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提出一种短信群发机制的短信猫应用程序开发方案,可及时传递校园新闻给学生、教师及家长,并可实时接收反馈信息。设计的开发方案既可应用于教育信息化,还可扩展到企业营销和网络广告等领域。 相似文献
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短信平台在教育活动中的应用探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
了解短信平台的基本构架和工作模式,探讨其在教育活动中的应用领域以及短信定制群发、短信事件提醒、短信脱机群发等独到设计功能对远程教学活动和远程教学管理的支持. 相似文献
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黄达 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(6):81-83
根据信息化建设高速高效特点,提出一个新型的信息发布模式。"基于精细化管理的短信平台设计"课题组设计的短信平台主要为高校精细化管理平台的各个子系统提供短信收发功能,还提供了家校联系、会议通知、信息查询、紧急通知的短信群发和点对点单发功能,从而提高工作效率、降低办公成本。 相似文献
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设计和实现了一个企业短信群发系统,它采用Struts+Spring+Hibernate进行整合开发,降低系统的耦合,具有可维护性和可扩展性。该系统采用通信服务提供商提供的短信接口,实现与指定号码进行短信批量发送和自定义发送,使用高效方便,在优化企业内部管理流程和客户服务方面具有很高的应用价值。 相似文献
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目前基于程控交换机系统开发的软交换技术,广泛应用于各种移动通信网络运营设备。本文基于上海贝尔A5020计费网关系统话单后处理软件之不足,设计开发了话单分拣软件,辅助用户话单数据的统计和维护。 相似文献
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数字校园是目前高校发展的趋势。通用信息发布系统作为高校数字校园设计的一部分,主要是利用目前通讯、网络技术,使用C/S架构进行数据管理,B/S进行数据查询,Oracle进行数据处理,利用短信收发机、SP短信平台、邮件分发系统进行信息发布,构建高校通用信息发布系统;囊括传统模式并进行创新,以达到准确、快速、便捷发布信息之目的,能够突破时间、空间等限制,实现内部信息及时、准确、快速地流通。 相似文献
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分析了CMPP,SGIP,SMGP等短信网关接入协议,给出了短信运营系统的功能设计和结构设计,运用Visual Studio2010技术开发了系统运行平台,实现了将三大运营商的短信网关统一汇聚,真正支持了全网短信。系统实现了用户管理、短信发送、计费、统计等功能,用户可使用WEB平台、PC客户端、Android移动客户端、第三方接入接口方式来使用该系统的功能。 相似文献
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手机短信作为第五传媒的雏形,对人们的社会生活产生了很大的影响,它通过定制、转发、群发、保存和回复等方式传播了丰富的短信新闻、短信广告,参与了广电传媒的节目互动,也制造了大量的短信陷阱,短信在以自由选择性、交互性、便捷性进入大众文化空间的同时,也扩大了低俗信息的传播,助长了狂热的消费欲望,怂恿了更加隐蔽的诈骗行为。 相似文献
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本文主要探讨高校管理中校园短信平台发布的信息内容问题。高校管理部门的职能信息和学生本人发送的查询内容决定了校园短信平台所要发布的信息内容,短信平台的构建必将加速高校的管理效率、加大管理的透明度以及信息的传播速率,学生也会因此得到更多信息,共享实惠。 相似文献
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促进大学生心理健康发展,消除其心理障碍,是当前高校工作的重要任务之一。文章立足于当代大学生心理健康现状,依据审美教育独有的渗透特性和浸染功能,从健全心理结构、培养良好心态和增强心理调适三个层面论述了审美教育对构建大学生健康心理的重要意义。 相似文献
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论体育运动对大学生心理健康的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
谢银儿 《宁波教育学院学报》2003,5(3):52-54
体育运动不仅能锻炼身体 ,而且能促进心理健康。通过对影响大学生心理健康的各种心理疾病进行分析 ,运用体育调节与治疗心理疾病的原理和手段 ,提出利用体育运动促进和改善大学生心理健康、调节和治疗心理疾病的方法和切实可行的防治措施。 相似文献
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高校辅导员对大学生心理健康的维护 总被引：3，自引：0，他引：3
赵凤伟 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2008,36(4)
分析了目前大学生心理健康状况不容乐观的事实,提出了从高校"心理辅导员"这个角度来进行心理健康的维护与促进.更新教育观念,掌握心理健康的相关知识;要注重方法、掌握技巧,灵活开展大学生心理健康教育工作.从而使学生在学校就能得到健康的成长,以健康的心理去面对现实、面对未来,迎接各种挑战. 相似文献
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梁艳 《通化师范学院学报》2011,32(6):111-113
当今,大学生心理健康状况已得到社会的普遍关注,大学生心理健康教育无论对于大学生的全面发展还是对于整个社会环境的优化都具有非常重要的意义.该文指出了大学生心理健康教育的意义,阐述了大学生心理健康的标准及大学生常见的心理问题,提出了大学生心理健康教育的方法. 相似文献
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大学生承载着来自家庭、学校、就业、感情等各方面的心理压力,调查表明,大学生心理健康现状不容乐观,相当一部分学生存在心理问题,高校加强大学生的心理健康教育刻不容缓。高校应在政府和教育部门的引导下,建立健全心理健康教育体制,广泛地开展各种心理教育活动,进一步加强和改善现有的心理健康教育模式,以有效地预防和解决大学生心理问题。 相似文献
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Sarah G. Ross Brianna Bruggeman Melanie Maldonado Megan Deiling 《Journal of College Student Psychotherapy》2020,34(3):183-197
ABSTRACT Although college student mental health concerns are on the rise, many struggling students do not seek psychological treatment when needed. Stigma toward psychological treatment has been demonstrated to influence intent to seek treatment in college student populations. This study aimed to identify factors that predict treatment stigma in college students by examining other forms of student-held stigma, parent-held stigma, and mental health literacy. Results indicated that student-held personal, perceived, and self-stigma all predicted student attitudes toward treatment, while parent-held personal stigma was found to predict self-stigma in students. Those individuals who had received previous education about psychological disorders had lower levels of personal stigma, and, surprisingly, higher levels of self-stigma. Implications for campus outreach programming are discussed. 相似文献
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熊淑萍 《赣南师范学院学报》2014,(2):101-103
传统的心理健康教育与咨询方式无法达到使广大学生受益、被多数学生接受的目的,而成功心理教育以生动、体验式的教学方式更易被大学生接受。成功心理学的教育目的是使大学生实现自我接纳、自我探索与自我完善,这一教学目标能较好地从根本上解决大学生的心理问题。为了验证大学生成功心理教育的效果与可实施性,对某高校的1 023名大学生进行了32个课时的教学实践。结果表明:成功心理教育能够显著提高大学生的心理健康水平,这为成功心理教育的发展提供了理论和数据支持。 相似文献
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心理资本是一种综合的心理资源,是个体在成长和发展过程中展现出来的积极心理状态,它主要包括四个方面:自信、希望、乐观和韧性。目前,大学生心理健康状态应加强重视,高校工作者应建立联防机制来构建及培育大学生的心理资本。培育大学生的心理资本有助于提高其心理健康水平和心理综合素质,心理资本也是大学生发展过程中的重要法宝,是维持人发展的内在驱动力。 相似文献
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陈红艳 《黑龙江教育学院学报》2012,31(4):90-92
心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态。基于此,以121名贫困大学生为被试,探讨心理资本与心理健康和主观幸福感之间的关系。结果表明:心理资本与心理健康和主观幸福感都存在显著的正相关;心理健康在心理资本与主观幸福感之间具有部分中介作用。说明贫困大学生的心理资本会影响他们对大学生活的感知和对未来的展望。 相似文献