共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
浙江万里学院的崛起与国有高校改制的推行 总被引：1，自引：0，他引：1
对于国有高校的改制，几年前人们就有所议论，但始终是一种理性的探讨。作为全国首家改制的普通高等学校，浙江万里学院（原浙江农村技术师范专科学校）的横空出世和飞速发展，带给人们的震撼不仅仅是激活一所学校，更重要的是一种观念与体制的变革。改制正在从一种构想变成一种实践。然而，怎样才能使“万里模式”不仅生存下来，而且得到有效地推广和发展是人们最为关注的问题。 办学权利的下放是推行改制的关键 有人说，改制不过是使一些学校的高收费变得合理化；也有人说，改制就是把大学交给老板，把大学办成企业……事实并非如此。改制… 相似文献
2.
浙江万里学院是在一所具有五十多年办学历史的省属普通高校的基础上改制筹建而成的。改制后，国有性质不变，固定资产国有属性不变，上级主管部门不变，建立了新的运行机制。改制初见成效，发展态势良好。在办学上遵循教育规律，注重全面育人，扎实推进各项建设，全面提高教育质量，探求高教发展新路。 相似文献
3.
成人高教的发展呼唤教育创新 总被引：1，自引：0，他引：1
(一)生源减少将是成人高等教育今后发展过程中不可回避的问题。实现高等教育大众化的前提是普通高等学校数量的增加和办学规模的扩张，以便吸纳尽可能多的适龄青年进入普通高校深造，毫无疑义的是，普通高校扩招带来的结果是成人高等教育领域受教真空将不断出现并持续。还有一个不容忽视事实是，教育部于2001年在普通高等学校招生工作中作出规定，对报名参加普通高校招生全国统一考试的考生条件进一步放宽，报考普通高校年龄、婚否不 相似文献
4.
论普通高校成人教育的功能与发展天津大学崔发文一、成人教育在普通高校中的地位近十年来，成人教育在我国有很大的发展．它作为普通高等学校教育事业的一个重要组成部分，已成为普通高等学校，特别是重点院校的基本任务之一。有的学校已形成研究生教育、本科生教育、成人... 相似文献
5.
《中国远程教育(综合版)》2003,(24)
2004年普通高校招生将达400万 全国普通高校招生工作会议消息:2004年全国普通高等学校招生将达到400万人,比2003年实际录取增加20万人,增量部分将主要用于增加本科招生。 全国查出教育乱收费21亿 相似文献
6.
普通高校招生体检工作不仅涉及考生的切身利益,而且直接影响到高校招生工作的顺利进行。普通高校招生体检工作有哪些政策规定？考生在体检前应做好哪些准备？体检时需着重注意什么？体检后如何根据体检结论填报志愿？《普通高等学校招生体检工作指导意见》的具体内容有哪些？这些都是每个考生应详细了解和认真掌握的。 相似文献
7.
8.
邢伟 《商情·科学教育家》2007,(3):62-63
2006年,全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所.其中,普通高等学校1867所,普通高校中本科院校720所,高职(专科)院校1147所,高等职业教育已经占据了我国高等教育的半壁江山.…… 相似文献
9.
普通高等学校具有双重任务,一是要办好普通全日制大学,二是要积极举办成人高等教育。这是由普通高校的地位和作用决定的,也是由普通高校自身具备的条件所决定的。普通高等学校举办成人高等教育具有得天独厚的优势,可以发挥学校人才密集、知识密集、技术密集、多学科交叉综合、实验设施齐全等优势。普通高等学校完全有义务、有责任、有能力在办好普通全日制教育的同时,发挥自身潜力,积极办好成人高等教育。笔者认为,普通高校举办成人高等教育,应处理好以下几个问题：１坚持为社会主义现代化建设服务的方向坚持为社会主义现代化建设… 相似文献
10.
11.
12.
发挥普通高校优势 搞好成人高等教育 总被引：1，自引：1，他引：0
路光慧 《西北成人教育学报》1999,(3):7-8
普通高等学校具有双重任务,一是要办好普通全日制教育,二是要积极举办成人高等教育,这是由普通高校的地位和作用决定的。也是由于普通高校自身具备的条件所决定的。普通高等学校举办成人高等教育具有得天独厚的优势,可以发挥学校人才密集、知识密集、技术密集、多学科交叉综合、实验设施齐全等优势,普通高等学校完全有义务、有责任、有能力在办好普通全日制的同时,发挥自身潜力,积极办好成人高等教育,笔者认为,普通高校举办成人高等教育。应注意解决好以下几个问题：一、要坚持为社会主义现代化服务的方向坚持为社会主义现代化建设… 相似文献
13.
《山西教育(综合版)》2013,(5):55-58
教育部:公布全国普通高校本科专业设置审批结果教育部网站公布了2012年度普通高等学校本科专业设置备案和审批结果的通知,258个专业将不得安排招生。这些未能通过的专业涉及全国60多所 相似文献
14.
《现代远程教育研究》2007,(6):69-69
教育部《二00六年全国教育事业发展统计公报》显示，全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。其中，普通高等学校1867所，比上年增加75所，成人高等学校444所，比上年减少37所。 普通高校中本科院校720所，高职（专科）院校1147所。 相似文献
15.
我国高等教育持续稳步发展 毛入学率达22％ 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国高等教育》2007,(19)
据教育部公报,我国高等教育稳步发展。2006年。全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。其中,普通高等学校1867所,比上年增加75所,成人高等学校444所,比上年减少37所。普通高校中本科院校720所,高职(专科)院校1147所。全国共有培养研究生单位767个,其中高等学校450个,科研机构317个。 相似文献
16.
17.
18.
从总体上来说,我国的重点高等学校主要集中于直辖市和省会城市,如北京、天津、上海、西安就占了相当大的一部分。然而高等教育资源的过分集中并不利于其他城市和地区经济的发展和人才的培养。伴随着高等教育大众化的发展,高等学校数量与日俱增,地市高等学校逐渐发展壮大起来。一、地市高等教育的发展现状截止到2001年,我国省以下地市县有各类普通高等学校478所,占全国普通高等学校总数的46.27%,超过了省会(自治区)城市高等学校数(417所,占40.36%)和4个直辖市高等学校数(138所,占全国高校总数的13.36%)。截至2004年6月28日,全国共有普通高等学校1683所,其中地方高等学校1573所,占全国普通高校总数的93.5%。从数量上看,地方高等学校逐渐成为我国高等学校"金字塔"的"塔身"部分。根据有关研究表明,1998年以后,我国高等学校出现两大变化:第一,我国普通高校的隶属关系和举办主体发生重大变化,由过去的中央政府管理为主体转变为以地方政府管理为主体,地方高等学校成为高等学校中的 相似文献
19.
张永明 《和田师范专科学校学报》2006,26(3):64-65
本文试图通过对未来学习化社会学习特点和教育理念的分析,探讨学习化社会给普通高等学校的课程设置带来的挑战与变革,旨在寻求普通高校课程设置趋向。 相似文献