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1.
陈苡 《广东教育学院学报》2013,(9)
随着市场经济的不断发展,现代企业更需要的是具有综合职业能力的连锁经营人才,这一要求给高职学院连锁经营管理专业的人才培养和课程改革提出了更高的要求.笔者将结合目前高职院校连锁经营管理专业能力培养现状,对如何在协同创新条件下进行高职连锁经营管理专业课程改革提供可借鉴的途径. 相似文献
2.
赵琪 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(10)
连锁经营管理专业是我国近年发展较为迅速的特色专业,高职院校如何发挥自身特长,办好连锁经营管理专业,为连锁企业培养高质量的人才是专业发展必须重点考虑的问题. 相似文献
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曹卿 《中国科教创新导刊》2013,(7):214-214
连锁经营和管理专业具有较强的社会性和实践性特征,中等专业学校开展连锁经营与管理专业,需要与企业相结合,才能更好地提高学生的实际工作能力。笔者从校企合作、工学结合的内涵、校企双方制定合理的培养目标两个方面进行论述,并且给出了构建校企合作模式的措施。 相似文献
5.
目前部分高等院校的旅游管理专业不同程度地存在实践性教学缺失的问题.在旅游管理专业建设中应当树立实践性教学地位至上的现点,下大力气加强实践性教学,培养实践性能力极强的学生,以适应市场经济条件下对旅游管理人才的需要. 相似文献
6.
目前中国连锁经营行业发展迅速,然而各大高校连锁经营管理专业人才的培养出现空缺,且高校人才的培养模式及要求也与企业对人才的实际需求有一定的差距,导致连锁经营管理人才的供应严重不足且很难适应职业发展需要,因此高职院校开设连锁经营管理专业有着重大的意义.同时在该专业培养目标确定及培养模式操作方面也提出了新的要求.因此必须以市场为导向,企业需求为核心,培养社会、企业所急需的技术型、技能型应用人才. 相似文献
7.
通过分析目前高职院校连锁经营管理专业实践性教学存在的问题,探讨高职实践教学体系的内涵,在此基础上提出了由目标体系、内容体系、管理体系和质量保证体系构成的高职院校连锁经营管理实践教学体系。 相似文献
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9.
工程管理专业是实践性很强的应用性学科,良好的实验室建设是保障培养学生综合能力和专业素质,提高实践教学质量的重要手段。本文从工程管理专业应用型人才的培养目标出发,结合工程管理专业应用型人才的能力要求,探讨了工程管理专业实验室建设的基本思路. 相似文献
10.
实践性教学环节是高职物流管理专业教学的重要内容,对于提高该专业人才培养质量和市场就业能力有重要意义。现阶段在该专业实践性教学环节中存在着教学计划不合理、缺乏科学系统的实践教学评价标准和校企合作机制不完善等问题,需提高实践性教学环节系统化和规范化建设、构建科学有效的实践性教学评价机制和创新高职物流管理专业校企合作机制,不断提升高职物流管理专业人才培养质量。 相似文献
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曾芸 《开封教育学院学报》2014,(6)
全国大力发展文化产业的宏观背景,为文化产业管理专业发展和人才培养带来了空前的机遇。但由于缺乏准确的培养目标,文化产业管理专业的课程设置大多繁杂,培养方向与实际脱节现象严重,不利于培养学生的实践能力和创新能力。因此,构建和完善文化产业管理专业实践性教学模式,加强专业化人才培养就显得十分紧迫。要根据文化产业管理教学的现状,采取丰富的实践性活动,加强学生的能力培养,从而构建与理论教学紧密结合而又适应文化产业管理专业的实践教学新体系。 相似文献
14.
21世纪,人力资源管理成为企业管理的核心,决定着企业的兴衰。高校人力资源管理专业是企业未来人力资源者的摇篮,文章从实践性教学的角度,对高校人力资源管理专业实践性教学的现状及实践能力培养的措施进行了有益探索。 相似文献
15.
人力资源管理专业实践性教学改革与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
吴先金 《中国校外教育(理论)》2008,(1):38
加强实践性教学,是提高学生学习能力、思维能力、实践能力和专业能力的重要途径.在人力资源管理专业建设和教学过程中,我们进行实践性教学改革与探索,取得了明显成效.依据当前的教学环境,要提高本专业教学质量,应加强实践性教学,积极开展认识实习、项目实习、模拟实验和专业实习. 相似文献
16.
高职旅游管理专业是实践性很强的专业,学生在学习旅游管理专业知识的过程中,通过情境教学,可以把旅游管理专业的理论知识融合到实践活动中,从而培养和提高学生运用旅游管理专业知识分析和解决实际问题的能力. 相似文献
17.
姜义平 《浙江工贸职业技术学院学报》2012,12(2):19-22,43
连锁经营管理专业人才培养目标大多定位在一线服务员或基层管理者,所培养的学生必须具备较强的连锁专业能力和创业能力,而大多数高职院校培养出来的学生在这些方面所表现出来的能力却差强人意,尤其是创业能力方面。本文提出将加盟创业项目贯穿于连锁经营管理实践教学全过程,按照"仿真训练—校内孵化—校内模拟—市场全真"四个阶段,形成一个递进式的实践教学流程,从而促使学生的专业能力和创业能力实现递进式提升。 相似文献
18.
许湘平 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
高职教育培养的是技术应用型人才,要求教学更加突出实用性,突出与生产实际相结合.<连锁企业门店营运与管理>是连锁经营管理专业一门实践性较强的职业技能课.根据<连锁企业门店营运与管理>课程的特点,采用任务驱动法教学更适合培养高素质的应用型人才. 相似文献
19.
高职院校的工商管理专业一个实践性极强的专业,其实践性教学也是一个内容丰富、环节齐全、灵活多样的完整的、系统的教学过程.因此,以培养工商管理专业学生的实践综合能力为目的,构建工商管理专业实践性教学体系,是工商管理专业实践性教学的一个重要任务. 相似文献
20.
高职连锁经营管理专业工学结合人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄亮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):186-187
高职连锁经营管理专业工学结合人才培养模式的关键在于科学合理的培养方案、项目课程的教学模式、双师素质的教师队伍和管理规范的校企合作,据此提出完善我院连锁经营管理专业工学结合人才培养模式的系统措施,即行业、企业、学校共同制定专业人才培养方案;结合连锁企业岗位工作流程实施项目课程改革;选派教师深入企业锻炼,提升专业教师实践技能;建立科学的校企合作机制,共同培养连锁专业人才． 相似文献