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1.
从教育体制因素、学校内部因素、教师个体因素、社会环境因素等方面,对新合并升格的高职院校师资队伍素质的影响因素进行分析,并提出提升师资队伍素质的策略。 相似文献
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创业教育教师是创业教育的关键因素。影响创业教育师资队伍建设的既有外部因素,也有内部因素。创业教育师资队伍建设的顶层设计及管理机制为外部因素,师资队伍人员结构、素质水平等方面为内部因素。优化内外部两个因素,有利于提升师资队伍建设的外部环境,有利于搭建师资队伍的制度平台,从而建设一支知识结构合理、教学水平较高的师资队伍,并促进高校创业教育的发展。 相似文献
3.
钟敏华 《商情·科学教育家》2013,(31)
师资队伍建设是高职院校的一项重要建设,而师资队伍的素质、结构和稳定性,体现了一个院校的管理水平,同时也是制约学院发展的一个重要因素.因此,合理调整师资队伍结构,提高教师的综合素质,加强教师队伍的稳定性,是高职院校做好师资队伍建设的重点与难点. 相似文献
4.
当前，高校师资队伍建设中出现了诸如师资队伍的规模不足、结构不合理、综合素质不高和管理机制不健全等不和谐因素。因此，必须在科学发展观的指导下，从做好人才的选拔培养和管理工作、提高教师的综合素质、优化师资队伍的资源配置、建立良性的激励约束机制等四个方面来构建高校和谐师资队伍。 相似文献
5.
优化结构 提高质量 建设高素质师资队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡红星 《中国职业技术教育》2010,(13)
高职院校师资队伍建设的思想观念滞后、师资结构不合理及双师素质比例偏低是制约高职院校发展的主要因素,文章从提高教师的职业素质、以科研项目为平台、以校院(企)合作为形式、以课程建设为抓手等途径来探讨教学实用型师资队伍的建设。 相似文献
6.
在全国职教会议召开的背景下，依据会议精神及有关政策，探析新形势下职教师资队伍的特色、创建职教师资队伍所需要的外部发展环境以及加强职教师资队伍内部建设的因素，全面提升职教师资队伍的整体素质和教师综合素质等问题。 相似文献
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倪立宠 《延安教育学院学报》2012,26(2):20-21
欠发达地区高校师资队伍建设一直以来受地域、经济等诸多因素影响,成为高校自身发展过程中急需解决的关键问题。在教育国际化的今天,欠发达地区高校如何提高整体师资队伍素质,适应市场需求。以欠发达地区X市的高校为例,阐述师资队伍现状及问题,提出解决对策。 相似文献
8.
对"双师素质"教师应具备的基本要求做了阐述,分析了制约高职院校"双师素质"教师队伍的因素,提出了培养"双师素质"师资队伍的具体措施。 相似文献
9.
民办高校的师资队伍情况一直以来都是社会各界讨论最多的话题之一,本文从民办高校师资队伍的总体状况、制约其发展的因素、改善其结构应采取的措施等方面进行了分析,并对民办高校的薪酬机制提出建议,希望民办高校能够借鉴公立高校和现代企业的管理模式和运行机制,建立起一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。 相似文献
10.
娄自强 《青岛大学师范学院学报》2014,(1):75-78
师资队伍建设是民办高校办学过程中的头等大事,当前师资队伍不稳定,总体素质不尽如人意的现状已成为制约民办高校品牌建设的首要因素。在此背景下,以山东省独立设置民办本科高校为例,厘清民办高校师资队伍建设的现状,分析民办高校师资队伍建设面临的困境,探讨师资队伍与民办高校品牌建设的关系,这对民办高校找准品牌建设的突破口,实现创新发展具有积极的现实意义。 相似文献
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浅谈高职院校"双师素质"师资队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育的目的决定了高职教育必须建设一支高水平、高素质的"双师素质"师资队伍.本文从"双师素质"教师的内涵出发,简单阐述了我国"双师素质"师资队伍的现状,并重点就如何建设"双师素质"师资队伍进行了探讨. 相似文献
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师资队伍的整体素质是成人高等教育教学质量高低的重要因素。适应成人高等教育培养对象多元化的特点,以满足不同层次群体职业生涯发展和个人素质提高的需求,加快应用型人才培养的规模和速度,必须加强成人高等教育师资队伍的建设。 相似文献
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以创建国家示范性高职院校的需要为依据,分析了师资队伍现状和面临的新问题,对比研究了"双师素质型"师资队伍结构和"双师组合型"师资队伍结构,提出了"建设‘双师素质型’ ‘双师组合型’师资队伍"的创新模式的思路。分析了创新模式下的"双师素质型"师资队伍个体素质全面的特点和自我提升的优势;"双师组合型"结构互补性和动态性的特点和开放可塑,灵活多变的优势;从"借鉴、实践、引进、培训"等方面提出了如何构建高职师资队伍创新模式的建议。 相似文献
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本文通过对我国一些高职院校及本学院"双师素质"师资队伍现状的调查、整理、分析,总结当前我国高职院校"双师素质"师资队伍建设存在的问题和根源,并进一步探析,为研究高职院校"双师素质"师资队伍建设体系提供了客观依据。 相似文献
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师资队伍是高等学校建设和发展的关键力量,教师素质的高低决定了学校教育质量的水平和科研发展的层次,因此提高教师素质、建设高效的师资队伍是高校可持续发展的有力保障。文章从人才引进、在职培训以及科学管理等方面就如何提高教师素质、建立高效的师资队伍进行了探讨。 相似文献
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高职院校师资水平的高低决定了高职院校的教学水平和学生素质的优劣。我国高职院校师资队伍建设正在不断适应高职教育发展的需求。本文在分析了我国高职院校师资存在问题的基础上,提出了改善高职院校师资队伍的对策。加快师资队伍建设,是高职院校生存发展的根本;提高师资队伍水平是高职院校教育教学质量的决定性因素。如何加快师资队伍建设、提高教育教学质量、更好地为经济社会发展服务、办人民满意的高职教育,是已占高等教育半壁河山的高等职业教育可持续、健康发展的一项紧迫任务。 相似文献
18.
李五聚 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(11)
教师"双师素质"是职业教育培养理论与实践相结合师资队伍的基础工程,"双师素质"教师是教师"双师素质"工作结果."双师素质"教师认识与实践忽略了职业教育教师整体的实践工作,掩盖了职业教育师资队伍建设结构关键问题,混淆了工作和工作结果的关系.教师"双师素质"价值的提出扭转了职业教育师资队伍建设个别与局部工作转变为整体与全局工作,使职业教育师资队伍建设结构显性化,体现了实践是职业教育师资队伍建设的根本. 相似文献
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高职院校师资队伍建设问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,高职院校仍存在着师资队伍数量不足、师资队伍整体素质不高和师资队伍结构不合理等方面的问题.新形势下进一步加强高职院校师资队伍建设,要考虑当前高职院校师资队伍建设存在的问题及其原因,着力抓好充实师资队伍数量、提高师资队伍素质、优化师资队伍结构等几方面的工作. 相似文献