共查询到20条相似文献，搜索用时 523 毫秒
1.
2.
核心素养视域下,高中信息技术教育要求发生了根本性的转变,传统的以提高学生信息技术技能为目标的教学方法已无法满足学生的发展需要,为此,如何在强化学生信息意识和信息思维的基础上,发展高中生核心素养,成为每位高中信息技术教师亟待解决的问题。为了将高中信息技术教学贯穿于实际中,教师应充分借助信息化教学资源,搭建信息化学习平台,利用信息化手段讲解信息技术课程,通过拓展学习渠道、教学方式等举措,拓宽学生的学习视野,为学生提供更多自主学习与合作学习的机会,使每位学生均能在信息技术的加持下,提高信息素养和学习能力,为促进学生在信息技术领域的持续发展奠定基础。 相似文献
3.
<正>数字化学习是指在教育领域建立互联网平台,学生通过网络进行学习的一种全新学习模式,又称为网络化学习或E-learning。以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有如下鲜明的特点:1.学习是以学生为中心 相似文献
4.
信息技术与传统文化的有机结合可以激发学生学习兴趣,信息技术与传统文化的有机结合可以帮助学生创设情境,激发感情,信息技术与传统文化的有机结合可以帮助学生更好地学习古代文化知识,理解作品内容。“新武器”老文化的运用,使语文教学焕发出夺目的光辉,产生了巨大的艺术魅力。 相似文献
5.
高中信息技术课程的目标是提高学生的信息素养,使学生通过学习实践,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,成为适应时代要求的合格公民。本课以信息技术学习网站为技术支撑和资源平台,以人工智能知识为引领,穿插技术实践活动展开教学,有效地激发了学生的学习兴趣。不仅让学生掌握了简单智能软件的使用方法,体验了人工智能的独特魅力,也了解了其应用领域和实用价值,在体现科学与人文的融合方面做了有意义的尝试。 相似文献
6.
《中国小学语文教学论坛》2021,(9)
传统教学课堂因为学生参与度不高,师生互动呆板,课堂效率不高,历来为人所诟病。E学习课堂以信息技术为媒介,以多媒体资源库为依托,创新课堂教学模式,在一定程度上突破了传统课堂的束缚,提高了课堂效率。E学习平台的运用最主要的是要发挥人的主观能动性,把握好手段和目的之间的关系。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着信息时代的到来,教师的教育方式也不断地融入了信息技术,并深刻地改变了传统教育的面貌。因此,信息技术与学科整合的问题也就成了永恒的话题。一方面,信息技术改善了学生的学习环境,为学科提供了一个平台,使学生的主体性得以充分地发挥。另一方面,信息技术为教师的教学模式带来了新的挑战,作为一线教师,必须具备一定的教育技术能力,这样才能完美地把信息与学科有机地结合起来,以达到最好的教学效果。 相似文献
8.
9.
信息技术与初中英语学科的有效整合。改变了传统的以教师为中心的英语教学模式和教学方法，建构一种以学生为认知主体的教学模式。因此，教师要充分发挥信息技术资源和交互式学习平台的优势．为学生个性化的英语学习营造最理想的教学环境，使静态的英语知识变得更加形象化和生动化。引领学生们进入浓厚的英语氛围中。去感受、体验学习和：运用英语... 相似文献
10.
11.
12.
深度学习能够帮助学生主动建构知识,提高知识迁移与应用能力,培养批判与创新思维,但是目前信息技术教学中学生的学习大多还停留在浅层学习.文章通过对目前基于深度学习的信息技术教学研究现状进行分析,发现其存在的问题,并从文化主题、多元评价、学生学习方式和学习平台等方面提出有效教学策略.文章通过案例加以分析,以期为基于深度学习的信息技术教学实践提供参考和借鉴. 相似文献
13.
14.
信息技术与课程整合理论对传统教学改革的指导作用毋庸置疑,多媒体教学以及网络学习平台作为现阶段信息技术与课程整合的重要实现方式已得到普及和推广,甚至曾一度达到痴迷的程度。然而笔者调研了五所民族地区大学英语与信息技术整合的现状,发现在少数民族语言授课班级和音体美特长班的多媒体教学中存在诸多问题,笔者针对这些问题提出一些改进的策略,以期望能使信息技术作为学生学习的有效工具,进而培养学生的信息技术素养。 相似文献
15.
谢敏 《中国教育技术装备》2009,(20):60-61
信息技术展示了更加宽广的学习空间,为学生学习提供了良好的学习平台.它突破传统高职英语的教学模式,与传统的课堂教学相比,具有教师与学生分离、双向交流的特点,为广大师生提供汇集各种信息资源的庞大的资源库和个性化的学习条件.可以说,把信息技术应用于整个高职英语教学活动之中是推动高职英语教学改革的途径之一. 相似文献
16.
小学语文教学中现代信息技术的运用 总被引：1，自引：1，他引：0
纪延伟 《中国教育技术装备》2011,(31)
以多媒体计算机和计算机网络为核心的现代信息技术促使基础教育课程改革更加深入地、全面地进行。运用现代信息技术,可以创设逼真的学习情境,激发学生的学习兴趣;可以提供丰富的学习资源,增加学生的学习信息;可以变革传统的教学模式,培养学生的学习主动性;可以搭建良好的沟通平台,实现师生的共同学习。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
词汇对于学生来说十分重要。学生只有掌握一定的词汇,才能够有效提高学习英语的效率。教师运用信息技术,是教学方法的创新,能够有效帮助学生增加词汇量。因此,基于初中英语词汇教学存在的问题,结合信息技术在初中英语词汇教学中的优点,浅谈基于信息技术的初中英语词汇教学策略,以提高学生学习英语的效率。立足于合理导入信息技术,促进词汇教学观念转变;巧用信息技术手段构建学习情境;拓展信息技术线上线下,为英语词汇教学平台这三个方面开展初中英语教学活动。 相似文献
18.
探索和完善信息技术条件下的大学英语有效教学模式是当前外语教学改革的当务之急。本课题组以建构主义和交互理论为指导,将信息技术平台和传统课堂教学平台有机整合,通过课前、课中、课后三阶段各具特色的教学活动,构建"信息技术条件下的大学英语交互式课堂教学模式",使学生的学习方式朝个性化、合作化和自主性方向转变,真正实现以培养学生英语综合应用能力为核心的大学英语教学目标。 相似文献
19.
王冬侠 《杨凌职业技术学院学报》2010,9(2):58-59
论文在分析中职数学教学特点的基础上,针对中职学生基础较弱、学习习惯较差,对数学有恐惧心理,传统的教学方式存在单一、效率低、表现力差的现状,探讨应用信息技术提高数学课程教学效果的途径和手段,并从多媒体课件、计算机网络、专业融合等方面阐述了信息技术在教学中的应用,真正体现＂以学生为本＂的教育理念,为学生搭建自主学习、协作学习的平台。 相似文献
20.
信息技术是当代人需要掌握的一种重要技能。高中信息技术课程对于学生今后的学习与生活具有较大影响,文章分析"互联网+"时代下改革传统的高中信息技术课堂,尝试将智慧教育云平台应用到高中信息技术课程教学中,探讨将智慧教育云平台与课堂教学相融合以提高高中信息技术课程教学质量的方法。 相似文献