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用统计学的方法对学生进行质量管理,用标准分科学地评价学生的成绩,有利于把学习的主动权交给学生,也有利于教师恰当地评价学生的学习质量.对于同一学科的若干次考试如何进行系列评价?我采用标准分计分法收效不小. 近年来,我在高三毕业班的总复习前,统计了任课班全体学生三年中九次期中、期末化学考试成绩,计算出标准分的平均值,绘制出每一名学生的质量管理图. 具体的作法是:将每个学生九次考试的标准分描绘在有坐标的卡片上,横坐标为考试序号,纵坐标为标准分.然后,按顺序连接各点,得到一条析线,同时取该生标准分平均值Z,在图上画出直线,这样就绘制成每个学生的质量管理图.这样的质量管理图,每个学生手中一份,教师手中有一套全班学生的质量管理图,为搞好总复习提供了一套完整的数据资料.下面举例说明. 相似文献
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应用教育统计评估学生成绩质量,评估考试试卷质量愈来愈被人们所重视,但是由于教育统计概念较多,手工计算麻烦,所以不易普及推广。概括来讲,教育测验质量以及学生学习质量,主要可利用“四度二图”来表示。四度是指效度、区分度、信度、难度。二图是Z管理图及频数直方图。效度Validity是指考试的有效程度。区分度Discrimination表示试题区分不同水平考生的鉴别能力。信度Reliability表示考试的可靠性或一致性。难度Difficulty表示每一道题或考试的难易程度。“四度”在概念上是各有区别的,但是内在有密切的关系,除了难度的计算有区别外,效度、区分度、信度都与相关系数有关系。现在列表举例说明两组数据X、Y相关系数r的计算方法。 相似文献
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今年,我校已在部分年级试行用Z分数来测定和评价成绩.测定的项目有学生个人成绩、班级单科、多科成绩和总成绩.利用这些数据进行了学生之间、学科之间、班级之间、历次考试之间成绩的比较,以分析学生、学科、班级学习成绩的发展趋势,为科学的质量管理提供了可靠的数据,使学校的科学管理有了一个良好的开端. 每次考试后,我们先将学生的各科原始分(X)、标准分(Z)填入成绩统计表,计算Z分数时均采用年级平均分及标准差.然后,依据此表计算有关各种成绩. 相似文献
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《程序设计》是计算机信息管理专业中的一门专业基础课程,由于该课概念性和实践性很强,很多同学感觉学习起来有一定难度,从及格率看也比较低。下面本文就如何学好《程序设计》这门课提几点建议。１、学习要紧扣自考大纲和教材。大纲和教材是命题的依据,从历次考题来看,有些题目（特别是单项选择题和填空题）就直接来源于教材中的内容。因此学员应在系统学习的基础上,把握重点概念和原理,学习内容要紧紧围绕自学考试大纲,不要随意增删内容。学习时注意在基本概念、基本内容、基本技能上下功夫。根据大纲在考核要求中提出的四个能力层… 相似文献
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我们选用AUTOCAD10.0版绘图软件系统,总学时为30学时,讲授与上机实验时数为1:1.学生通过学习和上机实验,基本上掌握了用计算机在不同的图幅中绘制中等复杂的零件图的技能.并首次在九四届毕业设计中让学生用计算机完成部分零件图的绘制. 相似文献
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刘玉珍 《广东技术师范学院学报》2001,(Z1):64-67
学生在学习了<机械制图>以后,从手工绘图,改为计算机绘图.本文描述了用计算机绘制机械零件图过程,使学生能全面掌握并了解AutoCAD软件的使用. 相似文献
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在环境化学教学过程中，水环境化学中的沉淀-溶解计算是教学过程中的难点和重点。围绕采用地球化学平衡计算软件Visual MINTEQ计算相关沉淀的方法，介绍了在软件数据库中添加新沉淀相方法，举例说明单一和混合沉淀条件下沉淀生成计算方法以及含有沉淀相的lg C-pH图绘制方法。通过该软件的学习，不仅可提高学生计算效率和准确度，还可增加学生的学习兴趣，加深对水化学相关知识的理解。 相似文献
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弯曲是杆件的四种基本变形中的一种形式,粱的内力计算、剪力图和弯矩图的绘制,是弯曲内力的重点,梁的正应力计算公式的推导是弯曲应力的难点。本文利用ANSYS有限元分析软件,实现了平面弯曲梁剪力图和弯矩图的绘制,提高了作图效率;动画演示纯弯曲梁的变形过程,并得出了其横截面上正应力的分布规律,与理论分析结果一致。该方法直观、形象,激发了学生的学习兴趣,使学生深刻地理解和掌握知识点,提高了教学效果,还增强了学生的计算机应用能力。 相似文献
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用 FoxBASE 编写的计算机模拟考试程序,可由教师任意指定考试时间及各类型考题数,系统随机选题、自动阅卷并记录成绩。题库可以根据需要任意变更。程序简单、实用、使用方便。既可以用来对学生进行测试,又可以让学生在计算机上做练习。 相似文献
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机械原理课程多元化综合考试方式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
考试作为评价学生学习质量及教学效果的主要手段,在学生的学习和教师的教学中起着重要的导向作用。根据机械原理课程的特点,可进行以“多元化综合考试”代替单一闭卷考试的改革。多元化综合考试法由闭卷、开卷和实际动手能力测试等考核组成。多元化综合考试可从不同的侧面更全面、更准确地评价学生的学习质量,促进学生自主、积极、灵活和全面地学习,培养学生运用知识和创新能力。 相似文献
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电大的计算机制图课，要求学生较为熟练地掌握一种计算机软件进行机械图、工程图等专业图形的绘制。一般将AUTOCAD公司的AutoCAD软件用法作为计算机制图课主要内容。教学过程中，要根据计算机制图课的特点。探索不同的教学法。提高教学效果，增进学生学习的积极性。 相似文献
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从1992年开始．部分省市开展面向高校非计算机专业学生的计算机水平测试．1993年9月江苏省教委成立了江苏省普通高校计算机等级考试指导委员会，并出台了相应的“考试大纲”等文件，拉开了江苏省计算机等级考试的帏幕。近年来笔者先后为中国矿业大学采矿工程及系统工程专业开设了“计算机应用基础”、“FORTRAN77程序设计”、“PASCAL程序设计”等计算机课程。在备课的过程中，始终以“江苏省普通高校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力一、二级考试大纲”为标准来组织课堂教学和学生的上机实习．收到了较好的效果。计算机从19… 相似文献
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中国海洋大学现开设的面向非计算机专业类学生的计算机课程主要有计算机一级课程(计算机文化基础)和计算机二级课程(计算机技术基础)。其中，计算机二级课程主要包括各种编程语言，如C、Visual Basic、Fortran、Visual FoxPro、Java等。通过近几年计算机知识的普及教育，大学生的计算机水平得到了比较大的提高，海洋大学的学生在国家教育部组织的历次计算机等级考试中一直保持比较高的通 相似文献
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本文对比分析了有关丹麦和英国校外考试系统的相关运作报告和文件,认为在这两个国家,校外考试官正在从重点专注于学生的表现,即教育的结果,转变为关注教育过程的质量和连贯性影响,旧形式的质量保障形式与创造性的、新的质量保障程序的融合度正在变得越来越高,解决教学和学习问题的方式也更直接,其做法可以为我国高等教育质量保障制度的发展与完善提供可借鉴的经验。 相似文献
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吴静波 《数理天地(高中版)》2024,(1):84-86
思维导图是一种极具组织性的思维工具,同时也是一种高效的学习方式.在数学教学中,培养学生熟练掌握思维导图的绘制技巧、利用思维导图来教学,可提高学生对数学的兴趣以及创新思维水平,有利于学生更好地记忆、理解和运用数学知识.对于自主学习、预习、上课和复习等学习场景,都可以运用思维导图,提升学习效率. 相似文献
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AutoCAD课程无纸化考试的探讨与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言 《计算机辅助设计AutoCAD》课程本身的特点是操作性和实用性强,传统的不合理的考试模式主要测试学生对知识的记忆能力,不利于检测学生用计算机绘图的操作能力和熟练程度,尤其是在纸面上论述图形的绘制过程更是不科学,极大地制约着提高人才培养的质量.随着计算机交互技术的迅速发展和日益完善,近年来,作为教学改革的一项重要内容,计算机辅助手段被广泛地应用于教学各个阶段与各个环节.这不仅提高了教学质量和教学效果,而且给教学评价模式带来了改革.开发基于万维全自动网络考试平台,运用软件复用技术,建立面向学生的智能型AutoCAD无纸化考试系统,对促进课程教学评估的科学化、规范化和标准化有着重要的实际意义和应用价值. 相似文献
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加强CAD教学,培养学生的计算机应用能力 总被引：4，自引：0，他引：4
加强学生计算机应用能力的培养,是当前高等教育的一项重要任务。为此在本科生的四年教学中,计算机教学不断线,已成为非计算机专业加强计算机应用教学的一项重要手段。随着计算机应用的迅速普及,CAD(计算机辅助设计)技术发展很快。特别是在机械设计领域,由于CAD技术具有计算速度快、计算准确性高的特点,同时具有分析、判断和逻辑推理能力,使得CAD技术在机械设计中从方案设计、运动学分析、强度、刚度计算到结构设计、绘制零件工作图和装配图等一系列设计过程中得到了广泛的应用。从而使机械设计的技术水平和设计质量不仅有了很大的提高,而且大大减轻了设计人员的劳动强度。熟练掌握CAD技术已成为工科院校大学生必须具备的基本技能。 相似文献
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《计算机文化基础课》是大学计算机教育的起始阶段,目的是培养学生认识计算机,通过计算机帮助分析问题、解决问题的能力,激发学生的学习潜力。而在该课程考试的时候采用统一随机抽题上机考试的形式,该考试形式可以培养学生主动学习、动手能力和思维能力,提高考试的公平性,符合素质教育所提倡的"教为主导,学为主体,公平、公开"的教学思想。本文探索了在计算机公修课程《计算机文化基础》中进行这种上机考试的具体做法。 相似文献