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1.
多媒体在理论课教学中的优越性在于它能极大地提高学生的学习兴趣，增加教学信息量，提高课时利用率。多媒体理论课教学的主要特点是在教师的主导下，用多媒体课件配合课堂讲授，由教师掌握授课进程。因此，课件结构应以线性为主。风格则以简洁明快为主。对多媒体理论课教学的其它某些重要问题，本文也进行了探讨。 相似文献
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钟丽华 《济南职业学院学报》2007,(6):36-38
多媒体课件介入政治理论课教学,必将对该学科的教学带来全方位的影响。能激发学生学习政治理论课的兴趣与主动性,提高学生学习效率;能辅助教师解疑释难,提高教学质量;能提高课堂容量,使课堂内容更加充实,有利于提高教师的教学能力。但教师的"教"与课件的"教"容易脱节,造成教学内容杂乱;容易混淆教师的"教"与课件的"教"的主次地位;而且课件制作需要花费很大的功夫。 相似文献
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多媒体课件与教材、教师、教学之间的关系 总被引：3，自引：1，他引：2
李梁 《思想理论教育导刊》2008,(12)
研制和应用思想政治理论课多媒体课件进行课堂教学,其教学过程涉及教师、学生、教材和课件等多个要素。这些要素相互联系,相互制约,形成了一个有机的整体,其中各个因素都可能对教学效果产生重要影响。我们必须正确处理多媒体课件与教材、教师、教学等各要素之间的关系。 相似文献
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多媒体课件的运用在语文课堂教学中的作用优势明显。运用多媒体课件进行语文教学非常愉快,容量大,形象直观。利用多媒体课件,可以创设情境,激发学生的学习兴趣;可以突破教学重、难点;可以提高学生的学习兴趣;可以培养学生的创新精神;有利于学生知识的获取和保持。通过多媒体课件教学使学生学习兴趣非常浓厚,教师教得轻松,学生学得也愉快,教学效果非常好,学生知识也掌握得比较好。所以,充分利用多媒体课件,可以给我们的课堂教学带来意想不到的效果。 相似文献
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多媒体课件的运用在语文课堂教学中的作用优势明显．运用多媒体课件进行语文教学非常愉快,容量大,形象直观。利用多媒体课件．可以创设情境．激发学生的学习兴趣;可以突破教学重、难点：可以提高学生的学习兴趣：可以培养学生的创新精神：有利于学生知识的获取和保持．通过多媒体课件教学使学生学习兴趣非常浓厚．教师教得轻松,学生学得也愉快,教学效果非常好．学生知识也掌握得比较好。所以．充分利用多媒体课件．可以给我们的课堂教学带来意想不到的效果． 相似文献
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随着教育现代化的发展、信息技术教育的推广与普及,教师在日常教学中所采用的教学媒体由录音、投影、录像到多媒体课件可谓百花齐放。多媒体课件以其可以实现文字、图像和声音等多种信息的同步输出和具有较强的动态模拟功能、人机对话双向交互的独特优势,而被广大教师所接受,被广大学生所喜爱,达到了传统教学媒体无法实现的效果。但是,现今市场上所能见到并不多的多媒体课件中,完全适合教师教学需要的多媒体课件可谓凤毛麟角。教师们只好自己动手。教师制作课件的优势是:做为教学工作的执行者,对教材认识到位、研究深入,并了解学生,对制作什么样的课件能取得较好的教学效果,心中有数,目标清晰;不足是:绝大部分教师不能熟练运用制作多媒体课件的工具 相似文献
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运用多媒体技术对军事理论课实施教学能够充分调动学生对军事理论的学习兴趣和热情,有效地扩展军事理论教学改革的空间。但是,从当前的军事理论课多媒体课堂教学情况来看,运用多媒体实施军事理论课教学还存在一些急需解决的问题。因此,要不断研发新的多媒体军事理论课件,充分挖掘多媒体在军事理论课教学中的作用,充分发挥教员主导、学员主体的教学作用,加大硬件投入力度,整合教学资源,实现传统教学和先进的多媒体教学方式优化组合,对提升军事理论教学效果有着十分重要的作用。 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)、多媒体技术与体育教学 总被引：3，自引：0，他引：3
将CAI技术和多媒体技术引入体育教学 ,提高了教学效果 ,提高了学生对体育活动的兴趣 ,更新了体育教学观念 ,提高了教师教学效率与知识水平 ,促进了学生的学习积极性 ,加速了知识的更新速度 ,促进体育教师自身素质的提高。多媒体课件研制的基本程序为 :课件的选题、课件的设计、脚本的编写、课件的制作 相似文献
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多媒体课件教学,声情并茂,动静结合,倍受学生的青睐。使用多媒体课件教学,不但能够表现传统教学难以表达的宏观现象和微观现象,而且很容易激发学生的学习积极性,有助于提高教学效率和质量。为了帮助广大小学教师提高制作课件的质量,笔者特提出四条设计多媒体课件的原则,供同仁参考。一、版面美观的原则“爱美之心人皆有之”,教师和学生也不例外。美的版式能够激发教师的教学热情。使教师对教学充满信心,以饱满的情绪投入到教学之中;能够使学生心情愉快,在愉悦的环境里接受教育。 相似文献
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优秀的多媒体课件对音频、视频信息的有效处理使教学内容的表达更加生动活泼、有趣,学生边听、边看、边做,能有效地理解和记忆所学习的内容,从而达到教学的最优化。适时、有效地应用多媒体课件开展教学能节约时间、提高课堂效率,从而达到事半功倍的教学效果。但如果教师不能正确地利用多媒体教学,不但无法达到预期的教学效果,而且还会事倍功半。因此,中等职业学校在设备不足的情况下,广大教师应该加深对多媒体课件的认识,在制作与应用课件时应克服其局限性,充分发挥多媒体课件的功能。一、存在问题1.部分教师对多媒体课件的认识不足。少数教… 相似文献
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林怡 《新课程导学(上)》2013,(27)
《小学英语新课程标准》提出:"教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果.教师应尽可能做到利用多媒体软件,探索新的教学模式,促进个性化学习,为学生创造自主学习的条件."随着英语课程改革的不断深入,多媒体课件在英语课堂教学中发挥着越来越重要的作用.在课堂教学中,适当、合理地运用多媒体课件,不仅能创设真实的英语教学情境,形象、直观地呈现教学内容,提高学生的英语学习积极性和兴趣,更能有效突破教学重、难点,及时获取课堂教学反馈,巩固课堂教学效果,从而提高教学质量.为了激发学生的英语学习兴趣,提高英语课堂教学效果,我在英语课堂教学中尝试运用多媒体课件,取得了较好的教学效果.在此浅谈一下这几年我在运用多媒体课件辅助英语课堂教学的一些点滴感受: 相似文献
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恰当选用多媒体辅助教学,可以使抽象的教学内容具体化、清晰化,给数学教学增添无穷的魅力,激发学生的学习兴趣,有助于学生发挥学习的积极性和主动性,真正的体现学生为主体,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。但多媒体课件毕竟是一种辅助教学形式,避免过分追求形式,冲淡实效,反对数学课堂被多媒体课件牵着教师和学生鼻子走。 相似文献
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杨文革 《伊犁师范学院学报》2010,(1):72-74
当前,我区高校汉语多媒体课件制作,存在对多媒体课件的认识不够全面,制作的多媒体课件难以激发学生的学习兴趣;多媒体的优越性和汉语教学原则没有有效结合。制作的多媒体课件教学效果不显著;选题没有从教学的实际出发,具有一定的盲目性等问题。在汉语多媒体教学中,要处理好传统的汉语教学手段与多媒体课件之间的关系,正确认识多媒体课件的辅助性,不能“以辅代主”,要根据教学实际需要,在课堂教学中有效地使用各种媒体技术,不能以教师的活动代替学生的操练,在重视人机互动的同时。更应重视师生互动。 相似文献
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梁玲 《山西教育(综合版)》2000,(23)
教学过程中引入计算机辅助教学,使传统的教学方式发生了很大的变化。计算机辅助教学本身直观、灵活的教学方式对学生迅速理解和掌握所学内容所起的作用,要远远大于以往枯燥的讲解方式。同时,利用计算机网络还可让学生展开讨论,彼此合作,既可以激发学生的学习兴趣,又可以加深学生对教材的掌握,同时还可以减轻教师的劳动强度。目前,在教育系统,多媒体课件的制作已引起教师的广泛关注,许多学校开展了多媒体课件的制作,并有部分教师已经将自己制作的多媒体课件运用到教学活动中,收到了良好的教学效果。这里,我们对多媒体课件及其制作流程做一个… 相似文献
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党鹏 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):206-207
新课程教学改革的指引下,演示型多媒体课件在课堂教学中的作用将越来越大,在课堂演示型这种整合模式下,教师和学生在信息技术的帮助下,分别进行教学和学习。在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同样,教师通过整合的任务,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。然而现在的演示型课件主要是由一线的广大教师亲自制作,由于大多数没有接受过课件制作的专门训练,对多媒体课件的设计、制作和展示缺乏专业的了解,导致相当数量的演示型课件不尽如人意。因此,加深教师对课件的设计原则的了解,制作出最清晰、简明、有影响力和说服力的效果的课堂演示型多媒体课件,对提高教学效率和教学质量具有重要价值。 相似文献
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历史教师在课堂教学中应用多媒体辅助教学时,要保证多媒体课件的质量,使课件简洁、必要和生动,利于学生的学习和接受。在制作多媒体课件时要注意:选材要全面与典型,使用要适时适度,应用要符合学生的认知特点。 相似文献
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在高校思想政治理论课教学中,充分有效地利用多媒体技术教学,能够激发学生的学习兴趣,增强课堂教学的吸引力和感染力,提高教学的实效性.但在目前的教学实践中还存在着多媒体运用游离于教学内容和教学目的等问题.为了进一步提高多媒体课堂教学质量,教师必须将多媒体教学手段和传统教学手段相结合,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,进一步提高多媒体课件制作和运用水平,充分发挥多媒体教学的积极作用. 相似文献
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动画课件是提高教学效果的有利条件 总被引：1，自引：0，他引：1
张修休 《吉林广播电视大学学报》2009,(6):111-113,121
计算机多媒体辅助教学已经成为衡量一个学校现代化教学水平高低的重要标准。计算机多媒体辅助教学以其直观的形式、丰富的教学内容、快捷的传递方式,为教学创造了美好的发展前景。尤其＂动画课件＂学生十分欢迎。动画课件的特点,不仅能更丰富更清晰更直观的展现教学内容,极大的方便于教师讲课和提高教学质量,极大的激发学生的兴趣和提高学生的注意力,极大的方便于学生自觉主动的学习和体现教师备课的主要成果、展示讲课的优越条件、准备学生学习的重要参考资料、以及动画课件不仅不能代替教师讲课的主观能动作用及师表地位,而且能够进一步充分发挥教师在教学中的聪明才智。本文侧重浅析动画课件在提高教学效果方面的重要作用。 相似文献