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在教学中使用的电教投影片要用专用笔和墨水书写,用钢笔又不容易写上,使用起来很不方便,现介绍一种简易的制作方法：先把需要投影的内容用笔写在白纸上或者打印在白纸上,然后放在复印机上,再把投影胶片放在复印机内按下复印键,你所需要的内容便清晰地印在胶片上了。... 相似文献
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语文园地二习作要求:近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己觉得满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式。2006年4月18日星期二阴爸爸说把绿豆放在水里,绿豆就会变大、发芽,我不相信,就决定试一试。我找来十粒圆圆的绿豆,放在一个玻璃杯里,绿豆就在杯子里又蹦又跳,好像在说:“小主人,快给我们泡个澡吧。”于是,我向杯… 相似文献
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务宗琮 《开封教育学院学报》1989,(2)
初中物理课本第一册P126,练习六第一题:用麦秆可以把瓶子中的水吸到嘴里(图5—42甲),这是为什么?如果把玻璃管通过塞得很紧的橡皮塞插入盛水的瓶子里,用嘴吸玻璃管(图5—42乙),还能把水吸上来吗? 教学参考书的答案是:象图5—42甲那样用嘴吸麦秆时,吸走了麦秆中的空气,因此在管外大气压的作用下,水通过麦秆进入嘴里。而图5—42乙中瓶子内盛满了水,水与大气又不相通,所以无论你如何用力吸,没有管外大气压作用,水总是吸不上来。 相似文献
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初中语文教师在引导学生作文时,常常会发现很多学生作文细节的描写极差。比如有的学生写作文描述一件事情时只会平铺直述式把一件事写完,整件事没有重点,没有细节,写出来的作品没有感染力;有的把细节放在不重要的事情上,造成当说的不说,不该说的使劲说,显得主次不分;有的学生在写细节时,常常不知道在表述什么,造成写的细节前后矛盾等等。 相似文献
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张秀芝 《西安文理学院学报》2004,19(1):84-85
凡是人类的语言，都具有共同的特点；而各个语言之间又有差异。在英语学习的过程中，人们学的是语言与言语。语言指的是语音、语法、词汇系统；言语指的是用语言进行听、说、读、写的交际活动。英语教学中，语言和言语应是统一的。英语教学的总体是要把言语技能放在第一位，把语言的知识放在第二位。但是，语言与言语的统一不等于不能在 相似文献
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正每天晚上,在我写作业的时候,妈妈总会轻轻地把一杯白开水放在书桌上,拍拍我的肩膀"别急!慢慢写。"然后转身悄悄离开。可是,电视中看到的妈妈为孩子端上的都是香浓的牛奶、可口的果汁呀!我真搞不明白,又 相似文献
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在中学语文课本中,叠音词常出现在课文的景物描写中,它往往是把一些表示事物性质、状态等的形容词叠用,来表现一种诗化的意境美。比如,朱自清在《春》一文中,运用了大量的叠音词来表现春的勃勃生机。写春草时,用“偷偷”写它钻出土时活泼的情态,用“嫩嫩、绵绵”写它柔软的质地,用“绿绿”写它鲜明的色泽。写春风时,用“悄悄”写它逗人喜爱的情感。写春雨时,用”密密”写它既多又细的特征。写 相似文献
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腾轩 《第二课堂(小学)》2005,(4)
"下节课英语单词测试。"英语老师宣布。正和同学们有说有笑的我一下子变得目瞪口呆,因为本人写英语单词不是缺胳膊,就是断腿,这叫我怎么过关呀？我急得像热锅上的蚂蚁,忽然间,我想到了一个"两全其美"的点子:既可以得高分,又可以不挨老师的批评。我把笔和书放在口袋里,直接往厕所跑,到了厕所后,我迅速地把几个英语单词写在手上。写好后我若无其事地回到教室。 相似文献
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我们把学生中存在的对字会认不会写,或会写又写不好,以及记忆不牢而写错别字的问题称“认知失落现象”。采取防止和克服的方法是:1.抓根本,激趣诱导,在阅读中强化记忆。2.抓训练,多法引导,在理解中掌握、巩固。如比较辨证法、归类串珠法等。3.抓起步,努力牵引,在读写中运用提高。学生具体运用汉字时可分三步:在开始写话时,要求学生尽可能用到自己所掌握的汉字,不会用的字可以拼音代替;在开 相似文献