,尊重教学规律,科学施教,激发学生的学习兴趣,使学生由＂要我学＂转为＂我要学＂。在新课程的地理课堂教学中,教师怎样使课堂教学变得生动活泼,使学生学习变得轻松愉快,达到学以致用、提高能力的目的,是每一名地理教师值得探究的问题。兴趣是学习的原动力,在地理教学中,激发学生学习地理的兴趣,对提高教学质量无疑会收到良好的效果。 相似文献
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大学生的社会认知偏差是各种主观因素和客观因素共同作用的结果,由此产生的虚假信息会使大学生对周围的人和事物做出不切实际的判断,从而影响大学生的求职决策。因此,我们应当从大学生的实际出发,采取多种有效措施,削减社会认知误差对大学生求职决策的负面影响。 相似文献
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意志品质是现代人不可或缺的一项重要的心理素质。现代社会的发展对人的意志品质要求越来越高,教师要在实习教学中培养学生的坚毅品质,促进学生的全面发展。 相似文献
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随着经济的发展,信息的全球化,英语在社会发展中的作用越来越显著,而听力作为人与人之间进行交流的基础,更应该熟练掌握。高职高专英语教学着重培养学生应用英语的能力,对以往并不将听力作为主要学习内容的学生来说,这一阶段对听力的学习无疑是要特别强调的。所以总结制约学生听力进步的主要因素,探索行之有效的教学方法,对提高教学质量有着不一般的意义。 相似文献
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平淡而直接的教学方式,长期以往将导致学生产生“审美疲劳”。在课堂上,若能采用科学的提问方式,根据现场教学需要,为学生创设出有探究性价值的、分阶梯性的或者开放性的问题,这将直接激发学生的学习动力,有效提升课堂教学效率,促使学生理性思维的形成。 相似文献