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总有一些旋律,曾引起我们的共鸣;总有一些回忆,曾触动我们的心灵;总有一些人和事,曾打动我们的心扉……我们生活在一个无限美好的世界,只要留心总能捕捉到"美好"因子。那么,如何才能让耳闻目睹的"美好"在我们的笔尖流淌呢?1.开门见山,紧扣主题文章开头采用简明扼要的语言,直叙主题,紧扣中心,展现美好,读者很容易便领会你的写作意图。 相似文献
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<正>中国有着极其灿烂的世界遗产,包括长城、莫高窟、黄山、秦始皇陵、周口店北京人遗址、丽江古城、平遥古城、福建土楼,等等。如何将这些世界遗产介绍清楚?这就需要同学们有目的地搜集相关资料,根据要介绍的内容分类整理资料,最后运用资料巧妙表达。一、立足兴趣,关注情感兴趣是最好的老师。对于那些令人骄傲的世界遗产,有的学生比较陌生,可以先查阅和这些世界遗产相关的图片、视频等,找到自己感兴趣的地方,然后搜寻与自己的生活经历和出游体验相关的美好回忆,之后再动笔写下来,激发文化自信和民族自豪感。例如,有的学生的家乡在云南,就选择最熟悉的丽江古城。有的学生曾经去过敦煌旅游, 相似文献
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张付芝 《承德职业学院学报》2009,14(4)
城市滨水区不仅能为当地居民提供休闲娱乐的场所,而且具有旅游功能,可以为外地游客留下深刻的印象,美好的回忆.本文以南阳市为例,分析南阳市在城市滨水区开发中存在的问题,提出南阳市滨水区旅游功能开发的思路. 相似文献
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奥林匹克运动与人类理性精神 总被引：6，自引：1，他引：5
谢光前 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):15-18
奥林匹克运动是全球最具有影响力的运动,它带给人们众多快乐的享受和美好的回忆。透过古希腊和现代奥林匹克运动产生、发展的历史轨迹,我们不难发现奥林匹克运动与人类理性精神存在着内在的逻辑联系,在全球化和人类走可持续发展之路的今天,借助奥林匹克运动弘扬人类理性精神是我们不能忘却的。 相似文献
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农村小学受经济等因素的制约，自然实验器具的不足影响着自然课实验教学的开展。但我们自然科老师，平时只要用心留意那些废旧物品，并加以利用，或是因地制宜，就地取材，或是利用当地农村的自然资源，也完全可以上好自然实验课，找到适合农村小学自然实验教学的途径，上出农村自然课的特色。 相似文献
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常延秋 《北京体育大学学报》2007,(Z1)
学生在进行体育运动时,常常涌现一些新奇的想法或是做出一些意想不到的动作来,这种毫无约束的想象和这种无所忌讳的尝试与追求,就是学生他们最原始、最纯朴的创新和发明过程。这种行为和动机是人类趋于完美的一种本能的追求和向往,学生将这种追求和向往的美好,视为可以达到或是 相似文献
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他们是小学生记者团,他们爱阅读、爱写作,却也有着种种的困扰、疑惑和苦恼;他们是创作生命常青的知名作家,他们的那些经典作品照耀着心灵,用想象力和爱温暖着今天。当一群小学生记者与自己所喜爱、崇敬的大作家们面对面,谈论关于阅读、关于写作、关于成长的那些事儿,他们和他们,会生发出怎样的精彩？全新面貌的“走近名家”,将通过作家和孩子们的畅谈,将生命当中的趣味、感悟和智慧,悄然传递给当下的小学生们。走进作品深处,寻找那打动人心的力量,“大阅读”的美好境界,就在他们之间脉脉流动。 相似文献
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刘军 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(3)
要造就成功的人生,必须学会放弃。只有会放弃,才能有所选择,有所进步,有所作为。那么,什么是应该放弃的呢?——虽美好但于你却是负担的东西。有篇文章叫做《生活中的“ -×÷”》。作者在谈到“减法”时说,应该“去除那些对你是负担的东西,停止做那些你已觉得无味的事情”。她举例说:“当我渐渐长大的时候,我很羡慕我母亲结婚时的那套瓷器。那套瓷器 相似文献
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