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相似文献
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1.
一个团结友爱、积极向上的优秀班级.必须有一个坚强的班级核心.一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。据调查,现在相当一部分班级的班干部形同虚设,班级缺乏核心力量,班主任大事小事都得管,整日陷于琐事和烦恼之中。这样就难以全面、准确掌握班级动态,进而影响班级工作的顺利开展。那么,班主任应如何培养一支得力的班干部队伍,笔者认为应从以下几方面做起。  相似文献   

2.
应玉娟 《陕西教育》2011,(11):12-12
要想培养二个优秀的班集体.单靠老师严格管理是远远不够的。因此.作为班主任必须培养一个高素质、能力强的班干部队伍.协助班主任完成班内各项工作任务.发挥班干部的带头作用。实现班级的稳定、和谐发展.  相似文献   

3.
培养班干部的几点做法和体会姜瑞莲担任多年班主任工作的老师都有一个共同的体会,要带好一个班级必须培养一支品学兼优,作风过硬的班干部队伍。班主任只有充分调动和发挥他们的作用,才会收到事半功倍的效果。本文就怎样培养和使用班干部谈一点个人的点滴作法和粗浅体会...  相似文献   

4.
班干部是班主任开展班级管理的助手,培养一支思想积极、作风良好、品行规范、严格自律的班干部队伍,对建设优秀班集体起着至关重要的作用。班主任要增强班干部队伍活力,引导班干部树立正确的思想观念,辅助班主任完成各项管理工作。本文对小学班主任工作中班干部的具体培养策略进行论述。  相似文献   

5.
著名教育家魏书生老师在使用班干部方面就有一个成功的经验“没娘的孩子早当家”———立足于培养学生的自主能力。作为一名班主任,挑选“得力干将”做班干部,工作起来就会得心应手。但是怎样才能炼就“火眼金睛”去发现“班干部”?班干部最终怎么产生?是由班主任“口谕”,还是“皇帝轮流做”?班主任如何“使用”班干部?这些问题都需要班主任去面对。  相似文献   

6.
培养一名得力的班干部,可以减轻班主任的工作负担;培养一批得力的班干部,则可以带动整个班的和谐发展。  相似文献   

7.
班主任要重视培养班干部队伍●吴振华要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体,必须有一个坚强的班级核心——一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。据调查,现在相当一部分班级的班干部形同虚设,班级缺乏核心力量,因而缺乏凝聚力和向心力。班主任事必躬亲,...  相似文献   

8.
马琼 《陕西教育》2010,(1):115-115
据调查.现在相当一部分班级的班干部形同虚设.班级缺乏核心力量.因而缺乏凝聚力和向心力。班主任事必躬亲.整日路于琐事和烦恼之中,势必会难以全面、准确掌握班级动态.进而影响班级工作的顺利开展.因此.班主任应重视培养一支得力的班干部队伍。我的具体做法是:  相似文献   

9.
班主任不仅是班级的管理者,更是学生能力的培养者。其中培养班干部是班主任工作中的一个重要任务,班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生全面发展的一个摇蓝,因此在班级管理中必须高度重视培养班干部的管理能力,充分调动班干部管理班级的积极性,这样一来既培养了班干部的管理能力,又能让班主任在以后的工作中省心、省力,还能培养出一批富有创造力、全面发展的人才。下面谈谈我在这几年班主任工作中对于班干部能力培养的点滴体会。  相似文献   

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一、挑选得力的班干部 班干部素质的高与低,将直接影响着班级工作的开展和班级管理的成败.因此,班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍,并尽可能做到一次成功,中途一般不要更换。要组建一支素质较高的班干部队伍,班主任首先要做深入细致的调查工作,其中包括查阅档案,听人反映,观其表现,尤其是在大型活动中进行比较,择优选择。 二、合理编排调整学生的座位 学生座位的编排,是一件十分重要的事情,往往会直接影响学生的学习情绪和学习效果,影响整个班级的课堂纪律。 笔者认为,安排学生座位.除了考虑学生的身高…  相似文献   

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班集体是一个有共同奋斗目标,以班级形式组织起来从事共同活动,有心理凝聚力的学生群体。是学校教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者.班干部是核心.对良好班风学风的形成、巩凼和发展起着重要的作用。因此.班主任应特别重视对班干部的选拔、培养和使用.并认真做好这项工作。  相似文献   

12.
张莹莹 《快乐阅读》2011,(27):32-33
班干部是班级的核心,他们的思想作风,往往决定了一个班级的面貌。因此,班主任在重视班干部队伍的组织建设的同时,更应该重视这支队伍的思想建设,培养班干部的工作能力。那么,班主任应该怎样去培养班干部的工作能力呢?一、培养班干部"严以律己"的优良作风"严以律己"是班干部必备的基本品  相似文献   

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一、反思自己与本班学生的关系 1.班干部 有些班主任总是怀疑学生的工作能力,不敢放手让他们大胆工作。时间长了,班干部就会在心中产生不被信任的感觉,由此班主任与班干部之间会产生隔阂,班干部也得不到应有的锻炼。正确的方法应该是放手让他们工作。  相似文献   

14.
在班级管理中要注重培养学生的能力,提高学生的素质。为此,首先要采用竞争机制选拔班干部;其次利用班会统一学生思想,形成优良班风;最后,班主任要有爱心,做学生的表率,对工作认真负责。  相似文献   

15.
班主任在选任和培养班干部上存在不少问题,如班干部的选拔缺乏民主意识,班干部培养和评价机制缺失等。为了更好地发挥班干部在班级建设中的作用,班主任要打破科层制的管理体系,强化班干部培养,建立班干部评价机制。  相似文献   

16.
小学班干部是班主任管理班级的助手,对班集体的建设起着关键作用。如何培养班干部是小学班主任班级管理工作中的重要内容,但是在教育实践中还存在班主任不够重视、培养策略选择不当等问题,因此本文建议班主任需依据小学班干部的特点,改进并采用能让小学生在班干部岗位上得到全面发展、充分发挥才能的培养策略。  相似文献   

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我们如何培养班干部呢?这是每个班主任老师都不可回避的一项重要工作。这里,我想结合自己的工作实践谈谈我在培养班干部过程中的一些体会。  相似文献   

18.
班干部是班集体的核心力量,一批好的班干部能带动全班同学团结进取、共同努力,是形成优秀班集体不可缺少的条件。因此,选拔和培养班干部是班主任必须认真做好的工作。班干部的选拔和培养,不仅仅是为了协助班主任管理班级,更重要的是提高学生的自主管理能力。  相似文献   

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在班级工作开展的过程中,班干部的培养是非常重要的,如果一个班主任能够培养出一些优秀的班干部,那么班级的管理工作一定会非常轻松,反之,如果班主任事事都亲力亲为,那么不仅自己忙不过来,对于班级工作的开展也是不利的。就小学班级工作管理开展的过程中班主任如何对班干部进行培养做一讨论,希望能够对各位小学班主任有所帮助。  相似文献   

20.
班干部是影响一个班集体形成与发展的重要因素之一,一名合格的班干部要有角色意识、责任意识和创新意识。班主任在选拔和培养班干部时要遵循下列步骤:全面了解学生→岗位设置→班干部选拔→班干部培养→班干部评价。班主任要不断开发学生的潜能,创造更多的机会,实行班干部轮岗制,让更多的学生参与到班级民主生活的建设中来。  相似文献   

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