首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
随着我国煤炭行业不断发展,高校采矿工程专业的培养目标和培养体系应当适应新形势的变化需求,核心在于实践教学体系的改革与创新。在总结、分析采矿工程专业实践教学现有问题的基础上,对实践教学体系包括教学内容、实践平台构建、实践师资建设以及实践教学保障和评价机制等方面进行了探讨。提出了以工程能力和创新能力培养为核心的采矿工程专业实践教学体系优化举措,对全面提高采矿工程专业实践教学水平和培养未来卓越采矿工程师具有一定的指导和借鉴意义。  相似文献   

2.
＂卓越工程师教育培养计划＂是我国工程教育领域新的人才培养模式改革,本文结合山东科技大学采矿工程专业卓越工程师培养体系建设与改革,在分析当前采矿工程专业实践教学中存在的问题的基础上,提出了基于卓越工程师培养的实践教学体系改革的基本思路,由此建设满足采矿卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系。  相似文献   

3.
一、采矿工程专业主干课程（采矿学）教学内容改革采矿工程专业课程体系的特点是实现六个结合：即煤矿床开采与非煤固体矿床开采相结合;地下开采与露天开采相结合;采矿与机电相结合;采矿与计算机应用相结合;采矿与岩体工程相结合;采矿与经济管理相结合。对于列入课程体系内的专业主干课程的教学内容,进行了改革,其中改革力度较大的是采矿学课程。我们正在编著的《采矿学》融合了原专业课程采煤工艺学、煤矿开采学、矿山压力及其控制、采矿系统工程、非煤固体矿床开采、特殊开采、露天开采等七门课程的基本教学内容。在知识结构上进行…  相似文献   

4.
受传统教学模式的限制,目前高校难以完全实现对采矿学生综合能力的培养。基于信息化虚拟技术蓬勃发展的大环境,文章首先针对采矿工程专业课程教学面临的问题进行分析,其后阐述了采矿工程专业课程“虚实结合”新型教学模式的优越性,最后结合采矿工程专业的特点详细探讨了“虚实结合”的采矿工程专业教学模式如何构建,呼吁各高校积极探索信息化技术背景下虚实结合教学模式的建设。  相似文献   

5.
西部采矿工程专业特色实验教学示范平台建设实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
针对目前西部矿业高级专门应用人才急需的现状,提出加强实践教学环节,全面推进采矿工程专业人才素质教育.依靠省级重点学科特色优势,通过构建特色实验教学示范平台、改革教学体系、改善教学方法等措施,在特色实验教学示范平台建设方面进行了深入探讨和实践;结果表明以采矿工程专业为主体进行的实验教学改革,在培养创新精神和创新能力方面效果显著.  相似文献   

6.
探讨在采矿工程导论专业课程中融入思政元素的必要性,深入挖掘专业知识中的思政元素,并提出实施课程思政的基本思路和教学设计。激发学生的爱国情怀和专业兴趣,引导学生树立正确价值观,提升学生职业素养,提高采矿工程专业教学质量,为培养采矿复合型人才奠定基础,同时为相关课程思政元素挖掘提供参考与借鉴。  相似文献   

7.
随着国内外煤炭行业的快速发展,国际化人才交流与科技合作日益增多,双语教学将是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战及培养国际一流采矿人才的必然趋势。以中国矿业大学《现代采矿技术》(Modern Mining Technology)课程教学为例,分析采矿工程双语教学的现状,提出相对应的改进意见,积极优化探索采矿工程双语课程教学。  相似文献   

8.
以新疆优势资源转换战略的实施和新疆矿产资源禀赋特征为背景,分析新疆矿业经济发展对采矿工程专业人才的需求特点,提出了与"宽采矿"培养模式相适应的课程体系。重点阐述了为新疆区域经济建设和人才培养提供支撑的采矿工程专业课程体系架构,具体课程体系优化和内容,以及由此形成的特色。  相似文献   

9.
《矿井通风》是采矿工程、矿山安全工程的核心专业课程,为提高矿山人才培养质量适应发展需要,辽宁工程技术大学对《矿井通风》课程的教学进行了改革,确立了课程建设与改革的总目标,结合本校特点提出了实现该目标的途径和方法。  相似文献   

10.
《非煤矿床地下开采》课程的改革与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
长期以来，由于部门分割，采矿学科被肢解。煤矿、金属矿、非金属矿开采分别在煤炭、冶金（含有色、黄金）及建材、化工等部门院校讲授，不适应当今科学技术高度综合的发展趋势，也不利于采矿学科自身发展。为此，我校为拓宽学生的知识面，率先在煤炭系统采矿工程专业开设了《非煤矿床地下开采》（简称《非煤开采》）新课。而为了更快地满足市场的需要，培养出全面发展的采矿人才，在《非煤开采》课程建设中，在教学方法、教学手段方面进行了改革。一、教学方法的改革《非煤开采》是一门叙述性课程，它的名词术语多、空间概念和实践性都很强…  相似文献   

11.
基于卓越工程师教育培养计划宗旨,东北大学采矿工程专业实施高等工程教育综合改革试点建设,探索采矿工程专业卓越工程师教育培养模式。改革中根据国家可持续发展对矿产资源的需要,结合采矿卓越工程师教育培养计划,围绕矿产资源安全高效开发与矿山环境优化方面的重大理论与关键科技问题,结合我国矿产资源特点,解决学生的工程实践能力及综合素质的培养与提高;在课程体系和教学内容的改革中,发展我国矿产资源安全高效开发与矿山环境优化理论和技术体系,加强实践教学,注重创新意识的培养,组建科技创新团队,强化实践能力训练,同时强调国际化人才培养,形成国际一流的科技创新平台。  相似文献   

12.
新疆"跨越式"发展对高级采矿人才的迫切需求使得采矿人才综合能力培养刻不容缓。本文基于学科竞赛,以提高新疆大学采矿工程专业学生实践创新能力为目标,制定管理条例,建立保障机制,结合专业实际教学工作,提出依托学科竞赛培养采矿人才实践创新能力的体系,以期对新疆矿业跨越式发展提供有力的智力支持。实践教学表明培养体系对学生综合能力、课堂知识转化、团队精神和求知精神的提升都有积极的作用。  相似文献   

13.
我院采矿工程专业建于1958年,担负着为贵州及西南地区培养采矿技术人员的任务,在近20多年的时间内,一直沿用国内基本统一的教学模式,执行标准化的教学计划。随着教学改革的不断深入和科学技术的发展,原有采矿专业的培养计划与课程设置已不适应新形势下的教学要求,因而改革原有的采矿工程专业的学科体系,建立新的学科体系就成了当务之急。  相似文献   

14.
西安科技大学高新学院的采矿工程专业具有比较悠久的历史,并且,在长期的教育实践过程中,传统的人才培养模式与教学方法,也曾经起到了非常重要的影响作用。但是,随着我国采矿业的数字化与信息化发展,企业杜宇采矿专业人才的要求也变得越来越高。在这样的环境背景下,传统的教学培养体系已经不能真正发挥其在教学过程中的作用,所以,采矿专业的课程改革教学势在必行。本文就针对采矿工程专业人才培养方案优化与实践进行简单分析,以供参考。  相似文献   

15.
教材是传授知识的主要载体,是对课程内容体系的集中反映,也是学生获取知识的主要来源。东北大学《采矿学》教材是在过去几十年不断地教学研究、实践和改革中形成的,对于采矿工程专业课的教学质量和人才培养质量的提高具有十分重要的意义。根据采矿工程学科专业培养情况,就《采矿学》本科专业教材改革与实践做一些探讨。  相似文献   

16.
浅谈高职高专计算机专业课程体系改革   总被引：1，自引：0，他引：1  
高职高专计算机专业课程体系改革立足于培养动手能力强,能迅速适应劳动岗位的高技能人才.本文从就业形势、人才培养模式、实训实习建设等方面对高职计算机专业课程体系改革进行了探讨.  相似文献   

17.
高职院校的专业课程改革必须遵循实用性原则,以实践教学为主线。辽宁职业学院对林木果木栽培课程体系从课程设计、教学模式、教学组织、基地建设、师资队伍建设及考核体系等几个方面进行了改革,适应了培养现代化社会需求的高级实用型人才的要求。  相似文献   

18.
采矿工程是一门具有复杂性、整体性、系统性特点的学科,其特点导致了采矿教学的难度大,对教师的高质量授课提出了更高的要求,然而当前的教学模式不能很好地解析采矿方法与采矿工艺过程,使空间想象力不足的学生无法更好地理解采矿工程各个要素。3D打印技术作为一种新兴技术,应用到采矿工程中,将为采矿工程专业课程教学提供一种新的有效方法。采用形象具体、可自由组装的3D打印实体模型,将很好地改进教学方式方法,提高学生的理解能力和创新能力,对采矿工程教学改革具有重大意义。  相似文献   

19.
加速培养高素质的国际型外语人才,必须全面实现外语教育的国际化。可以从教学方法及教学手段、专业课程体系设置、人才培养模式、师资队伍建设等几个方面进行全面改革。  相似文献   

20.
分析了虚拟仿真技术在采矿工程专业课程教学中的应用现状,针对传统采矿学课程教学中存在的问题,提出了采矿学课程虚拟仿真教学方法,使学生把理论学习和生产实践相结合,更好地领会和掌握专业知识,旨在实现提高课程教学质量的目的。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号