共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
基于因子分析的中国各省市竞争力比较 总被引：1，自引：1，他引：1
李娜 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(5):30-34
本文基于对省际竞争力内涵的理解，运用系统分析法构建了省市竞争力评价指标体系，采用因子分析法，对我国31个省市自治区的竞争力进行了静态和动态比较分析，客观评价了各个省市的竞争力。 相似文献
4.
本文首先采用多元统计中的主成分分析法提取因子,然后运用因子分析法,对大学教师的综合水平进行评价,通过分析得出的结果,不仅可以对教师在某个方面的能力进行分析评价,而且对教师的综合水平也能进行很好的度量,这对于每位教师发现自己的不足,确定自己的发展方向都是很有利的. 相似文献
5.
因子分析及其在学生综合评价中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
对因子分析原始数据的无量纲化方法加以讨论,并将结果应用于学生的综合评价中。通过分析对比、实证检验,结果表明：用均值化方法对原始数据进行无量纲化较标准化更能全面反应原始数据的全部信息。用因子分析法综合评价学生较传统方法要好,为学生的综合评价提供了一定的科学依据。 相似文献
6.
应用层次分析法建立工作业绩评价体系 总被引：1，自引：0，他引：1
层次分析法是一种整理和综合人们主观判断的客观方法.应用层次分析法建立起来的工作业绩评价体系,可根据各评价标准的重要程度计算出相应的权重值,并加以综合,解决了评价工作中一些难以精确定量的问题,评价结果全面、系统、合理. 相似文献
7.
李克娥 《荆门职业技术学院学报》2006,21(3):67-70
利用因子分析法,应用SAS统计分析软件,对我国15家医药上市公司的综合业绩进行评价,从其2003年度14个主要财务指标中提取了4个具有一定含义的因子,根据因子得分,构造综合评价函数,并进行排序.分析结果可为投资者投资、择股提供帮助,并为上市公司的经营决策提供一定的决策依据. 相似文献
8.
尤瑞玲 《商丘职业技术学院学报》2014,(5):83-87
学生综合素质评价是一个综合的、多准则的、多因素的复杂问题,不同的专业因学科特征和培养目标的差异而有不同的评价形式与内容。本文利用层次分析法和熵技术相结合,构建出包括思想道德素质、知识学习、创新素质、人文素质和身心素质等5个准则层因子和17个约束层因子的高校地学专业学生综合素质评价模型。通过科学系统的评价,得到了相对准确的评价结果,学科成绩、野外考察和科研创新等因素在学生综合素质评价中扮演着越来越重要的角色。 相似文献
9.
因子分析在学生成绩综合评价中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文简介了运用因子分析法对学生成绩进行综合评价的基本原理及步骤,提出了因子分析过程中的注意事项,通过实例分析,证实因子分析在学生成绩综合评价中的可行性和必要性. 相似文献
10.
基于因子分析的高校绩效评价方法及实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对高校进行绩效评价是合理分配教育资源的必然选择.通过分析影响高校绩效的诸多因素,建立由4个绩效面18个指标组成的高校绩效评价指标体系.收集高校绩效指标数据,借助SPSS专业软件,基于因子分析法对教育部直属高校的绩效进行评价,得出高校公因子得分、综合得分及排列顺序,并对实证结果进行分析和评价. 相似文献