共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
浙教版五年制小学语文第8册第一课<可爱的小蜜蜂>的第三自然段中,有这样几句话:"……蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活.不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活.蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!" 相似文献
2.
王尊政 《作文成功之路(高中版)》1996,(1)
小引你读过杨朔的《荔枝蜜》吧,最令你深思的是哪一点?如果没有临近结尾“多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活”那几句富有哲理的话,这篇散文能在你心中留下久久的回味吗? 相似文献
3.
浙教版五年制小学语文第8册第一课《可爱的小蜜蜂》的第三自然段中,有这样几句话:“……蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活。不是为自己,而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!”笔者认为其中的“不是为自己”写得不恰当。因为无论从“蜜蜂”这种昆虫的本能上去看,还是用人类的视角去解读其中蕴含的“精神”,都无法否认蜜蜂酿蜜首先是在养活自己,作为生命,它首先必须养活自己,而事实上也正是如此。联系上下文,作者在前面也说蜜蜂“酿的蜜多,可自己吃的有限。”这也正表明蜜蜂是在养活自己的同时,还“在为人类酿造最甜的… 相似文献
4.
戏讲“戏眼”,诗讲“诗眼”,文章也有“文眼”。这里所说的“眼”,就是文章意境的焦点,它使意境传神,具有强烈的感染力。文眼,“或在篇首,或在篇中,或在篇末,在篇首则后必顾之,在篇末则前必注之,在篇中则前注之,后顾之。(清刘熙载(文概》)。 在散文中,“眼”往往是全篇主旨所在,或是一段深含哲理的话,或是饱含激情的言词,或是表达深刻感受的句子。例如,散文《荔枝蜜》的文眼是这样的: 我的心不禁一颤:多可爱的小生灵啊! 对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的;蜜蜂却是多么高尚啊! 找到了这把钥匙,开始在教读这篇文章时的一个个“锁”也都打开了;为什么要写小时候被蜜蜂螫的事?题目是《荔 相似文献
5.
6.
李雷雷 《课堂内外(小学版)》2006,(6):48-52
同学们好,又是一个阳光明媚的早晨,今天我……教室里,鼾声一片……竟然都在睡觉,气死我了!放学了!可是我们又没有蜜蜂那样的翅膀,和刷子一样的腿,怎么像蜜蜂一样辛勤工作啊?我是让你们学习蜜蜂的精神,而不是让你们学习他们的模样!老师你早说嘛!我决定让你们上一节室外课,观察蜜蜂是怎样勤劳工作的。这帮无药可救的家伙!啊——放学了啊?一年之计在于春,一日之计在于晨。看着大家这么不珍惜阳光明媚的早晨我决定……啊,他又要搞什么?我决定给大家讲“勤劳的小蜜蜂”的故事。49老师,蜜蜂在哪里呢?老师,蜜蜂在哪里呢?蜜蜂呢一般是在鲜花多的地方… 相似文献
7.
高柔佳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(3):78-79
甲：小弟，你三年级的时候老师是怎样开家长会的？
乙：大哥，说起三年级的家长会啊!那真是别出心裁啊!
甲：怎么说？
乙：不瞒您说，真是够呛!三年级的班主任请了许多女同学，让她们又是唱歌，又是跳舞，又是朗读!大哥，你说说是不是够呛啊？ 相似文献
8.
莫家泉 《中国小学语文教学论坛》2005,(4):51-51,54
人贵有自知之明，你认识你自己，找到你自己了吗?我们生活在河洲水边，多希望找到一个属于自己的大海啊!你又是怎样的一个人，让我们审读一下自己吧! 相似文献
9.
10.
11.
余映潮 《中国小学语文教学论坛》2005,(35)
下面是《荔枝蜜》“课文集美”的成果:四月,我到广东的从化温泉小住,热心肠的同志送给我两瓶荔枝蜜。那蜂蜜,甜香里带着股清气,很有点鲜荔枝的味儿。我不觉动了情,想去看看那辛勤酿蜜的小蜜蜂。到了荔枝林深处的养蜂场,只见成群结队的蜜蜂嘤嘤嗡嗡,出出进进,飞去飞来,一片沸沸扬扬的劳动情景。我问养蜂员老梁:“像这样一窝蜂,一年能割多少蜜?”老梁说:能割几十斤。……每回割蜜,留下一点点,够它们吃的就行了。它们从来不争,也不计较什么……”我的心不禁一颤:多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生… 相似文献
12.
阳海 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):28-28
【文题设计】
读下面的一段文字，结合自己的生活实际、学习实际，以“友谊”为话题，写一篇文章。
记得有人说过：“友谊是雨后的霓虹，友谊是暖人的火炬，友谊是连接你我的纽带，友谊是彼此终身的伴侣，友谊是森林里的啄木鸟，使我们心的林子苍翠欲滴；友谊是花丛中的蜜蜂，在我们心间酿造甜美……” 相似文献
13.
14.
15.
杨善武 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z5)
正习作要求冀教版四年级上册"综合学习三·我的小笔头":我的爱好。一枚枚精美的邮票、一只只色彩缤纷的蝴蝶、一张张有趣的画片……让人百看不厌。生活中处处有学问,收集、收藏也是学问,让我们像蜜蜂一样,到生活的百花园中去寻找、酿造自己的甘甜吧!你的爱好是什么?写一写自己的经历和体会,相信你一定能写得生动有趣!拓展思路童年是幸福的,生活是美好的。在 相似文献
16.
17.
黄永光 《中国小学语文教学论坛》1994,(5)
九、拈连、移就、比拟怎样区别? 答:拈连、移就和比拟都有将本来用于甲事物的词用于乙事物的现象,但移用的方式和作用不同。请看例句: ①蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活,不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。 ②营房里燃起欢乐的篝火。 ③把黑龙潭的水牵过来。 例①是三个有关联的分句组成的复句。其中,第二和第三个分句,分别把第一分句中“酿蜜”的“酿”字移 相似文献
18.
19.
俞敦雨 《语文世界(高中版)》1998,(10)
美国影片《泰坦尼克号》的上映,使难得热闹的电影市场出现了意想不到的火爆,报章以“泰坦尼克号驶进上海”的通栏标题报道了这一盛况、有人问,这《泰坦尼克号》是一部电影,怎么能说“驶进”上海？其实,这里记者运用了一种特殊的修辞手法,叫做“拈连”,所谓“拈连”,是利用上下文的联系,巧妙地把适用于甲事物的词语就势拈来,用到乙事物上来的一种修辞手法。这种手法,在中学语文教材中也屡有所见。例如：l蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。以荔枝蜜》）2你永远居住在太阳升起的地方,你永远居… 相似文献
20.
唐韵琳 《作文成功之路(小学版)》2007,(6)
呱呱,呱呱!青蛙在荷叶上欢笑。啊,春天是欢笑着来的!嗡嗡,嗡嗡!蜜蜂在花瓣上跳舞。啊,春天是跳着舞来的!沙沙,沙沙!竹笋在舞台上歌唱。啊,春天是唱着歌来的!呵呵,呵呵!小朋友在风中欢笑。啊!春天是伴随着欢笑来的!春天是这样来的$江苏太仓市朱棣文小学二年级@唐韵琳~~ 相似文献