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艾尔肯·阿不都卡德尔 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(3):156-158
“三个代表”重要思想是我们党的指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，也是推动教育事业不断发展的根本指针。我们要努力贯彻“三个代表”重要思想，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，为中国特色社会主义事业培养合格的建设和接班人。 相似文献
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陈瑶瑛 《江苏广播电视大学学报》2001,12(5):5-7
江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想是全面推进社会主义现代化建设事业的行动指南,也是发展党的教育事业的指导方针,推进电大“人才培养模式改革与开放教育试点”工作的光辉灯塔,电大教育事业必须充分体现“三个代表”要求,推进“人才培养模式改革和开放教育试点”必须全面贯彻党的教育方针,把“三个代表”思想真正落到实处。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(12):3
江泽民同志在党的十六大报告中,明确指出大会的主题是:“高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻‘三个代表’重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。”这一主题深刻回答了中国共产党人在新世纪、新阶段,举什么旗?即:“高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻‘三个代表’重要思想”;走什么路?即:“开创中国特色社会主义事业新局面”;实现什么目标?即:“全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化”;以及要求全党始终保持“继往开来,与时俱进”的精神状态等重大理论和实践问题。牢牢把握十六大这一主题,对全面理解十六大精神,具有重大意义。 相似文献
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要准确把握“三个代表”重要思想的科学内涵，就必须深刻领会“三个代表”要求是其集中概括，发展是其主题。紧紧把握发展这个贯穿“三个代表”重要思想的主题，深入理解“三个代表”重要思想对发展问题的新阐发，对于全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。 相似文献
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中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》全面贯彻了江总书记“三个代表”的重要思想,体现了“三个代表”和以德治国的内在要求,是面向新世纪加强公民道德建设,推进社会主义精神文明的行动纲领。《纲要》明确指出,学校是进行系统道德建设的重要阵地,加强公民道德教育是学校德育的重要内容,青少年学生是公民道德教育的重点人群,学校必须发展对青少年学 相似文献
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高校“两课”教育教学作为思想政治教育的主渠道和主阵地,应该把“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果充实到教学内容中去,帮助学生正确理解“三个代表”重要思想的时代背景、科学内涵、实践基础和精神实质,做到真懂、真信、真用,作好“三个代表”重要思想的宣传者和实践者。者。开创中国特色社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持贯彻“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设,推进我国社会主义现代化建设的强大理论武器,… 相似文献
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“三个代表”重要思想是我们党的指导思想 ,是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础 ,也是我们推动教育事业不断发展的根本指针。我们要努力贯彻“三个代表”重要思想 ,推进学校的改革与发展 ,为社会主义建设事业培养合格的建设者和接班人 相似文献
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江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,是新时期我国发展的纲领性文件,也是指导高校学生思想政治工作的根本指针。而加强青年学生坚定对马克思主义的信仰、坚定对社会主义的信念、增强对改革开放和现代化建设的信心、增强对党和政府的信任的教育,则是全面贯彻“三个代表”重要思想的重要途径。因此,当前和今后一段时期,高校必须以“四信”教育为契机,全面加强和改进学生思想政治工作。 相似文献
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党的十六大号召全党和全国人民高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社 会,加快推进社会主义现代化,开创中国特色社会主义事业新局面。当前,在农村深入宣传贯彻十六大精神,对广大农民加强创新教育,是全面完成十六大提出的发展创新任务,全面建设农村小康社会的必然选择,也是改变农村落后面貌,实现农村经济可持续发展和跨跃式发展的惟一出路。因此,必须把学习贯彻十六大精神和加强农民创新教育紧密结合起来,实施农民教育创新。 相似文献
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把握师德建设的关键点 总被引：1，自引：0，他引：1
加强师德建设 ,在实施“以德治国”战略、加强社会主义道德建设的整体目标中 ,处于举足轻重的地位 ;同时 ,加强师德建设 ,是高校贯彻“三个代表”和“以德治国”思想、推进“以德治校”和“以德育人”的需要 ,事关高校教育事业改革与发展 ,事关培养全面发展的“四有”新人目标的实现。因此 ,坚持不懈地加强师德建设 ,应该成为一种共识和自觉行动 ,并在实践中坚持“重在建设 ,以人为本”的方针 ,把握规律、循序渐进 ,抓住关键、推动全面 ,使师德建设深入、扎实、有效地开展。关键之一 :加强师德建设 ,必须夯实教育这个基础。加强师德建设 ,师… 相似文献
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在全国上下深入学习、宣传和贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想的新形势下 ,第二届全国“江泽民教育论述学术研讨会”在湘潭大学隆重召开。这是我国社科学术理论界的一次盛会 ,对于进一步研究好江泽民同志关于教育问题的重要论述 ,不断推动“三个代表”的实践 ,将具有十分重要和特殊的意义。江泽民同志关于“三个代表”的重要论述 ,是对马克思主义建党学说的继承和新发展 ,是全面加强党的建设、推进建设有中国特色社会主义伟大事业的纲领性文件 ,也是推动各项事业发展的有力武器和强大力量。深刻领会、认真贯彻江泽民同志关于“三个代表”… 相似文献
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最近,中共中央发出了《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》,对教育战线学习贯彻“三个代表”重要思想提出了明确的要求。教育战线一定要按照中央的要求,迅速兴起学习、实践“三个代表”重要思想的新高潮。 兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,既是我们坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的根本保证,又是党的教育事业继往开来、与时俱进的 相似文献
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钱立洁 《泉州师范学院学报》2003,21(1):5-8
“三个代表”重要思想为高等院校思想政治工作及教育事业的发展,体现时代性、把握规律性、富于创造性提供了科学的理论依据。“三个代表”重要思想与高校思想政治教育有着辩证统一的关系,贯彻“三个代表”重要思想,对培养2l世纪需要的高素质人才有重要意义。因而,要创建贯彻落实“三个代表”重要思想的良好途径,使“三个代表”重要思想成为教育事业发展的强大思想保证。 相似文献
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“三个代表”重要思想具有很强的实践性和指导意义。在全面、准确地把握其内在联系和精神实质后 ,关键就是要在实践中去贯彻好、执行好、落实好“三个代表”。贯彻“三个代表”要求 ,重点是坚持与时俱进 ,核心是保持党的先进性 ,本质是坚持执政为民 相似文献
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袁贵仁 《思想理论教育导刊》2003,(8):4-7
今天这个研讨会很重要。大家深入学习胡锦涛同志“七一”重要讲话,紧密联系实际,结合自己的教学科研工作,谈了很好的体会。学习贯彻“三个代表”重要思想,是全党的重大政治任务,县处级以上的领导干部和高等学校是重点。中央《通知》强调指出,用“三个代表”重要思想教育广大青年特别是青年学生,关系中国特色社会主义建设事业的前途命运。《通知》要求,高校要围绕重大理论和实际问题,集中力量,加强研究,推出一批有深度、有分量的研究成果。研究和宣传“三个代表”重要思想,是高校哲学社会科学工作者的神圣职责。胡锦涛同志提出,实现全面建设… 相似文献
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加强“两风”建设是贯彻“三个代表”重要思想和“两个务必”要求的具体体现。佳木斯市教育局通过“两风”建设促学风、正行风、带作风,提升教育系统干部队伍新形象,把教育系统广大干部的思想、认识、行动统一到实践“三个代表”重要思想和落实“两个务必”要求上来,适应时代发展要求,用创新的精神,加强和改进党建工作,不断增强党组织的凝聚力、战斗力,发挥党员的先锋模范作用,全面推进新时 相似文献
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学习贯彻“三个代表”重要思想不断开创教育工作新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民利益的重要论述 ,是马克思主义的重要学说 ,是全面加强党的建设的伟大纲领 ,也是做好各项工作的行动指南 ,具有重大的现实意义和长远的指导意义。“三个代表”是立党之本、执政之基、力量之源。教育战线在改革开放和社会主义现代化建设全局中肩负着特殊使命 ,必须认真深入地学习好、把握好、落实好“三个代表”重要思想 ,不断开创教育工作新局面。一、充分认识、深入理解“三个代表”重要思想的深刻内涵和重大意义江… 相似文献