共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
高技能人才职业素养的形成是一个渐进、发展的内化过程,受到的影响因素颇多。根据灰色关联理论具体分析影响高技能人才的就业和乐业各因素,进而从职业能力、职业道德和职业理想方面探讨培养高技能人才职业素养的对策。 相似文献
2.
两型社会高技能人才的职业素养应该具有时代性和行业性。文章以"就业、创业、乐业"为主线,具体分析了两型社会需要的高技能人才的职业素养的内涵及其特性,进而从职业道德、职业能力和职业理想方面探讨了培养两型社会高技能人才职业素养的对策。 相似文献
3.
高技能实用人才是企业需要的人才,高职院校都十分重视学生技能的培养。因此,可以通过建立校企合作委员会,加强高技能的双师型教师队伍建设,注重培养学生的职业素养,为培养高技能实用人才奠定坚实的基础。 相似文献
4.
陈闽鄂 《九江职业技术学院学报》2007,(3):38-38,22
培养面向生产一线的高技能人才是高等职业教育的根本任务.在具体的教学实践中,要遵循技能型人才的培养规律,通过多形式、多渠道、多层次的设计与实施,强化专业训练培养学生的职业素养和能力. 相似文献
5.
6.
随着中国药都规模扩大,高技能人才短缺成为药都发展亟待解决的热点问题。高技能人才的培养具有长期性,有一个晚熟过程。作为人才培养的主要单位,高校只能培养出具有高技能人才素养的毕业生。作为地方高校,应从中国药都高技能人才素养入手,通过专业设置、课程选择、实践基地建设、高技能人才素养的评价四个维度来加强中国药都高技能人才素养培养的实效性。 相似文献
7.
中高职教育衔接是培养高技能人才的重要途径,为了满足高端装备制造业对机电复合型高技能人才的需求,通过专业市场调研,明确中高职教育衔接机电一体化技术专业人才培养目标,根据职业岗位要求,分析典型工作任务,构建"职业素养、专业能力、综合实践"多方位相衔接的中高职教育衔接分段培养课程体系。 相似文献
8.
机电类职业院校承担着为装备制造业生产和管理一线岗位培养高素质、高技能人才的重任.文章以为机电类职业院校在人才培养过程中,应着力培育学生职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉和职业作风等八大基本素养. 相似文献
9.
职业教育在老百姓的眼里就是就业教育,就是为企业培养高素质技能型人才的,而目前职业学校的学生很难满足企业的要求,不仅仅是技能的薄弱,更多是职业素养的欠缺,所以在职业学校中培养学生的职业素养已迫在眉睫。本文将结合笔者多年一线实训的工作经验,探讨如何在实训教学中培养学生的职业素养,从而全面提升学生的综合素养,以满足企业对复合型高技能人才的要求。 相似文献
10.
郑秀明 《九江职业技术学院学报》2007,(3):50-51,66
市场经济突飞猛进,人才竞争程度加剧,社会需要越来越多具有良好的职业道德和文化素养的高技能人才.高职教育承担着为社会培养高技能人才的重任.在新形势下,高职院校应充分认识培养学生优秀传统文化素养的重要性,不断探索加强高职学生传统文化教育的有效途径. 相似文献
11.
高技能人才的职业素质教育是当今职业技术院校教学改革面临的一个重要问题,它关系到职业技术院校高技能人才素质培养的方向和人才规格培养的定位。为此,我们在青岛选定了20多个企业进行了“高技能人才职业基础素质的需求以及高技能人才对自己职业基础素质的要求”的专题调研。通过调研,我们深刻地认识到高技能人才职业基础素质教育势在必行,高等职业技术院校应该加强高技能人才职业基础素质教学的研究和探索。 相似文献
12.
孔晓明 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):36-37
随着社会经济发展的转型升级,社会对高技能人才的需求量越来越被大.因此,全社会开始高度关注高技能人才的培养;而高职院校作为培养高技能人才的主要承担者,随着全球化、一体化的市场竞争,树立高职院校培养高技能人才的品牌特色就显得尤为重要.本文从高技能人才的内涵、特征与培养模式分析入手,结合苏州工艺美术职业技术学院室内设计专业高技能人才培养的发展历程,总结出高技能人才培养品牌特色的发展之路. 相似文献
13.
现代职业教育须坚持职业技能培养和职业素养提升并重,以培养适应社会发展需求的高技能应用型人才为教育目的。教学是培养学生职业技能、提升学生现代职业素养的极其重要的一环。应构建科学合理的教学质量评估体系,全面提升教学质量,从而为实现现代职业教育的人才培养目标提供保障。 相似文献
14.
高素养高技能学生是企业选用人才的标准。本文从做学习型、实践型、创新型教师浅析了如何把高职院校教师培养成为基于职业素养与职业技能相整合的研究型教学师资队伍。 相似文献
15.
《武汉职业技术学院学报》2016,(6):98-102
随着经济与科技的发展,用人单位对高技能人才的要求也越来越高,职业素养成为求职的重要影响因素。本文以宁波职业技术学院为例,从职业意识、职业道德、职业行为、职业技能四个角度分析了该校在培养学生综合素养方面的成功经验,以期对高职院校学生综合素质培养有所借鉴作用。 相似文献
16.
论高职校学生职业素养的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
高职校是为社会培养高素质、高技能的全面发展的综合型人才的学校。因此,高职校必须高度重视学生职业素养的培养,建立系统的、科学的、客观的培养体系。 相似文献
17.
职业素养是高职院校培养适应社会需要的高技能应用性专门技术人才的主要内容,也是体现其自身特色的关键环节。"三点一线"的课堂教学模式不仅在理论上可以提高大学生职业素养,而且在实际教授课程中教师也可以体验大学生的进步和成长。 相似文献
18.
本文根据浙江省特色专业建设目标,形成了基于四大能力平台的建筑工程技术专业课程体系的建设思路,构建职业能力全程渗入教学过程,校企互融、共同培养具有职业素养的应用型高技能人才。 相似文献
19.
20.
高技能人才培养模式和成长机制的研究和探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高技能人才应是生产一线岗位能手和技术标兵,是知识技能型人才,是善于思考喜欢琢磨的创新型人才,这是对高技能人才的素质要求.我们要走出对高技能人才职业素质及其培养模式上的认识误区,创新高技能人才培养模式,形成良好的人才成长机制. 相似文献