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相似文献
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1.
化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理性的标/准;是化学教学中的学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,设计并做好化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用,以实验为基础展开化学教学,最大限度地发挥实验在化学教学中的作用,使化学实验教学更切合教学改革的潮流、适应素质教育和创新教育的需要。  相似文献   

2.
化学是一门以实验为基础的学科。在化学的产生和发展中,化学实验自始至终,占有极其重要的地位。多年来的教学实践证明:化学实验不仅是学生获取化学知识,认识化学规律,形成化学概念,提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是化学教学中任何手段都不能代替的。因此,作为一名化学教师,应该充分认识到化学实验的重要性,要把它当作整个化学教学的精髓。  相似文献   

3.
化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是检验化学学科知识真理性的标准,是教学中学生获取化学知识和检验化学知识的重要手段,是提高学生科学素质的重要途径,同时,化学实验的改革从一个侧面反映出化学教学的改革和发展,鉴于此,作者对20多年来中学化学实验的发展情况进行了分析,旨在提醒教育者关注化学实验的发展,为化学实验的进一步改革提供素材。  相似文献   

4.
张俊杰 《职业技术》2006,(12):136-136
化学是一门以实验为基础的科学,具有很强的实验性。可以说,化学实验是化学教学的基础,也是教师和学生学习化学知识、技能的重要的方法。演示实验,是教师通过实际的实验演示,引起学生观察、思维,从而认识物质的性质及变化规律的一种教学方法。精心设计、合理布局的演示实验具有高度的艺术性,是化学教学艺术的重要组成部分。  相似文献   

5.
何小平 《时代教育》2007,(8Z):47-47
化学实验是化学科学的基础。化学实验技能是化学实验内容的重要组成部分,始终贯穿于所有化学实验的全过程,是保证各类化学实验安全、顺利进行,获得正确的结论,制备合格产品和测定准确数据的基本条件。在化学教学中如何培养学生的实验技能?根据笔者在教学实践中总结的经验,有如下几点值得重视:[第一段]  相似文献   

6.
李植佳 《广西教育》2013,(34):80-80
初中化学教学是中学教育教学体系的重要组成部分,也是学生初步认识自然的重要途径,化学实验是获取化学知识和规律的重要渠道,故而如何科学、合理、有效地设计化学实验成为化学教学的重要内容。化学课程标准也十分重视化学实验的作用:“教师要注意改进传统的实验教学,精心设计各种探究性实验,  相似文献   

7.
化学实验是化学教学的基础和精华,在新教材中尤其突出的就是化学实验的改革——实验的开放。作为第一线的化学教师,如何在教学实践中实施创新教育呢?方法、措施很多。但无论采取什么样的方法和措施,笔认为都离不开实验,必须改革传统的化学实验教学模式,建立开放的化学实验教学模式。  相似文献   

8.
化学是一门以实验为基础的自然学科,实验是学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段,是提高科学素质的重要内容和途径,贯穿中学化学教学的全过程。新的高中化学课程标准明确指出:“通过实验探究,掌握基本的化学实验技能和方法,进一步体验实验探究的基本过程,认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用,提高化学实验能力。”因此,新课标理念下的学校化学教学将通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究过程,激发学习情趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。[第一段]  相似文献   

9.
在化学教学过程中,实验是重要的教学环节,它是检验理论与实际相结合的不可或缺的途径,对提高化学教学质量和化学思维方式以及培养学生的学科思想具有非常重要的现实意义和作用。化学的感性认识靠化学实验提供,重视化学实验是素质教育的重要标志。实验是化学的灵魂,是化学知识不断完善的动力源泉。通过实验不仅可以激发学生学习化学的兴趣,  相似文献   

10.
化学是一门以实验为基础的自然科学,可以说化学实验是化学赖以生存并不断发展的基础。从一定意义上说,实验就是化学学科的生命线。化学发展的历史也充分证明:化学科学的任何一项重大的突破,无一例外地是经过化学实验而取得的。正如波义耳所说,没有实验,任何新的东西都不能深知。抓住“以实验为基础”这一基础特征,不仅能使学生加深理解,巩固化学基础知识,更重要的意义在于可以培养学生形成科学的思维方式。掌握科学的研究方法。化学实验不仅是中学化学教学的基础,也是引发学习兴趣,使学生主动获取知识,发展能力,提高科学素质的基本途径。在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从实验探究展开并最终由实验加以论证的。  相似文献   

11.
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学赖以生存和发展的基础,是化学的灵魂。而当前很多化学教师对化学实验在教学中的作用缺乏正确的认识,普遍存在重理论轻实验,重结论轻过程的现象。笔者认为,要真正落实素质教育,培养学生的化学科学素质及各种能力,应把重点放在实验功能的开发上。有的学者把化学实验的功能精辟地概括为10个字:获知(获取化学知识和技能),  相似文献   

12.
化学演示实验是指教师在课堂上进行表演和示范操作,并指导学生进行观察和思考的实验。它是化学教学中应用广泛、简捷生动的一种教学形式,也是化学教学中进行素质教育的主要渠道。其作用表现在如下几方面。 1、激发兴趣 中学生开始学化学时大多是由于实验新奇有趣而喜欢的。在化学演示实验中,教师精心的安排、巧妙的设计、娴熟的操作,实验中有趣、奇特的现象,必然能引起学生的好奇,激发学生强烈的求知欲。例如,在讲“氢气的性质”时,教师演示了一个用干燥氢气吹肥皂泡的实验,肥皂泡在空气中迅速上升,学生已很感兴趣,若将上升的肥…  相似文献   

13.
王飞 《中学理科》2007,(11):80-80
众所周知,化学是一门以实验为基础的自然科学.化学实验贯穿于化学知识的始终,化学知识的学习离不开化学实验,没有化学实验,化学学习将变为机械地识记,化学教学将变为空洞地说教.学生的智能得不到充分的挖掘,学生的潜能也无法得到全面的发展,化学知识的学习将失去内在的生命.因此,在化学教学过程中,必须重视实验,充分认识并发挥化学实验教学的功能,这样才能抓住提高化学教学质量的关键,改变传统的教学方式,开创以实验探究为核心的化学课堂教学模式,促进学生的全面发展.[第一段]  相似文献   

14.
化学是一门以实验为基础的自然科学,教学实践证明:化学实验不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且对学生创造能力的培养,是其他学科所不能替代的,因此,我们要重视化学实验的教学,努力培养学生的创造能力。  相似文献   

15.
化学是以实验为基础的学科,加强化学教学中的实验是保证教学质量的一个重要环节,是化学教学中不可缺少的重要组成部分。 做好化学实验可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识;可以培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力;还可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。因此在化学实验教学中,要重视培养学生化学实验的一些良好习惯。这有利于培养学生化学实验的技能,有利于培养学生分析和探索化学现象的研究能力。 根据培养学生化学实验技能的需要,应该加强如下几个方面的工作: 一、学生在实验课前要养成预习实验的良好…  相似文献   

16.
覃丽曼 《中学理科》2007,(11):81-82
化学是一门以实验为基础的学科.化学实验既是中学化学教学的重要内容,又是学生学习的重要内容和创新的源泉所在。如何通过教学来体现化学实验的功能(尤其是育人潜能)?这需要化学教育工作者进行充分的挖掘和研究。从化学教育现代化来看,化学实验是个突破口和生长点,现代化的新方法、新手段、新教材都可以在化学实验中得到体现和应用,这同样需要不断地进行引进和研究.在教育新理念下的化学教学,应该是以化学实验为基础和核心、以学生的学习实践和主动探索为主要特征的教学,也是着眼于全面提高学生整体素质和个性发展的教学.实验教学对于激发学生的学习兴趣,帮助他们形成化学概念、巩固化学知识、获得实验技能、培养实事求是的科学态度和训练方法具有重要的意义,在培养学生创新能力方面具有不可替代的作用.  相似文献   

17.
化学是研究物质及其变化的科学,化学原理和化学概念的形成,大部分都可以直接从化学实验中引出,这就决定了化学实验在化学教学中的重要地位。学生通过实验可以获得观察、思维、推理以及探究创新等方面的能力,因此,改进化学实验教学是培养学生能力的重要途径。  相似文献   

18.
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验不仅是化学研究的重要手段,也是化学学科的重要教学手段。化学实验具有直观性,符合中专生的认知特征,容易吸引学生,激发学生学习的兴趣。化学实验要求严格,严谨求实,容易培养学生实事求是、严谨治学的科学态度。化学实验不仅能帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学基础知识,提高教学质量,  相似文献   

19.
薛进 《考试周刊》2007,(22):82-83
化学实验是化学教学的重要工具和重要辅助手段,是研究和学习化学的基础,在化学教学中有举足轻重的作用,但有些教师和学生认为化学实验繁琐、危险,不愿进行化学实验,使化学教学效果较差。本文主要从化学实验对化学教学的作用进行阐述,使大家进一步认识到化学实验的重要性,再从实验安排方面和大家共同探讨,为化学实验的开展提供理论依据。  相似文献   

20.
化学是一门实验科学,化学的发展离不开实验,学习化学也离不开实验。作为基础化学教育的高中化学教学,更应重视实验的教学。  相似文献   

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