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<正>根据国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等系列文件精神,为切实加快推进教育部基础教育课程教材发展中心体育与健康学科教研基地建设,推动学校体育课程改革,变革体育教育教学方式,落实立德树人根本任务, 相似文献
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<正>《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)(以下简称:《意见》)的颁布,是继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)和《国务院办公厅转发教育部等部门关于 相似文献
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<正>5月6日,国务院办公厅发布了《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,5月10日《中国教育报》用一个整版的篇幅,对文件的出台做了深度报导。报导以"链接"形式列举了2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、2012年《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育 相似文献
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<正>国务院办公厅日前印发《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求:各地中小学校要开足开好体育课程,严禁削减、挤占体育课时间,各地要把学校体育工作列入政府政绩考核指标,在教育工作评估中对学生体质健康水平持续 相似文献
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<正>党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健",充分说明学校体育工作已上升为国家战略。《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)(以下简称:《意见》)已于近日公布,这必将进一步促进学校体育工作的改革和发展。 相似文献
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<正>《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》)明确指出:学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节,对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题 相似文献
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<正>为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,深化学校体育课程改革,推进乡村学校体育教学教研活动的深入开展,切实提高乡村体育教育教学水平。2021年5月20—22日,由浙江省教育厅教研室主办,温州市教育教学研究院、苍南县教育局承办,苍南县宜山镇第二小学协办的浙江省乡村学校体育推进会在浙江省苍南县宜山镇第二小学举行。 相似文献
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<正>学校体育的现状究竟如何,改变的发力点又在哪里?只有摸清现实、找准问题,才能有的放矢、有所作为。《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》)的印发,可以看作是对当前学校体育工作的全面梳理评价,更是对未来条分缕析的规划和指引。 相似文献
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<正>2007年5月7日,中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中央7号文件),时隔9年的2016年5月6日,国务院办公厅又印发了《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)。 相似文献
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<正>教体艺司函[2018]5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:现将《教育部体育卫生与艺术教育司2018年工作要点》印发给你们,供参阅。2018年2月12日教育部体育卫生与艺术教育司2018年工作要点2018年学校体育卫生艺术国防教育工作要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《教育部 相似文献
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<正>一、关于课时体育课时是课程开设的底线要求。《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》)指出:"各地中小学校要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程,严禁削减、挤占体育课时间。有条件的地方可 相似文献
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<正>为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)文件精神,推动《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》和《普通高中体育与健康课程标准(实验)》的全面实施,2016年10 相似文献
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<正>2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下称《工作意见》),国家体育总局、教育部印发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下称《发展意见》),提出进一步深化体育教学改革,指导全国中小学体育教师科学、规范、高质量地上好体育课。"配齐配强体育教师",旨在改革体育师资队伍建设, 相似文献
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<正>一、文件顶层设计高屋建瓴又脚踏实地,让大家好干事《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》)在理论层面,第一次对学校体育发展进行整体建构,提出了总体要求,明确了"指导思想、基本原则和工作目标",再次强调了"强化学校体育是实施素质教 相似文献
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<正>国务院办公厅于5月6日下发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,这对于西部地区学校体育工作来讲是一次很好的发展机遇。作为基层学校体育工作者,要厘清思路,积极查找、反馈并解决问题。 相似文献
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<正>为认真贯彻落实党的十九大精神和《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)提出"开展理论和实践研究,提高学校体育科学化水平"的要求,提高学校体育与卫生工作科学化水平,现面向中国教育学会下属各分支机构、单位会员、实验区、个人会员,全国各级教育行政部门、各级各类学校(幼儿园)校长、广大教师,教育科研院所、高校等 相似文献
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<正>中国学校体育:您怎么看待这次《意见》的发布?其与中央7号文件、国办53号文件相比有哪些变化和亮点?马凌:《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见)(国办发[2016]27号)》(以下简称:《意见》)是在一个特殊背景下出台的文件。2007年印发的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号) 相似文献
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<正>《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)(以下简称《意见》)既有宏观的思想引领,又有微观层面的具体措施,也是对目前学校体育工作与课程建设中出现问题的梳理,同时也明确了今后一段时间学校体育工作与体育教育教学的目标与方向。 相似文献
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<正>2016年5月6日,《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)(简称:国办发27号文件)印发。国办发27号文件提出:强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径,对于促进教育现代 相似文献
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<正>一、厘清目标定位,形成教学优势2020年9月以来,国家体育总局和教育部发布了《关于深化教体融合促进青少年健康发展的意见》,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下简称《意见》)等一系列聚焦学校体育教育教学工作的指导性文件,核心内容表现为:一是如何实现"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志"; 相似文献
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