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茹海芝 《基础教育改革动态》2009,(14):25-29
新修订的《义务教育法》规定：“国务院和县级以上人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展……应当促进学校的均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校也不得分设重点班和非重点班。” 相似文献
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新《义务教育法》将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来,明确各级政府应当合理配置教育资源,改善薄弱学校的办学条件,并从师资流动、预算编制、设立专项资金等方面规定了促进义务教育均衡发展的措施。这对进一步完善政府推进义务教育均衡发展的体制机制,保障农村地区与城市均衡地实施义务教育将起到极其重大的推动作用。就一个县而言,如何确保新 相似文献
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2010年1月,《教育部关于贯彻落实科学发展观、进一步推进义务教育均衡发展的意见》提出按照《义务教育法》的要求,将推进均衡发展作为义务教育改革和发展的重要任务。2007年,湖南省委、省政府明确把开展义务教育合格学校建设作为推进教育均衡发展的突破口。2008年,按照《湖南省义务教育学校办学标准》的要求,湖南省全面推进义务教育合格学校建设。义务教育合格学校的建设改善了中小学的办学条件,提升了教育水平,促进了区域内义务教育均衡发展。这一期,我们报道湖南省湘西土家族苗族自治州建设义务教育合格学校的先进经验,希望能为民族地区促进义务教育均衡发展提供有益的借鉴。 相似文献
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新修订的《义务教育法》的公布,标志着我国的义务教育步入了一个新的发展阶段。这是一部好的法律,对于全面建设小康社会和推进社会主义和谐社会,对于全面贯彻党的教育方针和全面推进素质教育,办好人民满意的教育,具有重要意义。自今年9月1日实行新修订的《义务教育法》以来,由于大力推进义务教育均衡发展,大大缩小了义务教育阶段学校之间办学条件的差距,学生、家长、学校领导和教师都很高兴,义务教育出现了一派欣欣向荣景象。但是,缩小了学校办学条件差距,不等于就能提高教育教学质量。据广泛调查,目前我国多数初中和小学每个班都有三分之一… 相似文献
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新修订的《义务教育法》为促进城乡义务教育均衡发展,采取了一系列保障措施,有效促进了城乡教育经费的均衡配置,缩小了城乡办学条件和师资水平差距.《义务教育法》在保障城乡义务教育均衡发展取得巨大成就的同时,也存在着《义务教育法》“一法独秀”,缺乏完善的配套法律保障体系,公众监督能力不足,司法救济渠道不畅等问题,需进一步改进和完善教育立法,深入推进城乡义务教育均衡发展. 相似文献
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新修订的《义务教育法》为促进城乡义务教育均衡发展,采取了一系列保障措施,有效促进了城乡教育经费的均衡配置,缩小了城乡办学条件和师资水平差距。《义务教育法》在保障城乡义务教育均衡发展取得巨大成就的同时,也存在着《义务教育法》"一法独秀",缺乏完善的配套法律保障体系,公众监督能力不足,司法救济渠道不畅等问题,需进一步改进和完善教育立法,深入推进城乡义务教育均衡发展。 相似文献
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教师节到了,向辛勤工作的广大教师及教育工作者致以崇高的敬意!备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》,9月1日正式实施,这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事,是中国教育发展新的里程碑。学习新修订的《义务教育法》,自治区教育厅召开了座谈会,座谈会的中心话题是教育均衡发展。均衡发展也是新《义务教育法》的一个亮点。由于自然的、历史的原因,我国义务教育资源分配不尽合理,地区间、学校间的差距较大,影响了适龄儿童少年接受平等的义务教育的权利。新修订的义务教育法在法律上明确了教育投入要向农村学校和… 相似文献
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第一，指明了义务教育均衡发展这个根本的方向。上个世纪，由于各地经济、化水平的差异，使得义务教育阶段形成了地区之间、城乡之间乃至学校之间较大的发展差距。随着经济的发展，这种差距越拉越大。新《义务教育法》将义务教育的均衡发展纳入了法制的轨道，将均衡教育思想作为新《义务教育法》的根本指导思想，可以说新《义务教育法》的里程碑意义，最重要的就体现在从过去的各自发展走上了今天的均衡发展的道路。 相似文献
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推进义务教育均衡发展和全面实施素质教育这两个问题非常重要，既是江苏教育应该高度重视研究、大力推进的问题，也是贯彻落实新修订的《义务教育法》必须着力解决的重大问题。新修订的《义务教育法》最核心的是解决了三大问题：一是解决了义务教育经费保障机制的问题：二是将义务教育均衡发展以法律形式规定下来；三是第一次明确了素质教育的法律地位，将素质教育上升为国家的意志和行为。所以，推进义务教育均衡发展和实施素质教育这两件事情，教育部门非抓不可。 相似文献
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新《义务教育法》颁行以来，我们以科学发展观为统领，积极实施《义务教育法》，把推进义务教育优质均衡发展作为谋发展的指针、制定教育规划的思想、分配教育资源的原则和评估教育质量的价值取向，不断探索推进义务教育均衡发展的新举措，取得了初步效果。回顾我们探索的实践，生发了对推进义务教育均衡发展的进一步思考。 相似文献
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认真学习贯彻《义务教育法》全面推进义务教育均衡发展。“十五”以来,辽宁省委省政府采取了一系列有力措施,全力推进基础教育、农村教育的健康稳定发展。新《义务教育法》的颁布和实施,有助于全面推进义务教育均衡发展。“十一五”期间,辽宁省要把贯彻落实新《义务教育法》、实现义务教育均衡发展作为教育工作的主要任务之一。第一,要均衡配置教育资源;第二,要实行均衡管理;第三,要制定均衡标准;第四,以开展城镇优质学校帮扶农村九年一贯制学样为契机,推进城乡学校“手拉手”活动;第五,继续推进素质教育,全面提高义务教育质量;第六,各级教育部门要积极争取政府的支持;第七,充分认识农村九年一贯制(寄宿制)学校管理工作的重要性,切实把学校的各项管理工作落到实处。 相似文献
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朴成哲 《延边教育学院学报》2009,23(2):30-32
2006年6月,第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订了《中华人民共和国义务教育法》,即《新义务教育法》,《新义务教育法》的颁布实施标志着我国义务教育进入新的发展阶段．加深对义务教育阶段受教育权的内容及特征的认识,对各级行政部门和各学校落实好《义务教育法》将有重要意义。 相似文献
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由于各地经济、文化水平的差异,义务教育阶段形成了地区之间、城乡之间乃至学校之间较大的发展差距。新修订的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)将义务教育的均衡发展纳入了法制的轨道,将均衡教育思想作为《义务教育法》的根本指导思想,具有里程碑的意义。河东区区委、区政府把均衡配置教育资源作为自己的责任,通过学校布局与结构调整、加大资金投入等措施,改造、扶助基础设施薄弱学校,使河东区义务教育阶段的学校办学条件达到基本均衡。河东区二号桥中学就是河东区区委、区政府和区教育局“面向整体,均衡发展;面向全体,全面发展”的教育理念和实践的受益者,并作为河东区一所普通公办初中校,接受了教育部副部长陈小娅同志的视察。近日,我们走进河东区二号桥中学,请该校校长李美琴谈谈她眼中的均衡教育。 相似文献
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9月1日起开始实施的新《义务教育法》是我国义务教育发展史上一个重要的里程碑．标志着我国义务教育发展进入了普及、强制、免费的新阶段。根据新《义务教育法》的规定．接受义务教育是适龄儿童、少年的权利，同时也是每个适龄儿童、少年必须履行的义务。因此．新《义务教育法》实施以后，适龄儿童、少年在任何一所国家认可的学校接受的都是义务教育。新《义务教育法》对国家强制实施义务教育所做的相关规定．需要我们调整目前社会上默认的关于民办学校在义务教育中权利和义务的认识。 相似文献
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义务教育公平的矛盾分析（下） 总被引：1，自引：0，他引：1
三、新义务教育法执行中的矛盾分析
新修订的《义务教育法》将均衡发展和公平的理念贯彻其中，它是实现义务教育公平发展的法律基础和依据，但基于现实当中义务教育公平矛盾的存在，这一法律在实施过程中将会产生以下三方面的矛盾： 相似文献
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《中国教育报》评论员 《云南教育》2010,(3):15-16
义务教育均衡发展是促进教育公平和贯彻落实《义务教育法》的重要工程。义务教育均衡发展的关键是学校均衡,学校均衡的关键是教师均衡。义务教育学校实施绩效工资改革,依法有力地保障了义务教育学校教师的工资水平,建立了鼓励广大教师更加潜心教书育人的激励机制,统筹了区域内学校之间教师收入分配关系,必将为推进义务教育在更高水平上实现均衡发展提供重要制度保障,发挥强大推动作用。 相似文献